搭配分享演講稿

現(xiàn)在最好的是騎兵流。

步兵流：主人公：孫策+趙云+???

一、主人公：呂布+關(guān)羽+張遼 或者 周瑜+關(guān)羽+張遼

中心思想：騎兵流的最終目標(biāo)是在第一回合開(kāi)大秒，無(wú)損是最終目標(biāo)。

呂布+關(guān)羽+張遼

技能結(jié)構(gòu)：個(gè)人主技不算(例如關(guān)羽的軍神)

騎兵方面：掩殺+突擊+機(jī)動(dòng)。此為騎兵流的第一大招。弓兵方面：連射+重箭。

這樣搭配可以在第一回合直接秒光全場(chǎng)，即使騎兵秒不掉，后面的弓在被動(dòng)重箭+連射的發(fā)動(dòng)情況下基本保證自己無(wú)損，至于輔助技能中，前后(特別是前排)的2個(gè)加兵力技能肯定是要的，張遼方面可以加一個(gè)離間增加輸出。

?二、周瑜+關(guān)羽+張遼

技能結(jié)構(gòu)：其實(shí)和上面差不多，但是周瑜少了一個(gè)掩殺，可以增加離間/箭嵐等。

此2種我個(gè)人更傾向呂布，因?yàn)橹荑た梢源钆涞年嚾莞?，下面?huì)說(shuō)到。 其中有很多還沒(méi)研究透。

三、步兵流：主人公：孫策+趙云+???

中心思想：以強(qiáng)大防御的盾兵在前，硬是頂過(guò)第一回合，然后通過(guò)技能掩殺，軍神，狂熱等的近身傷害秒掉對(duì)面、

技能方面：步兵的舉盾和列陣非常非常強(qiáng)大，沖鋒是輸出技能，孫策+趙云可以學(xué)習(xí)軍神，后排暫時(shí)沒(méi)研究。

此流派必須是后期，培養(yǎng)艱難，步兵2抗技能A+才能有一定防御能力，前期自身消耗非常巨大，步兵的兵力可以直接導(dǎo)致騎兵流的掩殺無(wú)效，在大后期騎兵流的輸出是秒不掉全場(chǎng)，此陣才能發(fā)揮最大效果。

四、猜想流派之軍師流：

主人公：賈詡+郭嘉+周瑜

中心思想：3大智力最高金將，通過(guò)離間+天雷極大輸出，另外速度高，可以使用1級(jí)兵對(duì)換對(duì)面高級(jí)兵，造成巨大消耗比，周瑜還有一個(gè)箭嵐。

以上流派中，技能開(kāi)放多的可以增加一些加血，鼓舞之類(lèi)的輔助型技能。

讀書(shū)分享稿寫(xiě)法如下：

地球給了我們生存的家園，母親給了我們生命，老師給了我們知識(shí)，而各種各樣的書(shū)籍給了我們?cè)谡n本上學(xué)不到的知識(shí)。

我喜愛(ài)看書(shū)，尤其是關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)。今年暑假，我看完了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)內(nèi)容豐富，有遙遠(yuǎn)的外太空、奇特的植物、有趣的動(dòng)物和發(fā)達(dá)的科技。

在看宇宙篇時(shí)，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)的1九大行星，這九大行星都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

在宇宙中有無(wú)數(shù)的小行星，彗星和流星當(dāng)然還有我們?nèi)祟?lèi)發(fā)射上太空的衛(wèi)星和載人太空飛船。如果有一天我也能登上宇宙飛船在天空遨游，那該多好呀！

在看有趣的動(dòng)物篇時(shí)，我知道了獅子是群體生活的動(dòng)物，一個(gè)群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發(fā)現(xiàn)。還有變色龍喜歡曬太陽(yáng)是為了調(diào)整體溫，并吸收維生素D。

在看科技篇時(shí)，我明白了一個(gè)道理，我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，許多科學(xué)家的發(fā)明讓我們的生活如此美好。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈照亮了我們的生活，瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)方便了我們的交通……我希望我們中國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它是我的導(dǎo)航燈，指引我方向，它是我的鑰匙，打開(kāi)我智慧的大門(mén)。

寫(xiě)閱讀分享的方法：

一、簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想，換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)價(jià)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。

二、讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，集體讀書(shū)方式如下：

1、摘抄：摘抄是最常見(jiàn)的一種讀書(shū)筆記方法。摘抄的意思就是在讀書(shū)過(guò)程中遇到喜歡的句子，或者是一些好句子，就可以摘抄在小卡片或者筆記本上。

2、評(píng)注：評(píng)注也是一種讀書(shū)筆記方法。評(píng)注不單單只要摘抄語(yǔ)句那么簡(jiǎn)單，還需要在書(shū)中寫(xiě)上自己的心得感悟或者評(píng)價(jià)。這種評(píng)注可以寫(xiě)在文章的空白處，也可以用符號(hào)寫(xiě)在精彩段落旁，再用折頁(yè)方式進(jìn)行記號(hào)，方便以后查閱。

3、心得：心得是最好的一種讀書(shū)筆記方法，很多老師會(huì)將心得讀書(shū)筆記方法布置作業(yè)交給學(xué)生完成。心得就是在讀完一整本書(shū)或者文章后，用作文形式表達(dá)自己在這本書(shū)中得到的感悟或者體會(huì)。這種方式不僅僅用于讀書(shū)，也會(huì)用于觀看電影、紀(jì)錄片等。

寫(xiě)作思路：可以介紹一下自己都讀哪些有意義的書(shū)，分別介紹一下，或者介紹一下令你印象深刻的一本，說(shuō)一下此書(shū)要表達(dá)的主要內(nèi)容，你讀了之后，明白了什么樣的道理或者是學(xué)會(huì)了什么。

正文：

許多人喜歡讀書(shū)，我也特別迷戀讀書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，也讓我增添了不少知識(shí)。冰心說(shuō)過(guò)，“書(shū)讀好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，而我就是小魚(yú)，在大海中遨游；書(shū)是湛藍(lán)的天空，而我就是那小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。

我從特別小的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我識(shí)字少，卻又被那些動(dòng)聽(tīng)的故事迷上了，每天都纏著媽媽給我講故事。上小學(xué)后，每一分，每一秒，都可以看到我手里抱著各樣的書(shū)，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》……，久而久之，我就迷上了各種各樣的圖書(shū)。

在我的房間里，最引人注目的就是書(shū)了。比如《童年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……，大家都說(shuō)我家是個(gè)不開(kāi)張的“小書(shū)店”，他們還經(jīng)常到我家借書(shū)看呢！

這里的每一本書(shū)里都塞滿(mǎn)了我的回憶，就比如說(shuō)這本《昆蟲(chóng)記》吧！那是我五歲時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)了一些有趣的昆蟲(chóng)，我立馬把它們裝進(jìn)兜里，一不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了，“難不成你也想寫(xiě)一本《昆蟲(chóng)記》嗎？”這句話使我興致大起，嚷著讓媽媽給我買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》，這不！《昆蟲(chóng)記》就這樣出現(xiàn)在了我家。

在書(shū)的海洋里，有時(shí)我和白雪公主一起吃她種的蘋(píng)果；有時(shí)我和灰姑娘一起跳優(yōu)雅的舞蹈，有時(shí)我裝上翅膀一起和小飛俠飛翔，有時(shí)我在森林里幫小飛象找媽媽。我沉浸在這書(shū)的海洋中久久不能自拔。

書(shū)是我快樂(lè)的源泉，書(shū)是我勇氣的源泉，書(shū)是我智慧的源泉，我愛(ài)讀書(shū)！

先寫(xiě)你所讀的這篇文章的主要意思，也就是內(nèi)容梗概，再寫(xiě)你讀這篇文章時(shí)感受，最后寫(xiě)對(duì)你的啟發(fā)影響。