相聲申遺的步驟

法律分析：1.承擔課題的級別選擇。選好研究課題，進入課題申報時，首先要對研究課題準備申報哪一級別進行選擇。目前，國家、省、地(市)、縣(區(qū))均設有教育科學規(guī)劃領導小組，負責該級課題的評審和管理。國家、省級教育科學研究課題大多分重點課題、規(guī)劃課題和青年專項課題，地(市)、縣(區(qū))的教育科學研究課題也大多分重點課題和一般課題。而且大多數(shù)學校建有教科室，也應分出重點課題和一般課題。因此，課題研究承擔者在申報研究課題時，應根據(jù)課題的價值和自身的科研水平和科研能力選擇相應的級別。申報哪一級課題，就向該級課題評審機構辦公室索取申報書。

2.填寫《課題申報書》。填寫課題立項評審機構印發(fā)的《課題申報書》是課題申報的主要程序之一。課題立項評審機構主要根據(jù)《課題申報書》的各項內(nèi)容來確定該課題是否有價值，是否可行，然后確定是否給予立項。因此，認真、規(guī)范、科學地填寫《課題申報書》是進行課題申報的一項重要工作。

3.《課題申報書》的遞交。專家鑒定、推薦。課題負責人所在單位領導簽署意見后，申報書還要由同行、專家鑒定、推薦，由推薦人介紹研究人員的理論素質(zhì)、專業(yè)水平、研究能力和研究所需要的客觀條件，并說明研究預期成果達到的可能性。寄交課題立項評審機構。課題申報人應在課題立項評審機構規(guī)定的課題申報截止時間內(nèi)，把按要求填寫好了的《課題申報書》寄交相應的課題立項評審機構，并按規(guī)定繳納課題評審費。課題的申報都是有條件和標準的，并不是隨隨便便就能申報的，這個還需要教師詳細了解本校對課題申報的具體要求，另外，課題申報書的填寫也是很關鍵的，教師可以參考一下標準范例，這對成功申報課題很關鍵。

法律依據(jù)：《中華人民共和國教師法》 第七條 教師享有下列權利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

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