相聲訪(fǎng)談提綱

訪(fǎng)談提綱范本。

一、訪(fǎng)談目的。

了解模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略對(duì)騰訊公司的影響及被訪(fǎng)談對(duì)象對(duì)模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)。

二、訪(fǎng)談方式。

面對(duì)面的訪(fǎng)談。

三、訪(fǎng)談對(duì)象。

使用騰訊產(chǎn)品的各界人士。

四、提問(wèn)提綱。

（一）訪(fǎng)談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

你好，我是武漢理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院國(guó)際貿(mào)易與商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，現(xiàn)在在做一個(gè)關(guān)于騰訊模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的一個(gè)專(zhuān)題調(diào)查，最多耽誤你3分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪(fǎng)談。本次訪(fǎng)談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，訪(fǎng)談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪(fǎng)談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題。

（二）訪(fǎng)談對(duì)話(huà)。

第一部分：對(duì)話(huà)部分。

(1)您是什么職業(yè)呢？

(2)您使用過(guò)騰訊的產(chǎn)品嗎？

(3)您使用過(guò)騰訊的什么產(chǎn)品？

第二部分：設(shè)想解決的方法。

(1)選取適當(dāng)?shù)脑L(fǎng)問(wèn)對(duì)象，靠觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

(2)選取適當(dāng)?shù)脑L(fǎng)談時(shí)機(jī)和地點(diǎn)。

(3)盡量速戰(zhàn)速?zèng)Q，訪(fǎng)談對(duì)象因?yàn)槭歉鹘缛耸?，所以時(shí)間寶貴。

(4)也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，形成交流小組形式。

(5)如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪(fǎng)談，并將此次訪(fǎng)談作廢。

1、大班：注意力、紀(jì)律、興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力、身體狀況、與小朋友的交往能力、矛盾處理能力。2、中班：午睡情況、吃飯狀況、交往狀況、身體協(xié)調(diào)能力。3小班：動(dòng)作協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、任性程度等方面進(jìn)行掃設(shè)計(jì)。

寫(xiě)訪(fǎng)談提綱需要深入調(diào)查，了解情況，清楚采訪(fǎng)對(duì)象和報(bào)道新聞的真實(shí)情況和發(fā)生的真實(shí)事件，有釆訪(fǎng)提綱和寫(xiě)作大至籠括，盡量多占有原始資料，多聽(tīng)多問(wèn)多看多走多動(dòng)筆，日積月累這樣下來(lái)就能當(dāng)好一個(gè)稱(chēng)職記者。

1、訪(fǎng)談的主題。?

2、訪(fǎng)談對(duì)象的基本情況和主要成績(jī)要了解。?

3、受眾的關(guān)注度。?

4、采訪(fǎng)的方式方法。?

5、采訪(fǎng)切入點(diǎn)。

訪(fǎng)談提綱注意：

1、訪(fǎng)談提綱中的問(wèn)句不宜過(guò)多，以2-4個(gè)為適宜。

2、訪(fǎng)談提綱中的問(wèn)句避免低效率、誘導(dǎo)。

3、訪(fǎng)談提綱中的問(wèn)句盡量以開(kāi)放性的表達(dá)方式。

4、根據(jù)研究問(wèn)題和研究的目的設(shè)計(jì)訪(fǎng)談形式及訪(fǎng)談問(wèn)句。

紅色研學(xué)訪(fǎng)談提綱:首先要弄清研學(xué)內(nèi)容，研學(xué)時(shí)間，研學(xué)地點(diǎn)，最后訪(fǎng)問(wèn)研學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)告訴研學(xué)部要注意安全問(wèn)題。

提綱如下：

1、您的孩子在幼兒園都學(xué)到了什么？

2、您孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有所改善么？

3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？

4、您期待孩子還有哪些改變？

5、您對(duì)幼兒園的工作是否滿(mǎn)意？如果不滿(mǎn)意，有什么缺點(diǎn)？

6、您對(duì)幼兒園還有哪些建議？

訪(fǎng)談具體的提問(wèn)技巧包括：

1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得懂行，值得交談。

2、善于觀察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。

3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪(fǎng)對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。

誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪(fǎng)對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話(huà)達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話(huà)。

4、適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪(fǎng)提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類(lèi)的提問(wèn)，需要給采訪(fǎng)對(duì)象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的情況。

提綱如下：

1、您的孩子在幼兒園都學(xué)到了什么？

2、您孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有所改善么？

3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？

4、您期待孩子還有哪些改變？

5、您對(duì)幼兒園的工作是否滿(mǎn)意？如果不滿(mǎn)意，有什么缺點(diǎn)？

6、您對(duì)幼兒園還有哪些建議？

訪(fǎng)談具體的提問(wèn)技巧包括：

1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對(duì)象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得坦率有效率，切中要害可以使對(duì)方覺(jué)得懂行，值得交談。

2、善于觀察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。

3、誘導(dǎo)性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。在誘導(dǎo)性提問(wèn)中，采訪(fǎng)對(duì)象得有較好的敏感性，并肯于爭(zhēng)辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語(yǔ)氣、聲調(diào)或措辭來(lái)引誘對(duì)方作肯定性回答。

誘導(dǎo)性提問(wèn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪(fǎng)對(duì)象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問(wèn)容易使談話(huà)達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話(huà)。

4、適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪(fǎng)提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類(lèi)的提問(wèn)，需要給采訪(fǎng)對(duì)象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。聰明的記者一般不會(huì)打斷采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的情況。

以一個(gè)例子借鑒

課題名稱(chēng)：幼兒園小學(xué)模式教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

課題小組成員：彭顯崴 李如平

訪(fǎng)談提綱

訪(fǎng)談?wù)撸号盹@崴，李如平

訪(fǎng)談員自我介紹：

您好，我們是北京師范大學(xué)珠海分校03級(jí)教育經(jīng)營(yíng)系的學(xué)生，我們正在進(jìn)行珠海幼兒園課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查。希望通過(guò)這次調(diào)查了解幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r，為此我們需要您的幫助和參與，以共同完成對(duì)本課題的相關(guān)情況的調(diào)查，使研究具有現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐價(jià)值，為政府和學(xué)校的決策提供可靠依據(jù)。

課題組向您承諾，今天訪(fǎng)談涉及的內(nèi)容和您闡述的觀點(diǎn)，只作為我們研究參考，您聲明不宜公開(kāi)的資料和觀點(diǎn)，我們將嚴(yán)格為您保密，非常感謝您的幫助。

訪(fǎng)談對(duì)象：珠海金鼎和香州幾所幼兒園，教師，學(xué)生家長(zhǎng)

訪(fǎng)談提綱所包含的主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校部分：（所訪(fǎng)談?dòng)變簣@的院長(zhǎng)和相關(guān)教務(wù)領(lǐng)導(dǎo) 1-2人）

基本資料：職務(wù)，教齡，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解幼兒園學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少，教職工總共有多少名，師生比約為多少。

2、了解幼兒園的專(zhuān)任教師的學(xué)歷情況。（如： A中專(zhuān)、高中畢業(yè)及以下 （ ）人 B專(zhuān)科畢業(yè)（ ）人 C本科畢業(yè)（ ）人 D 碩士畢業(yè)（ ）人 ）

3、了解幼兒園各年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)，以及詢(xún)問(wèn)是否有開(kāi)設(shè)特色、特長(zhǎng)班，這些班的收費(fèi)情況。

4、了解幼兒園的性質(zhì)（如：A公立學(xué)校 B名辦公助學(xué)校 C 民辦學(xué)校 ）

5、了解幼兒園目標(biāo)，辦學(xué)理念，品牌特色。

6、了解幼兒園的班級(jí)設(shè)置，有沒(méi)有分特長(zhǎng)班。

7、了解幼兒園的課程設(shè)置，以及是否需要課程改進(jìn)，平時(shí)有什么課程作業(yè)。

8、了解幼兒園的上課時(shí)間安排。

9、了解幼兒園的教具，教學(xué)設(shè)備，游戲設(shè)施。

10、了解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其幼兒園學(xué)生的總體看法（學(xué)習(xí)能力，自律能力，動(dòng)手能力，行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)，創(chuàng)造能力等方面）。

11、了解幼兒園對(duì)幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)以及評(píng)價(jià)指標(biāo)，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的綜合素質(zhì)的總體看法，詢(xún)問(wèn)他們現(xiàn)狀與培養(yǎng)目標(biāo)之間存在哪些差距。

12、了解幼兒園對(duì)目前國(guó)內(nèi)存在的幼兒超前教育現(xiàn)象的看法。

13、了解該幼兒園對(duì)教師和學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系。

（二）教師部分（在所訪(fǎng)談的幼兒園的各年級(jí)教師中隨機(jī)選取一位教師作為訪(fǎng)談對(duì)象）

基本資料：所教年級(jí)，班級(jí)，所教科目，職務(wù)，教齡，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解教師的教育價(jià)值觀、兒童觀。

2、了解教師所認(rèn)為的作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)，認(rèn)為自己在哪方面素質(zhì)需要繼續(xù)努力。

3、了解教師最關(guān)心的是幼兒成長(zhǎng)中的哪方面，為什么？

4、了解教師在具體的教育教學(xué)工作中是如何體現(xiàn)的以上提到的所關(guān)心的事情上的。

5、了解教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

6、了解教師課堂教學(xué)的具體內(nèi)容。

7、了解教師如何把課堂教學(xué)與游戲結(jié)合在一起。

8、了解教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法。

9、了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

10、了解教師的教學(xué)感受，經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在或曾經(jīng)遇到的教學(xué)難題。

11、了解教師對(duì)學(xué)校課程的看法和建議。

12、了解教師與家長(zhǎng)如何交流與溝通，并詢(xún)問(wèn)教師了解到的家長(zhǎng)比較重視學(xué)校教學(xué)的哪方面。

13、了解教師對(duì)目前社會(huì)上存在的幼兒園超前教育的看法。

（三）家長(zhǎng)部分（在所訪(fǎng)談的幼兒園的各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中隨機(jī)選取一位家長(zhǎng)作為訪(fǎng)談對(duì)象）

基本資料：子女所在年級(jí)，班級(jí)，自身學(xué)歷水平，職業(yè)，性別；

主要問(wèn)題：

1、了解家長(zhǎng)是什么時(shí)候送孩子上幼兒園的以及為什么送孩子上幼兒園。

2、了解家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的看法以及對(duì)幼兒園教育的期望。

3、了解家長(zhǎng)給孩子選擇當(dāng)前幼兒園的原因。

4、了解家長(zhǎng)是否希望孩子在幼兒園時(shí)期就提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)。

5、了解家長(zhǎng)是否認(rèn)為幼兒園提早用小學(xué)的教育模式來(lái)教育孩子有利于孩子將來(lái)將來(lái)的發(fā)展。

6、了解家長(zhǎng)對(duì)孩子就讀的幼兒園的總體看法（包括滿(mǎn)意的地方和不滿(mǎn)意的地方）。

7、了解家長(zhǎng)對(duì)孩子所讀幼兒園不足之處的看法，對(duì)此家長(zhǎng)有什么要求，以及是否向幼兒園提過(guò)這些要求。

8、了解家長(zhǎng)的孩子在接受了幼兒園教育后的轉(zhuǎn)變（包括學(xué)習(xí)能力、自理能力、個(gè)性品質(zhì)等方面），以及了解家長(zhǎng)對(duì)孩子這些轉(zhuǎn)變的看法。

9、了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與游戲娛樂(lè)的看法。

10、通過(guò)家長(zhǎng)了解幼兒園是否給孩子留了課外作業(yè)，作業(yè)的形式和內(nèi)容是怎樣的；以及了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不知作業(yè)的看法。

11、通過(guò)家長(zhǎng)了解幼兒園是否開(kāi)設(shè)了特長(zhǎng)班和特色課程等現(xiàn)象，相關(guān)的課程和內(nèi)容是怎樣的，收費(fèi)狀況如何。

12、了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班或特色課程的必要性的看法與興趣偏好。

13、了解家長(zhǎng)希望幼兒園如何管理自己的孩子（嚴(yán)格還是寬松），現(xiàn)在幼兒園的情況是怎樣的。