尊重他人演講稿

面對強(qiáng)者 自尊自信

磐石是強(qiáng)者，面對磐石的堅韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；
山巒是強(qiáng)者，面對山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；
朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤大地……
人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。
自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個人如果缺乏自信，他就注定會被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對敵人，面對強(qiáng)者，夏明翰的斗爭力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對自己對革命的堅定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。
誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己?！币蚨鎸?qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會看重，大有前途。然而面對比自己年輕又有學(xué)識的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺。
當(dāng)然，面對強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。
自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。
像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己，在強(qiáng)

尊沒信敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……殲拆這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我枯改輪們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！

面對強(qiáng)者 自尊自信



磐石是強(qiáng)者，面對磐石的堅韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；

山巒是強(qiáng)者，面對山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；

朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤大地……

人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。

自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個人如果缺乏自信，他就注定會被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對敵人，面對強(qiáng)者，夏明翰的斗爭力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對自己對革命的堅定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。

誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己。”因而面對強(qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會看重，大有前途。然而面對比自己年輕又有學(xué)識的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺。

當(dāng)然，面對強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。

自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。

像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己

面對強(qiáng)者 自尊自信



磐石是強(qiáng)者，面對磐石的堅韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；

山巒是強(qiáng)者，面對山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；

朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤大地……

人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。

自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個人如果缺乏自信，他就注定會被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對敵人，面對強(qiáng)者，夏明翰的斗爭力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對自己對革命的堅定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。

誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己?！币蚨鎸?qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會看重，大有前途。然而面對比自己年輕又有學(xué)識的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺。

當(dāng)然，面對強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。

自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。

像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己，在強(qiáng)

　　自尊自愛自信自強(qiáng)演講稿
　　尊敬的老師、各位同學(xué):
　　大家上午好！我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強(qiáng)”。
　　在很久以前，有一個少年想要明白人的尊嚴(yán)究竟是什么，于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當(dāng)了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
　　相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴(yán)就是要尊重自己、愛護(hù)自己，同時，還要讓別人也尊重自己。
　　自尊是花人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護(hù)自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
　　悲觀嘆息不能使我們前進(jìn)一步，而自強(qiáng)不息卻可以改善我們的不足。
　　在我們大家身邊，自信自強(qiáng)的例子有許許多多。
　　前世紀(jì)重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點(diǎn)自信，居然出現(xiàn)了伍悶奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。
　　當(dāng)然，也有許多就差一點(diǎn)信心而與成功擦肩而過的事例。
　　20XX年，英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實(shí)花，在這些壓力下老橘逗，她動搖了，想了想，一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢？便公開否認(rèn)了自己的假說。后來，另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
　　成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
　　在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自侍賣信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實(shí)地、自尊自愛、自信自強(qiáng)的中學(xué)生吧！
　　謝謝大家！

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。



尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)--教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。



感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。



盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。



白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母!

有你這樣的嗎

作為新生代的90后的我們，享受著各種各樣高科技產(chǎn)品帶來的方便快捷。其中，對我們吸引力最大的莫過于網(wǎng)絡(luò)了。在網(wǎng)絡(luò)這樣一個虛擬的空間中，我們可以暢所欲言，發(fā)表個人的觀點(diǎn)，進(jìn)行人與人之間更直白的交流。但是，這中間卻出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。

在網(wǎng)絡(luò)上，我們習(xí)慣于藏匿在一個個富有個性的名稱后面；在網(wǎng)絡(luò)上，很多人認(rèn)為可以不用對自己的言行負(fù)責(zé)。于是，謾罵成了不少論壇的一處骯臟的風(fēng)景線，也成了一些人無聊的惡作劇甚至是發(fā)泄自己現(xiàn)實(shí)中不滿的平臺。更可怕的是，一些惡俗的網(wǎng)絡(luò)用語并沒有遭到我們的抵制，反而被很多人越推越高，以至于被人笑稱，說是成了網(wǎng)上識別80、90后的標(biāo)志！

我想，造成這種局面的最主要的原因，就是因為我們還不懂得如何去尊重別人，如何去愛別人。

尊重他人不僅僅指對自己的朋友，長輩或老師，更應(yīng)該泛泛的包括和我們同生活在這個世界上的所有人們，及所有的生命。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。



尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。



感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。



盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。



白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母！