放假回家與家人溝通相聲

　家長如何跟孩子有效的溝通？
　　教育中有個(gè)普遍現(xiàn)象，叫做相近的思想相吸，相反的思想相斥。家長的觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。只有當(dāng)孩子感覺到你理解他，能為他保密，使他有安全感和放心感時(shí)，他才能對(duì)你講出心里話，與你溝通。那么，家長怎樣才能做到與子女心靈的溝通呢？
　　一、不揭孩子的瘡疤

　　如果家長老是提起從前，孩子就會(huì)感到和家長越來越無話可說，也不敢說，不知什么時(shí)候家長又會(huì)抖摟出來，用自己的話打擊自己。

　　二、不要把孩子的秘密隨意泄露出去

　　當(dāng)孩子向你敞開心扉，說出自己的一些隱私時(shí)，你若把孩子的事當(dāng)做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中徹底喪失。

　　三、遇事多和孩子商量

　　比如，在給孩子買衣服時(shí)，和孩子商量，讓孩子意識(shí)到自己是家庭一員，他才會(huì)容易接受父母的決定，對(duì)父母更加孝順，更加親近和尊敬父母。

　　另外，在事未成之前，要告訴孩子為自己保密，如果讓別人知道了，就有可能讓他人搶先一步占據(jù)這個(gè)好位子。這也是培養(yǎng)孩子害人之心不可有，防人之心不可無的自我保護(hù)意識(shí)。

　　教育孩子是一個(gè)漫長的過程，不可能一蹴而就；教育孩子的同時(shí)，也在教育著我們自己，一點(diǎn)一滴改變著自己，伴隨著孩子的成長而成長，體會(huì)著為人父母的艱辛。教育兒女就像走在一條泥濘的小路上，需要家長牽著她的小手，在老師的引領(lǐng)下堅(jiān)實(shí)地慢慢走過，直到坦途。按照正確的溝通技巧與孩子保持良好的溝通。

　　親子溝通“六要”

　　◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)?！粢獣r(shí)常對(duì)孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行！”◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達(dá)父母自己的感受。◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。◆要觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中?！粢c孩子一起商討解決問題的方法。

　　親子溝通“六不要”

　　◆不要在雙方情緒激動(dòng)甚至失控的時(shí)候，急于與孩子溝通?！舨灰压ぷ鳌⑸钪械南麡O情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?！舨灰^急躁地想要解決問題，否則容易使問題更加嚴(yán)重，令親子關(guān)系緊張對(duì)立?！舨灰獙Ｗ⒂谂袛嗍欠菍?duì)錯(cuò)，或與孩子互相怪罪，因?yàn)檫@于事無補(bǔ)?！舨灰门u(píng)、指責(zé)的語氣，以粗暴的言語甚至體罰來管教孩子?！舨灰f出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真沒用”等否定性話語。
　　造成學(xué)生與家長之間溝通不暢的主要原因有以下幾點(diǎn)：
　　溝通時(shí)機(jī)不當(dāng)。有時(shí)候孩子正在考慮其他問題或處于情緒不佳、不想說話的時(shí)候，家長卻偏偏要在此時(shí)跟孩子討論，結(jié)果肯定會(huì)引起孩子的反感，遭到拒絕。

　　談話方式不當(dāng)。有的家長跟孩子交流時(shí)，態(tài)度簡單粗暴。要么以自己的意志為中心———“你必須聽我的”、“我說的準(zhǔn)沒錯(cuò)”；要么就是嚴(yán)辭指責(zé)“這里不對(duì)，那里不好”。

　　談話內(nèi)容太過重復(fù)。有些家長每次和孩子談話的內(nèi)容都差不多，老生常談就成了嘮叨，時(shí)間長了，孩子當(dāng)然聽不進(jìn)去。

　　沒有養(yǎng)成溝通習(xí)慣。很多孩子對(duì)家長不理不睬的態(tài)度是逐步形成的。家長在孩子小時(shí)候就沒有建立起與他們溝通的習(xí)慣，或者因?yàn)楣ぷ髅?duì)孩子缺乏關(guān)心，或者對(duì)孩子過于溺愛。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為沒有必要跟家長溝通。

　　言之無物。有些家長很想跟孩子交流，但談話總是找不到重點(diǎn)，對(duì)于孩子沒有任何有效的幫助。于是，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，效果自然不好。

　　溝通應(yīng)該建立在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，雙方在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以合適的方式，用真誠的態(tài)度，才能達(dá)到良好交流的效果。

　　首先，要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī)。比如，在飯桌上吃飯的時(shí)候，或者節(jié)假日一家人聚會(huì)娛樂的時(shí)候。通常在這種輕松的氣氛下，孩子的精神都比較放松，心情比較愉悅，可以心平氣和地與家長溝通。

　　其次，談話的次數(shù)不要太多，頻率不要太頻繁。溝通的效果與時(shí)間長短、次數(shù)多少并不一定成正比。過多的談話反而會(huì)招致孩子的反感。所以，與孩子交流時(shí)應(yīng)該把握一個(gè)度，每次時(shí)間不要太長，只要把想說的內(nèi)容表達(dá)清楚即可，不要長篇大論。

　　第三，要真誠地交流。不要把自己總擺在家長的位置上，要把孩子作為一個(gè)平等的人來交流。談話時(shí)，最好開誠布公，把最真實(shí)的想法、情況當(dāng)面說出來，給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。不要旁敲側(cè)擊或避重就輕，否則達(dá)不到交流的目的。

　　最后就是要把握態(tài)度。對(duì)于那些心理壓力過大的孩子，剛開始溝通時(shí)，家長可能會(huì)遭到拒絕或出現(xiàn)過激的語言。當(dāng)交流不暢的時(shí)候，家長要把握自己的態(tài)度，切忌當(dāng)場發(fā)怒激化矛盾。應(yīng)該盡量淡化矛盾，及時(shí)地轉(zhuǎn)變話題，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。等孩子平靜下來后，再找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，幫助他們反省。

幼兒經(jīng)常請假是不好的，幺兒在幼兒園一定要聽幼師的話，不要呆在家里，要有院里鍛煉孩子，很多東西也學(xué)到很多東西

溝通的成語有：匹婦溝渠，匹夫溝瀆，深溝固壘。
溝通的成語有：匹夫溝瀆，溝滿壕平，匹婦溝渠。2：結(jié)構(gòu)是、溝(左右結(jié)構(gòu))通(半包圍結(jié)構(gòu))。3：拼音是、gōutōng。4：詞性是、動(dòng)詞。5：注音是、ㄍㄡㄊㄨㄥ。
溝通的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
溝通gōutōng。(1)本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見。
二、引證解釋
⒈挖溝使兩水相通。引《左傳·哀公九年》：“秋，吳城邗，溝通江淮?！倍蓬A(yù)注：“於邗江筑城穿溝，東北通射陽湖，西北至末口入淮，通糧道也?！雹仓甘贡舜送ㄟB；相通。引徐特立《國文教授之研究》第一章：“揚(yáng)雄《方言》，服虔《通俗文》，劉熙《釋名》，錢竹汀《恒言錄》等，皆為溝通事物之名稱而作?！焙伞叮荚诤推降娜兆永铮拘颉罚骸霸谖覀冞@個(gè)時(shí)代，人們和英雄人物的思想心靈之間，總是比較容易溝通。”郭小川《在大沙漠中間》詩：“似乎有一支綿長的、不發(fā)聲的音波，溝通著宇宙、太陽和這地球上的沙漠?！?br/>三、國語詞典
開通水路。如：「文化溝通」、「情感溝通」。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
溝通（漢語詞語）溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。溝通的信息流表達(dá)：信息時(shí)間域流——記憶；信息空間域流——宿原；信息時(shí)空域流——傳播。
關(guān)于溝通的近義詞
交流疏通相同疏導(dǎo)相通
關(guān)于溝通的詩句
繞軒澄碧御溝通橫溝通海上御溝通太液
關(guān)于溝通的單詞
communicativecompetence
關(guān)于溝通的詞語
匹夫溝瀆高壘深溝深溝高壁御溝詩葉溝滿濠平御溝流葉匹婦溝渠深溝固壘千溝萬壑深溝堅(jiān)壁
關(guān)于溝通的造句
1、武漢長江大橋，溝通武漢三鎮(zhèn)。
2、追根究底地核實(shí)客戶滿意度，并保持與客戶的信息溝通。
3、一個(gè)靈魂伴侶，就是一個(gè)我們感到自身與之深深聯(lián)系在一起的人，好像彼此的溝通和交流不是出于凡人的刻意努力，而是憑借神的導(dǎo)引。這種關(guān)系對(duì)于靈魂來說是如此重要，可以說沒有什么在生活中比它更為珍貴的了。
4、老師應(yīng)該經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。
5、我發(fā)現(xiàn)很難和他溝通，因他總是自行其是。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于溝通的詳細(xì)信息

你也好，當(dāng)然可以溝通下。人與人之間的交往就是溝通，人們是通過溝通，互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的。所以，我們要勤溝通，多交往。

我們都說棍棒底下出孝子
其實(shí)這樣是不對(duì)的
希望孩子能夠聽家長的話，遵守社會(huì)公德
還是以溝通為主
比如談心，最近心情怎么樣啊，什么事情讓你不開心啊
有什么心結(jié)啊，
然后家長可以根據(jù)孩子的描述，給予適當(dāng)才處理辦法供其參考

溝通是通過言語或行動(dòng)來表達(dá)你的想法，用寬容的心坦誠相對(duì)，不要因小事而斤斤計(jì)較，要用寬大的胸懷包容對(duì)方的小缺點(diǎn)，做你所能做的生活得小事，這是溝通的源頭

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。它三大要素即： 　　1.要有一個(gè)明確的目標(biāo)；②達(dá)成共同的協(xié)議；③溝通信息、思想和情感。 　　2.溝通就是信息傳與受的行為，發(fā)送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過程。 　　3.溝通既是人際的交流，也涉及組織之間的交流。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。它有三大要素即：①要有一個(gè)明確的目標(biāo)；②達(dá)成共同的協(xié)議；③溝通信息、思想和情感。 　　溝通對(duì)于學(xué)校管理所具有的功能包括：信息傳遞、情感交流、控制功能。 　　溝通的要素包括溝通的內(nèi)容、溝通的方法、溝通的動(dòng)作。就其影響力來說，溝通的內(nèi)容占7%，影響最??；溝通的動(dòng)作占55%，影響最大；溝通的方法占38%，居于兩者之間。 　　松下幸之助有句名言：“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！惫芾碚叩恼嬲ぷ骶褪菧贤ā２还艿搅耸裁磿r(shí)候，企業(yè)管理都離不開溝通。