評書談健康

1.你是一個聰明可愛的小女孩，對老師有禮貌和同伴友好相處。能積極參加各種游戲活動，大膽發(fā)表自己的觀點。你能自己的事情自己做，吃飯和午睡習慣很好。老師希望雯雯小朋友以后能更大膽主動地和老師交談，更加活潑自信些。

2.你是一個活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，老師希望你以后要大膽響亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。

3.你是一個活潑聰明的小男孩，生活自理能力較強，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望華夏小朋友以后改掉愛自由跑的習慣，多加強自控能力的鍛煉，爭取更大的進步。

4.你是一個天真可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。希望辰辰小朋友在新的學期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績。

健康評估是應護理診斷需要而誕生的一門學科，基本脫胎于護理學，根據(jù)護理專業(yè)特點，增加了心理、人文、社會評估等。全書共五篇24章，涵蓋了護理專業(yè)在健康評估學科中必須掌握的。包括總論，癥狀評估，身體評估，輔助檢查評估，護理診斷。除總論外，在其他篇章中分系統(tǒng)、分項目介紹了所評估項目的概念、表現(xiàn)、評估要求及具體。本書最后還附有幾個實驗，以便學生通過實踐掌握重點評估的主要。