宣傳部長的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的主題是——
　　我最喜歡讀的就是《綠山墻的安妮》。

　　一打開這本書，我仿佛看到了一個一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、喋喋不休、整天眈于幻想的女孩。櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……

　　一打開這本書，我?guī)状螝g笑，幾次落淚。我為安妮的淘氣、純真而歡笑。當讀到安妮把葡萄酒當成草莓汁、為了和男孩子爭口氣而從房檐上掉下來等章節(jié)的時候，我忍俊不禁，哈哈大笑起來。在歡笑的同時，我更為安妮而落淚，這淚不是悲傷亮陸襲的淚，而是感動的淚。因為我在書中看到了人間最寶貴的真情，這份真情扣人心弦，感人至深。從鄰居到馬修和瑪莉拉，他們都曾經撫養(yǎng)過安妮，他們都為安妮的生存、成長曾經付出過，他們是真情最好的詮釋。在考上皇后學院后，就在人生的另一扇大門向安妮打開時，安妮卻放棄了。只為了能在綠山墻農莊照顧失去哥哥馬修的眼瞎的瑪利亞，她選擇放棄自己的夢想，教書來陪伴寂寞的瑪利亞。當悉族讀到這里的敬兄時候，我深深地為安妮那顆感恩的心震撼了，眼淚也不由自主地沾濕了臉頰

公務員考試申論公文寫作，宣講稿：

寫作思路

1）審題

審文種、作答對象、發(fā)文目的、身份等，重點審清作答對象。

2）找點

運用材料閱讀方法，帶著作答對象回到材料尋找所有與之相關的要點。

3）加工：梳理要點，整合要點。

4）書寫

在找點過程中要注重梳理材料邏輯和層次，準確把握整篇材料核心思想和主要內容，并據此確定段落劃分、要點個數等，將梳理得到的要點進行合理布局。

格式

1）標題（不需要寫成《關于……》的形式，直接像寫作文一樣命制題目即可），發(fā)文對象、正文主體、發(fā)文單位、發(fā)文日期。

2）主體部分：開頭：介紹背景，引出主題( 目的 問題 精神)；主體：概括材料，段落大意，靈活分段；結尾：呼吁號召，建議措施。

3）通知類一般在結尾都會有“特此通知”三個字，必要時要注意添加。

[COLOR=red][B]首先，新聞宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用。[/B][/COLOR] 新聞宣傳稿的根本目的在于宣傳，因此在寫作新聞的同時需要尤其重視宣傳的本身意義和作用。同時需要明確一點的是，新聞宣傳稿是新聞而并非純粹宣傳稿件，也就是說，新聞專業(yè)性的書面語言是新聞宣傳稿必備的一個基本性內容。因此，如何把握新聞和宣傳兩者之間的關系，即如何在新聞基礎上體現宣傳的基本作用，是寫好新聞宣傳稿的一個基本前提，這點在下面將有詳細論述，這里只說明宣傳的本身意義和作用。 宣傳，就是要把“發(fā)生在自己家里的事情”說出去，傳開去，以使更多的人了解知道，提高自身知名度和關注性。對于任何一個組織，無論企業(yè)、社團，還是政府機關單位，都需要建立組織內部成熟的宣傳機制，以適應關系組織本身形象、聲譽等CI形象外在事務的宣傳，同時在組織形象受到來自外界或內部的各種損害的時候，能夠在最短的時間內迅速做出反應，合理進行抵制，最大限度地維護組織自身形象。因此，宣傳作用本身的意義從某種程度來說是巨大的，這樣的意義又決定其常設機構在組織內部結構中的必不可少。 新聞宣傳稿具有宣傳的以上多種功能，因此重視宣傳的本身意義和作用，是新聞宣傳稿寫作所應遵循的一個基本原則。 如何在新聞寫作中體現宣傳的基本作用，是新聞宣傳稿寫作成功與否的一個關鍵。體現宣傳作用，主要是指在新聞寫作中突出組織本身的地位，起到烘托、宣揚組織、維護組織良好形象的作用。這里需要澄清一個誤區(qū)，即很多人容易犯的錯誤是，以為表明某個需要報道的活動主辦方是哪個組織哪個單位，就起到了對該組織該單位的充分的報道宣傳作用。其實，表明身份僅僅只是淺顯的、面上的宣傳，對于組織內在品質和外在形象的宣傳作用并沒有完全凸顯，這樣很顯然達不到宣傳本身的作用。因此，正確的做法應該是，使組織所散發(fā)的團體文化氛圍和組織精神在新聞報道的字里行間得以充分彰顯體現。如何做到這一點，是需要有深刻的認知能力和熟練的把握能力的。在表明身份的基礎上，做到精神與文字之間的相互滲透交融，是新聞宣傳稿寫作成功的根本所在。 [COLOR=red][B]第三，新聞要注重事件本身的報道，突出報道事件的重點。[/B][/COLOR] 新聞報道離不開事件本身，事件構成新聞報道的主體，即常說的新聞素材。注重事件本身的報道，突出報道事件的重點，其意義和作用是顯而易見的，這里只說明一點潛在的作用構成。在新聞報道中突出事件，不是要否定事件發(fā)生的主體行為人，因為新聞五要素的基本理論常識規(guī)定了新聞事件主體行為人的作用和不可替代性的地位，本身對于主動性極強的活動主體就是一個良好的宣傳定位，不必在乎上述這種否定所可能發(fā)生的幾率性；相反，突出事件本身，往往起到意外的遮眼障目的作用，即在突出行為人地位和作用（即對組織起到了極大的宣傳作用）的同時，能夠遮掩新聞報道本身從屬于行為人、完全為行為人宣傳服務的“奴性面目”，即使新聞報道本身丟卻了從屬與主觀的嫌疑，更加突出新聞宣傳的客觀性和真實性。 [COLOR=red][B]第四，注重在規(guī)范形式上的創(chuàng)新，盡量避免新聞宣傳稿出現千人一面的尷尬現象。[/B][/COLOR] 新聞宣傳稿最大的弊端恐怕在于規(guī)范形式上千篇一律的呆板和新聞報道方面千人一面的尷尬。這種弊端的形成既與新聞寫作理論本身內在的規(guī)律性和機械性有關，同時又是宣傳稿所必然面臨的不可避免的麻煩和窘區(qū)。從理論本身來說，新聞宣傳稿需要有這樣呆板的規(guī)律，則必然出現千人一面的尷尬。因此，如何在實際運作中充分調動新聞宣傳稿寫作人的主動性和能動性，使在規(guī)范形式上有大的創(chuàng)新，是避免新聞寫作出現尷尬局面的一個重要舉措。寫作人的個人專業(yè)素質和創(chuàng)新精神則需要有更大的發(fā)揮和張揚，努力克服一成不變的守舊習慣，努力使規(guī)范上靈活、形式上活潑，下更大的工夫去琢磨去領悟去鍛煉去提高，才能在這方面有大的突破，在宣傳報道本身突出靈活性和創(chuàng)新性。 [COLOR=red][B]第五，注意新聞語言的專業(yè)性和書面化，做到字斟句酌，避免出現常識性錯誤。[/B][/COLOR] 上面論述中提及，新聞宣傳稿本來形式是新聞，運用專業(yè)性強、書面化的新聞語言，是新聞寫作的一個基本規(guī)范。做到字斟句酌，主要是體現寫作人的新聞素養(yǎng)和職業(yè)要求。常識性錯誤出現是新聞寫作人的大忌，是時時刻刻需要注意、需要完全避免的。常識性錯誤具體來說可以分為幾類：錯別字類，這樣的低級錯誤在新聞宣傳稿寫作中是絕對不允許發(fā)生的，一般來說寫作人這方面的素養(yǎng)應該是到位的，把這一點列出來，主要起到警醒作用；語法錯誤類，一般來說長句出現語法錯誤的現象比較普遍而且難以察覺，需要字斟句酌地精細揣摩，盡量避免發(fā)生類似錯誤；組織表達錯誤類，即對于宣傳對象的表達錯誤，如組織領導的名字、職稱甚至多位領導的排序問題等等，這類錯誤是新聞宣傳稿的致命硬傷，因此是絕對要避免出現的。

安全，是我們無時無刻都在關注的話題，它不僅是我們企業(yè)生產經營順利開展的前提，也是我們幸福生活的基礎。六月，是我國第七個“安全生產月”，同時，也是 石油機械制造安全宣傳教育活動的關鍵月， 石油機械制造信息部圍繞安全主題開展各項工作。



一是擴大宣傳范圍，提高職工安全意識。充分利用“安全宣傳手冊”、牌板等各種載體向職工宣傳了安全的重要性，而且進一步擴大安全宣傳范圍，讓安全意識同時也走進我部管轄范圍內，做到“以人為本”的安全核心理念的宣傳到每個角落，每個崗位，每個員工，提高了職工的安全意識，貫徹“安全無假日”、“意識決定成敗，事故皆可預防”的思想，不要因為疏忽而遺忘危險，做到警鐘長鳴。



二是做好職工安全教育培訓，營造良好安全文化氛圍。職工培訓是提高職工綜合素質的平臺，安全知識培訓的不間斷，是安全生產的基礎，同時也是營造良好安全文化氛圍的平臺。該部利用每周的學習日，根據現場情況，重點講解工作中注意事項，并多次組織相關人員進行安全知識培訓，使每個員工充分認識到“安全”不僅僅只是簡單的兩個字，而是一種文化理念，是企業(yè)文化的一個重要組成部分，是職工遵章守紀、愛崗敬業(yè)的良好表現，安全文化的建設，不僅樹立了企業(yè)良好形象，也是企業(yè)實現可循環(huán)經濟發(fā)展的良好途徑。

好人好事宣傳稿





林留芳老師自接到擔任徐教院附中保持共產黨員先進性教育活動的信息員的工作任務以來，始終能保持高漲的工作熱情，踏踏實實的完成每一項工作。



從8月10日徐匯區(qū)教育系統(tǒng)保持共產黨員先進性教育活動開展到現在，林留芳老師犧牲了許多自己的時間。每次活動后她要協(xié)助支委對參與活動的同志進行采訪，一天的集體學習活動結束后，她立即要整理、總結一天的學習活動情況，及時地編輯宣傳稿，制作簡報，將附中先進性教育活動的情況上傳到教院和附中網站的先進性教育專欄中。每天最晚離開學校的幾個人中你總能發(fā)現她的身影。由于學校與她家的路程比較遠，每天她都要花上3個小時左右的時間在路上，晚上十二點睡覺，早晨五點多起床。但她從沒有抱怨過，因為她知道這是學校對她的信任，這也是她做為一名共產黨員應該做到的，要首先考慮學校的利益和集體的利益。她還放棄了許多休息的時間幫助其他老師一起布置了附中先進性教育的主會場，使學習有更好的氛圍；協(xié)助完成了櫥窗展板的制作。盡管每天都是忙忙碌碌的，她卻覺得過的很充實，把這次工作當作是自己學習和鍛煉的機會。



“平常時刻看得出來，關鍵時刻沖得出來，危難時刻豁得出來”，這就是一名共產黨員的形象。在先進性教育活動的學習過程中，她努力將學習的理論知識進行內化，時刻牢記自己的第一身份是黨員，全心全意地為群眾服務，用自己的實際行動來體現共產黨員的先進性。

主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）： 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會 的序幕。
主持人（女）：自信是個誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！?
主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?
主持人（女）：那么讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們取得的成績。
主持人（男）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？
主持人（女）： 有沒有哪位同學愿與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點，不要害羞~
主持人（男）：嗯，這是一次難得的機會，可以讓大家更了解你，機會難得啊~
主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的XXX同學來說說。
XXX的發(fā)言
主持人（男）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。
主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。
主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧~
小品[自卑，自負]
主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌荩?
主持人（男）：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊~
主持人（女）：其實導致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經常指責你“你怎么那么笨？”“你真是沒出息?！薄澳銓碇粫皇聼o成”……
主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現。
大家有什么感想嗎？可以暢所欲言
同學七嘴八舌
主持人（男）： 大家說得都很好，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。
主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協(xié)。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。

主持人（男）：我們要努力拋棄自卑想法，無所作為的想法，甘居下游的想法，充滿自信地去發(fā)揮自己，推銷自己，實現自己的成就。但不可驕傲自大，剛愎自用。要對自身優(yōu)勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭，就會造成一定程度上的自負，認為自己無所不能，就像剛才小品中的

主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優(yōu)秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。

主持人（男）：那么大家對于這個角色有什么想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學主動一點，向大家展示另一個不同的你！
同學發(fā)言

主持人（女）：大家說了這么半天，嘴巴也累了吧~讓我們欣賞一些奧運賽場上的感人瞬間吧~
主持人（男）：有請XXX來給大家分享一下他們找到的資料
汪，劉
主持人（女）：大家還知道哪些奧運感人故事嗎？
主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒？
同學發(fā)言
主持人（男）：實際上，當你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！Don’t be shy, get a try!
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try!

主持人（男）：怎么樣，是不是覺得舒服多了？
主持人（女）：對了，XXX，我突然想起一件事，即還記得咱們幾天前做過一份關于“自信”的調查問卷嗎？
主持人（男）：我怎么會忘呢，你瞧，這不來了嗎？
張煥上
主持人（女）：真么想到這自信和學習還有密不可分的關系。
主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學們明白自信的真實含義了嗎？
同學發(fā)言
主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學者XXX老前輩談談對自信的認識吧！
主持人（男）：掌聲歡迎
顏康
主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應有的美德。
主持人（男）：自信是預先在心里塑造一個新我，然后觀察新我的成長。而新我的每一點點成長，又會返過來生成自信。
主持人（女）：全體請起立，面對你們的同桌，用自信的眼光打量對方，然后以自信的口吻向對方說出一句你最想說的話
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完畢
主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。
主持人（女）：接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的XXX同學。
石珺
主持人（男）：與誰知道這是什么活動嗎？
主持人（女）：你能應該問有誰不知道嗎？
主持人（男）：多余的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！
主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調，反正唱出來是給別人聽的，Music!
唱歌
主持人（男）：這節(jié)課累嗎？
主持人（女）：這節(jié)課high嗎？
主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？
主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！
“Be my best ,I can be”!
主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發(fā)言！
班主任發(fā)言
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。
主持人（男）： 或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持
參考資料：將“自信”改成“責任”吧...通用系列