金蘋果閱讀21天

72020王欣瑩

? ? ? “分享，分享，分享最最幸福，大家都來分享，人人都能滿足，我也有，你也有，啦——啦——啦啦啦啦......,是不是覺得這首歌曲特別朗朗上口，我家孩子聽到后也經(jīng)常哼幾句。這首歌來自于【奧】布麗吉特·咸寧格 著 【法】伊芙·塔勒 繪 楊玲玲 彭懿 譯《樹上的蘋果不見了！》書中講到小老鼠麥克斯邀請森林里的好朋友參加蘋果派對，還專門寫了一個(gè)告示牌：“來參加我們的蘋果派對吧！盡管麥克斯有一條腿有殘疾，但是他還是想去摘些蘋果給朋友們做蘋果派，他想請刺猬亨利幫助他一起去摘蘋果，亨利爽快的答應(yīng)了，亨利途中還問了麥克斯一個(gè)問題：如果你帶我去蘋果樹的地方，那我就會(huì)知道啦，麥克斯笑著說:“沒關(guān)系，我們是朋友，朋友就是要分享秘密呀！”可是當(dāng)他們走到來到目的地時(shí)卻發(fā)現(xiàn)蘋果樹上一個(gè)蘋果也沒有了！麥克斯和亨利都好失望呀，他們回去要告訴大家取消蘋果派對的事了。正在往回走的路上，亨利驚訝的發(fā)現(xiàn)原來蘋果都被瑞可摘光了，瑞可還很得意的說一個(gè)人把所有的蘋果都吃掉，麥克斯知道后很生氣不愿意跟麥克斯這種自私的人交朋友。麥克斯真的很難過，難過的想一個(gè)人安靜。亨利馬上去找鼴鼠莫莉商量派對取消的事，莫莉說不能舉辦蘋果派對但是可以舉辦松餅派對，她愿意跟大家一起分享美食，莫莉馬上行動(dòng)起來，從家中找了一些面粉，然后去找了青蛙弗雷迪，小黑鳥貝琳達(dá)，他們都愿意分享自己的美食給大伙，后來自私的瑞克也想明白了一個(gè)人吃蘋果，一個(gè)人玩太沒有意思了，他跟大家說了對不起，愿意將蘋果分享給大家。麥克斯謝謝瑞克的心意，并表示又可以恢復(fù)蘋果派對了，并且還是大大的蘋果松餅派對。這個(gè)時(shí)候亨利變得很傷心，因?yàn)樗X得自己沒有東西分享給大家，麥克斯趕緊安慰了他的好朋友，并且告訴他：“你身上掛滿的樹枝就是最棒的分享呢，沒有樹枝怎么生火呢？”

? ? ? 六個(gè)小伙伴各司其職都忙起來，而且邊干活邊唱歌：“分享，分享，分享最最幸福，大家都來分享，人人都能滿足，我也有，你也有，啦——啦——啦啦啦啦...... ? ? 整本書都講了有關(guān)分享的故事，還有對朋友的理解和包容，這些從側(cè)面也看出了孩子的一種成長。

? ? ? 書的最后部分還提了幾個(gè)小問題：例如六個(gè)小伙伴吃這個(gè)大蘋果松餅，平均每個(gè)人能吃到幾片蘋果呢？還問了平時(shí)有什么是可以分享的呢？比如：秘密、悲傷、好主意和快樂！你會(huì)跟朋友們分享什么呢？這些都是很好的啟發(fā)式問題。

? ? ? 我們在開展繪本故事時(shí)，也可以準(zhǔn)備一些食品道具，讓小朋友加入到故事角色扮演中來，相信這會(huì)是一件很有意思的事！

一、冷淡——（ 熱情 ） 真誠——（ 虛偽 ） 尊重——（ 歧視 ）

二、2、在括號里填上表示“拿”的詞語。



⑴奶奶（ 提起 ）著籃子去買菜。



⑵人們（ 拿著 ）著紅旗來到廣場。



⑶我（端）起碗大口大口地吃飯。



⑷小紅（ 提起 ）著燈籠來到院子里。



⑸三個(gè)和尚高高興興地（拿）著大碗喝水。



三、寫出三個(gè)小孩對待母親給他們蘋果時(shí)的不同態(tài)度。

大姐家的兒子：冷淡 大姐十分重視自己孩子的學(xué)業(yè)成績



二姐家的千金：不情愿 二姐致力于培養(yǎng)孩子的特長



三姐的丫頭： 歡快 因?yàn)槿憬虝?huì)了她怎樣真誠地感謝和尊重別人。



五、讀了這篇短文，你會(huì)有什么想法，請說說。



要多像三姐家的孩子學(xué)習(xí) 對于孩子來說，除了學(xué)習(xí)和特長之外，還需要一些其他的東西 比如 會(huì)真誠地感謝和尊重別人。



＊六、正確選擇。



也許我們不能左右天氣，但我們可以（ ③把握心情 ）；也許我們不能選擇容顏，但我們可以（④展現(xiàn)笑容）；也許我們不能號令他人，但我們可以（②指揮自己）；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以（①利用現(xiàn)在）……



①利用現(xiàn)在 ②指揮自己 ③把握心情 ④展現(xiàn)笑容

一、冷淡——（ 熱情 ） 真誠——（ 虛偽 ） 尊重——（ 歧視 ）
二、2、在括號里填上表示“拿”的詞語.
⑴奶奶（ 提起 ）著籃子去買菜.
⑵人們（ 拿著 ）著紅旗來到廣場.
⑶我（端）起碗大口大口地吃飯.
⑷小紅（ 提起 ）著燈籠來到院子里.
⑸三個(gè)和尚高高興興地（拿）著大碗喝水.
三、寫出三個(gè)小孩對待母親給他們蘋果時(shí)的不同態(tài)度.
大姐家的兒子：冷淡 大姐十分重視自己孩子的學(xué)業(yè)成績
二姐家的千金：不情愿 二姐致力于培養(yǎng)孩子的特長
三姐的丫頭： 歡快 因?yàn)槿憬虝?huì)了她怎樣真誠地感謝和尊重別人.
五、讀了這篇短文,你會(huì)有什么想法,請說說.
要多像三姐家的孩子學(xué)習(xí) 對于孩子來說,除了學(xué)習(xí)和特長之外,還需要一些其他的東西 比如 會(huì)真誠地感謝和尊重別人.
＊六、正確選擇.
也許我們不能左右天氣,但我們可以（ ③把握心情 ）；也許我們不能選擇容顏,但我們可以（④展現(xiàn)笑容）；也許我們不能號令他人,但我們可以（②指揮自己）；也許我們不能預(yù)知未來,但我們可以（①利用現(xiàn)在）……
①利用現(xiàn)在 ②指揮自己 ③把握心情 ④展現(xiàn)笑容

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如果你本身不是個(gè)愛閱讀的人
首先你會(huì)佩服自己的意志力
然后會(huì)覺得孩子也很棒
最后，會(huì)覺得你們都有收獲

書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

“閱獨(dú)心自堅(jiān)，習(xí)慣若自然”親子伴讀好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃第一階段！讓我們來一起看看吧！

爸爸們忙完了一天的工作，回到家中，回到孩子們那溫馨的讀書角，陪伴著孩子們閱讀，孩子們收獲的不僅是知識，更多的是愛！

依偎在媽媽、奶奶的懷里，聽她們在給我講著故事而感到特別開心！

書就像是海洋，我和爸爸媽媽，在海洋里暢游！我有很多很多奇妙的想法，爸爸媽媽也給了我很多很多的解答！

孩子們會(huì)跟著書中的主人公一起開心、一起悲傷、也會(huì)從書中懂得很多道理！

還可以把自己的想法畫出來，和爸爸一起制作繪本書。

時(shí)光速遞。?！，F(xiàn)在的我也可以自己獨(dú)立讀書了........

來自爸爸媽媽的成長日記分享：

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親愛的，

也許你的工作壓力很大；也許你每天都會(huì)應(yīng)酬到很晚；也許你有很多約會(huì)；也許有很多的也許，很多理由；但無論哪個(gè)都不能成為我們不陪伴的理由。如何有效而高品質(zhì)的陪伴？那就先從每天十分鐘高質(zhì)量的親子閱讀開始吧！

一起加油！