傳統(tǒng)相聲訓(xùn)話

傳說安第斯山脈的山腳下，有一片“金湖”。 　　賭輸了錢，或者欠了一屁股債的人，要想翻身便租艘小船雇兩個勞力去挖金子。有時恰巧湖中來了兩艘掘金船，常常便會是一艘一桶一桶挖上來的都是金子，另一艘一桶一桶挖到的全是泥。挖著金子的看不過眼，跟那挖泥的對調(diào)位置，沒想到還是一桶一桶地挖金子，剛剛挖泥的還是挖泥。　　之所以講這個故事，是因為在我走訪了瓦斯科·達伽馬、弗拉門戈、弗魯米嫩塞和圣保羅俱樂部，參觀過他們的青少年訓(xùn)練基地后，我只有這個感覺：不管破舊如達伽馬梯隊宿舍，還是現(xiàn)代化如圣保羅青少年訓(xùn)練基地，人家產(chǎn)出的一桶一桶全都是“金子”。相比國內(nèi)，窮得連一線隊都沒個訓(xùn)練基地的，或者像申花這樣設(shè)施世界一流的，怎么一桶一桶出來的都是“泥”呢？　　足球?qū)W校免費就讀　　圣保羅俱樂部，是我這次巴西之行所見到的設(shè)施最完備、管理最現(xiàn)代化的俱樂部，真不愧為“富人俱樂部”。　　剛剛建成的青少年訓(xùn)練基地耗資500萬美元，醫(yī)療室旁邊設(shè)有專門的牙科診療室，一層的小樓有10來間宿舍，每間放一張上下鋪的小床，內(nèi)有 衛(wèi)浴設(shè)備、電視機、電話一應(yīng)俱全。相比之下，圣保羅一線隊的宿舍也不過是兩人一間，房間面積稍大而已，真還不如申花康橋的單人房。青訓(xùn)基地每棟小樓還有一間“網(wǎng)吧”，健身房在另一處，食堂據(jù)說也是巴西同類訓(xùn)練營中伙食最好的，總之這里所有最豐厚的資源，全都是給70個孩子準(zhǔn)備的，他們是圣保羅梯隊的正式隊員，個個都是“萬里挑一”。負(fù)擔(dān)他們這筆龐大開支的，是幾十個繳費來此訓(xùn)練的“走讀生”，每個月2500美元?！　『褪ケＡ_俱樂部的“青年近衛(wèi)軍”一樣，達伽馬俱樂部的梯隊隊員也是完全免費就讀的?！　〔粌H如此，廣收門徒的足球?qū)W校同樣也是免費提供足球和文化雙重教育的。只是達伽馬不比圣保羅財大氣粗，所謂梯隊宿舍的公共活動區(qū)只是一臺舊電視，幾條長板凳。隊員寢室里不少門板都已經(jīng)掉了，8個人一間宿舍相比圣保羅的2人小套間更顯寒酸。俱樂部帶我們參觀的工作人員也有點不好意思，一個勁兒囑咐我：“不好看的不要拍?！逼鋵嵾@又有什么關(guān)系呢？13歲的 羅馬里奧不就是在這樣的地方起步的？還有1958年為巴西隊第一個捧起金杯的隊長貝里尼，同期球星瓦瓦，以及前 德甲球星艾爾頓，都是達伽馬一手培養(yǎng)起來的。　　走出達伽馬時候，正趕上隊員吃“免費的午餐”，內(nèi)容還是那兩樣：烤雞、黑豆飯。據(jù)說黑豆飯原本是給黑奴提供的食品，但因其營養(yǎng)價值極高，現(xiàn)在整個巴西都吃上了黑豆飯，巴西國家隊出征世界杯，黑豆飯更是“唯一指定米飯”?！　≠u一個卡卡造兩個基地　　達伽馬俱樂部的青訓(xùn)部主管西蒙尼介紹說，俱樂部很早就開始注意培養(yǎng)自己的球星，而貝利當(dāng)上體育部長后大力推行“足球?qū)W校計劃”，為鼓勵俱樂部培養(yǎng)自己的球員，在財政上也給予不少照顧?！　∥髅赡岜硎荆骸巴ㄟ^這些年的實踐，達伽馬發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自己的梯隊從中選拔球員，經(jīng)濟上比到其他俱樂部買球星更劃得來，更何況從小在俱樂部成長起來的球員對球迷的吸引力遠(yuǎn)比外面借來的要大得多。另外，俱樂部培養(yǎng)出球星后，將其賣到歐洲，獲得的收益很容易就能養(yǎng)活整個俱樂部，現(xiàn)在這部分已經(jīng)成為達伽馬收入的主要來源。”　　縱然買賣球員的收入相當(dāng)可觀，圣保羅俱樂部的運訓(xùn)主管馬爾科表示：“我們建造專門的青年訓(xùn)練營，培養(yǎng)自己的球星并不是為了賺錢，我們對買賣球員沒興趣。即便通過這個獲利了，我們也會將這筆錢重新投入俱樂部建設(shè)，并不會收入囊中?！钡R爾科也提及很多球員都想去歐洲，俱樂部挽留不住,撈一筆錢也十分正當(dāng)，“不過具體的數(shù)字很難說，因為每年的盈利數(shù)額都會有浮動，俱樂部也不太在意這部分的收入?！闭f是這么說，卡卡賣到米蘭，只是這一單生意圣保羅俱樂部就收入了1000萬美元，足夠修兩個這樣設(shè)施豪華的青訓(xùn)基地了?！　×硗?，西蒙尼和馬爾科都提到，在選擇隊員進入梯隊時，俱樂部便會與孩子的家長達成協(xié)議：孩子成才后，俱樂部有優(yōu)先與他們簽約的權(quán)利。等這批小隊員年滿16周歲，俱樂部則會與隊員本人，及其家長共同簽署正式的協(xié)議。也就是說，16歲之前的口頭協(xié)議并不具備法律效力，像羅納爾多這樣16歲之前就嶄露頭角的，萬一真被其他俱樂部挖角，也沒辦法。只是目前尚無一例，大家還都是相當(dāng)講誠信的?！　∽詈笤俪渡弦痪渲袊闱颍?、6年前各處足球?qū)W校也曾辦得風(fēng)生水起，可單是一項進門費就把大多數(shù)真的有天份的孩子擋在了門外，代之以多半從來沒碰過球皮的富家子弟，都是來趕時髦的。最后足球?qū)W校一間連一間地倒閉，還把人家孩子的前途給耽誤了。舍不得孩子套不著狼啊，還是那句話，天底下沒有無本的生意，真想賣球員賺大錢就得踏踏實實給孩子們搭一個暖房，好好栽培。

這個很累的！

感統(tǒng)失調(diào)！有可能正妨礙每一個孩子的學(xué)習(xí)
前庭覺失調(diào)
1、注意力不集中、小動作多、易受周邊環(huán)境影響
2、容易分心、讀書時容易跳行漏字
3、抄寫時常常出錯、書寫速度慢等
本體覺失調(diào)
1、動作協(xié)調(diào)能力差、不會跳繩和連續(xù)拍球
2、走路易摔、做事易拖拉磨蹭、語言能力不足
3、字跡不規(guī)則或者忽輕忽重等
觸覺失調(diào)
1、粘人、怕生、不喜歡交往，適應(yīng)差

2、情緒敏感、易粗暴
3、抗干擾性差、反應(yīng)慢、動作不靈活等
除了在家里訓(xùn)練，其實也可以專業(yè)訓(xùn)練，如多特兒童專注力，也可看看別的。

我的孩子以前也是，不過上幼兒園后就好多了，只要多鼓勵，而且在他喜歡的環(huán)境中，就好了，不要擔(dān)心。

感統(tǒng)的正式名稱是‘感覺統(tǒng)合（sensory integration）’，這一觀點是由美國南加利佛尼亞大學(xué)的愛爾絲博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感覺統(tǒng)合是指個體對進入大腦的各種感覺刺激信息（視、聽、觸覺等），在中樞神經(jīng)中形成有效的組合過程。即個體在特定的環(huán)境內(nèi)有效地利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、運動覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

理論上講，所有孩子出生后都會或多或少地出現(xiàn)一些‘感統(tǒng)失調(diào)’問題，所謂‘優(yōu)育’的第一站便是應(yīng)該注意從小對孩子進行‘感統(tǒng)訓(xùn)練’。若您的孩子出現(xiàn)上述某種‘感統(tǒng)失調(diào)’癥狀時，說明孩子的‘感統(tǒng)失調(diào)’問題趨于明顯，更應(yīng)重視對其進行系統(tǒng)的感統(tǒng)鍛煉。

‘感統(tǒng)失調(diào)’通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，藥力是無效的，必須通過訓(xùn)練才能糾正。也就是說，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種病癥，感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明好動，但長大后卻很一般了。

感統(tǒng)失調(diào)’的常見問題包括：
（一）觸覺問題：
1.躲避接觸　固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物；
2.討厭被觸摸　討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)；
3.愛打架　愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈；

（二）前庭感覺功能問題：
1.上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當(dāng)，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確；
2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定；
3.暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈；
4.結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細(xì)微差別；
5.逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協(xié)調(diào)動作；

（三）本體感覺功能問題：
1.書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁；
2.在學(xué)習(xí)和其它活動中，順序性和時間意識差；
3.容易因為非智力因素引起學(xué)習(xí)不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強；
4.學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難，大運動和精細(xì)運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木；
5.不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向；

感統(tǒng)失調(diào)需要經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練：感統(tǒng)訓(xùn)練玩具，游戲，運動，。。。等綜合的專業(yè)訓(xùn)練進行糾正。所以評估一個感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)的好壞要評估其所設(shè)置感統(tǒng)訓(xùn)練是否夠足夠綜合，是否是從上面闡述的多個角度和方面提供訓(xùn)練和運動的方案。

蹦床運動是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要手段！在眾多感統(tǒng)失調(diào)的孩子中，平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺的失調(diào)是最基礎(chǔ)、最重要的問題。而針對這幾點的訓(xùn)練方法中蹦床是最常見，效果明顯的一種方法。跳躍運動有助于刺激孩子的感覺系統(tǒng)，改善本體感覺和前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，還可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，對孩子的自力運動和運動企劃的成熟幫助很大。跳蹦床還有助于孩子的情緒穩(wěn)定及克服困難的進取精神。正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練并不是一般玩玩那么簡單，若發(fā)覺孩子有這方面的訓(xùn)練需要，建議進行正規(guī)系統(tǒng)的蹦床感統(tǒng)訓(xùn)練，這樣才能達到事半功倍的效果。由于孩子的平衡性和協(xié)調(diào)性都在發(fā)育中，動作的突發(fā)性和不確定性很大，非常容易失去平衡，摔倒。為此選擇安全的蹦床在感統(tǒng)訓(xùn)練中至關(guān)重要。蹦床的安全性需要考慮幾個重要因素：
1. 裸露的蹦床框架：堅硬的金屬框架是跳躍者面臨的最大危險之一，可導(dǎo)致嚴(yán)重骨折，劃傷，和顱骨傷害！
2. 保護墊不足：保護墊在被撞擊數(shù)次后便會開始磨損，變形，撕裂，并會嚴(yán)重喪失其對撞擊的吸收能力。
3.彈簧：彈簧會產(chǎn)生顛簸彈性，即使在保護墊的保護下有時也會傷害跳躍者。
4. 剛性護網(wǎng)支撐桿：剛性金屬桿即使纏有保護墊也無法保護跳躍者快速撞擊金屬桿導(dǎo)致傷害。
5.輕型框架：當(dāng)跳躍者跳躍或撞擊護網(wǎng)支撐桿時，傳統(tǒng)彈簧式蹦床的輕型支撐框架會變軟，褶皺甚至垮塌。

為此，要選擇帶有軟脊護網(wǎng)（護網(wǎng)支撐桿不能是剛性材料例如金屬），孩子可以接觸到的蹦床空間內(nèi)不能有任何堅硬物體。不要使用帶有彈簧的蹦床，因為即使安有海綿保護墊，也無法達到幼兒使用的安全級別，有時裝有海綿墊的堅硬框架和彈簧表面還會給孩子造成安全誤導(dǎo)。

您好， 感統(tǒng)訓(xùn)練可以說是改善感統(tǒng)失調(diào)的最佳方案。沒有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，家長可以對其進行感統(tǒng)訓(xùn)練，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)，已經(jīng)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，則可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練進行改善，下面介紹幾種感統(tǒng)訓(xùn)練方法：
一、大籠球滾壓
家長將孩子放在大籠球上，讓大籠球擠壓孩子的身體，將大籠球放置于兒童軀體上做動態(tài)滾動和靜態(tài)擠壓，注意采取上下，前后，左右以及螺旋時等多種方向的滾壓，這樣才能有效刺激兒童的觸覺系統(tǒng)。小孩子也可以坐在大籠球上，也可以讓孩子推著、抱著大籠球走，鍛煉孩子的平衡感以及本體覺。

二、黑白格
在正方形的白紙上畫棋盤格，任意將其中幾個小格涂成黑色，通過圖形或數(shù)量來吸引寶寶的注意，讓寶寶數(shù)數(shù)，進行視覺刺激。之后，我們可以把表格畫得更大些，圖形更加復(fù)雜些，脫離原圖后讓孩子自己畫圖形。除此之外，可以利用黑白格在客廳鋪出一條路來，指定孩子的手腳分別“踩”在黑色或者白色紙上前進。除了訓(xùn)練孩子的視覺，也能訓(xùn)練孩子的前庭覺和本體覺。

三、袋鼠跳

相信這個游戲大家都不陌生。讓孩子站在袋子里，雙手抓住布袋的邊，讓人和袋子形成一個整體，讓孩子走直線或者走曲線，讓孩子和其他孩子進行比賽等各種各樣的玩法，不僅可以改善孩子的觸覺失調(diào)問題，還可以改善孩子的本體覺和前庭覺失調(diào)問題。

希望以上回答能給您帶來幫助。

大連有的一些傳統(tǒng)的訓(xùn)練的地方，主要就是登山呀呃，徒步啊濱海棧道

據(jù)研究調(diào)查得知，約有80%的孩子存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。更準(zhǔn)確的說，每個孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是有部分孩子失調(diào)程度較輕，所以才覺得沒有問題。其實，無論孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)，都可以進行感統(tǒng)訓(xùn)練。