祁勝閱讀五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

閱讀手冊(cè)這樣做首先要確定一般閱讀的時(shí)候需要關(guān)注的內(nèi)容，可能包括的有好詞好句。好段落。最后寫(xiě)點(diǎn)個(gè)人的感悟。

可以寫(xiě)兩三句自己讀后懂得的一點(diǎn)道理，或自己的感想，也可以把故事中的人物或情節(jié)用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)。

一年級(jí)的閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)可以這樣寫(xiě)，通過(guò)這一段時(shí)間的閱讀，孩子的閱讀能力得到了很大的提高，識(shí)字能力和口語(yǔ)能力也都增強(qiáng)了。

抓住幾個(gè)要點(diǎn):

1.優(yōu)點(diǎn),盡量用一些質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)描繪和形容你的優(yōu)點(diǎn),不要天馬行空不著邊際。

2.動(dòng)力,也就是你是用一個(gè)什么心態(tài)來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)對(duì)你而言是什么。

3.特長(zhǎng),一個(gè)人是不可能沒(méi)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的,相信你也一樣。

4.不足,你的缺點(diǎn)在哪里,只有正視自己的缺點(diǎn),才能將之改進(jìn)。

您好,現(xiàn)在我來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀短文回答問(wèn)題，戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀答案相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》閱讀原文有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好(hǎo hào)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

2、然而不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。

3、兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。

4、恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。

5、老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢?”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮。

6、他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

7、說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。

8、因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。

9、改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒(dào dǎo)有利。

10、因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

11、果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子后來(lái)成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

12、一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

13、老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一道路的!”。

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