演講稿段落太多怎么寫

按照一般申請書的寫法，先明確抬頭，xx工段工段長競聘書，然后“尊敬的領(lǐng)導：”；正文分三部分，第一要闡述本人工作的狀況，以及崗位現(xiàn)狀；第二，描述本人對此崗位的適合的理由，以及未來對工作的期望和計劃；第三，如果能夠成功聘用，自己的愿景以及長期目標。最后，表達自己的競聘的強烈愿望。這樣應(yīng)該就可以了，不過是否能成功還要看自己的實力和機遇了。祝你好運！~

落花生說課

發(fā)布人:沈麗

《落花生》是一篇敘事散文,著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過,通過對花生好處的談?wù)?揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者把種花生、收花生作為次要內(nèi)容，寫得比較簡略;把在過收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ鳛橹饕獌?nèi)容，寫得比較詳細，并在看似隨意的家常談話中，揭示出應(yīng)該做什么樣的人的人生哲理。行文樸實、自然、親切，引人深思，耐人尋味。本課的教學目標是:理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，不要只做偉大、體面的人”。對他人有益、對社會有用，是一個人的真正價值，是一個人真正的“體面”;初步學習在自讀、交流后，把要點復述一遍;分角色朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 本課的教學重點、難點:理解父親贊美花生的話的深刻含義。

圍繞本課的教學目標和教學重、難點，我是這樣設(shè)計教學的:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。針對學生的特點，導入時激發(fā)學生的學習興趣:同學們，現(xiàn)在老師在黑板上也寫上一個名字，你從這個名字中想到什么?看名字叫什么?你看到這個名字有什么想法?帶著這些問題去揭示課題，我希望通過這種方法來提高學生學習本課的積極性。

二、整體感知，重點導讀。要想充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，只有讓學生自己在課堂上積極主動地探求未知事物，而教師只要給學生以充分展示自己的機會就行了。如在這節(jié)課質(zhì)疑的環(huán)節(jié)中， 我讓學生自主質(zhì)疑:其次，準備采用抓住關(guān)鍵詞，直奔中心的方法，讓學生反復地朗讀課文中的重點句子，希望使他們在思維和表達的過程中，切實鍛煉運用語言的能力。并在此時出示句子，讓學生去讀，在讀中體會詞的意思。以此來加強對課文的理解。最后，引導學生說出爸爸教育我們的目的。

三、老師總結(jié)。我根據(jù)板書進行總結(jié)，讓學生帶著“到底該做什么樣的人呢?” 這個問題搞一次社會調(diào)查，知道要做對社會有用的人，突破課文的重難點。

小紅和小明從小青梅竹馬，現(xiàn)在小紅長的亭亭玉立，落落大方。

要什么內(nèi)容？

一男一女在打電話。男人必須要付給賓館多少取消預約的錢？
女：您好，這里是北國賓館。
男：我是山田，預約了明天的一個房間，但是突然有急事，要取消預約了。
女：我明白了，您是山田對吧。您預定了一間1萬元的房間對吧。如果取消預約的話，要收取您一些費用，可以嗎？
男：要收取的費用是百分之10對吧？
女：如果您沒有聯(lián)系我們，您要付全部的費用，提前通知我們的話，當天我們收取百分之80，前一天我們收取百分之20。
男：這個多啊。
女：實在是對不起，如果是前一天的晚上9點之后聯(lián)系的話，會按當天聯(lián)系處理，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上10點了。
男：?。渴裁?。已經(jīng)要按當天處理了？太過分了。
女：實在對不起，但您手中的宣傳冊已經(jīng)注明這些了。
男：是嗎，那也沒辦法了。
男人必須要付給賓館多少取消預約的錢？

今好きなアニメはたくさんありますが、一番好きなアニメは反逆のルルーシュです。
彼は目で相手をコントロールできるギアスの能力を持ち、黒の騎士団の総司令官でもあります。
アニメのシナリオはとても快速に進み、見ていてとても爽快な気分になります。
また、要素も盛りだくさんで、校內(nèi)、ガンダム、政治、ギャル、特殊能力、かけひきといった様々なジャンルの內(nèi)容が生かされています。ぜひ、あなたも見てみてはいかがですか。

純手打，望加200分。

事情結(jié)束或完成一個階段。如：「在事情告一段落后，下一階段再繼續(xù)努力吧！」

童話里都是騙人的……

人活者就是受罪