相聲班隊方案

“說文明話，做文明人”主題班會

???????????????????縣東小學(xué)二（2）班?????2011.3.17

活動目的：?

????1、?通過訓(xùn)練培養(yǎng)小學(xué)生文明禮貌的良好品德。?

2、?鍛煉小學(xué)生的語言表達(dá)和社交能力。?



活動過程：

一、復(fù)習(xí)常見的禮貌用語?

????1、?日常七大禮貌用語是（請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見）。?

2、?常用禮貌用語可歸納為（問候語、迎送語、致謝語、謝罪語、應(yīng)答語）。?

二、下面這一組相對應(yīng)的句子，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┏Ｓ玫牟欢Y貌說法（前半部分）和禮貌的說法（后半部分），請比較一下，有什么不同之處？?

????①誰——哪一位?

????②你——您?

????③你們——各位、諸位?

????④不來——對不起，我有事來不了?

????⑤不干——很抱歉，這事我?guī)筒涣嗣Α?

????⑥我問你——請問您?

????⑦什么事——請問我能幫您做什么？?

????⑧你明白嗎？——不知我是否說清楚了?

????⑨給我做，行嗎？——我能請您幫個忙嗎？?

⑩不行就算了——如果您覺得困難的話，那就不麻煩您了。?

三、情境摹擬，評一評哪種做法最好?

????1、這位同學(xué)把另一位同學(xué)的尺子碰掉了，裝沒看見。?

????2、這位同學(xué)生硬地說一聲“對不起”。?

????3、這位同學(xué)把尺子撿起來，說一聲“對不起”。?

4、?這位同學(xué)把尺子撿起來，說一聲“對不起”，并看看尺子摔壞沒有，如果摔壞，問對方是否需要賠償。?

四、挑選兩名學(xué)生進(jìn)行“請”字對話示范

????如：甲：請把你的橡皮借給我用一下好嗎？乙：沒問題，請用吧！

（加上動作）按要求2人一組，根據(jù)示范進(jìn)行問答。?

五、稱贊游戲?

????1、?同學(xué)2人一組，真誠地說一句稱贊對方的話。?

????2、?同學(xué)6人一組，每人真誠地說一句稱贊對方的話。?

3、?受到他人稱贊時，你有什么感受？?

六、教師小結(jié)：班級文明禮貌要求?

1、講話看對象，看場合，使用文明禮貌用語。

2、謙恭禮讓，敬老愛幼。

3、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不欺負(fù)別人，發(fā)生矛盾時多做自我批評。

4、不打斷別人的講話，不打擾別人的學(xué)習(xí)、工作、休息。妨礙別人要道歉。

5、誠實守信，借用他人錢物要及時歸還。

6、做事要勇于認(rèn)錯，虛心接受別人的勸告，要做到說做一致，不要口是心非，有錯就改。

活動目的



通過隊會，使隊員們懂得科學(xué)技術(shù)的巨大。啟發(fā)、豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生



懂得只有掌握更多的科學(xué)知識，才能使想象具有科學(xué)性，才能使想象成為現(xiàn)實。



二、活動準(zhǔn)備



1、活動前兩周要求學(xué)生閱讀一些科學(xué)幻想方面的書籍，鼓勵他們大膽闖進(jìn)想象的世界，大膽設(shè)計，大膽實踐，并準(zhǔn)備好發(fā)言稿。



2、布置會場，準(zhǔn)備有關(guān)實驗



三、活動程序



(一)、儀式:



全體起立--集合--報數(shù)--出旗--唱隊歌--全體坐下



(二)、活動過程:



1、主持人宣布班隊會開始



2、五位同學(xué)講科學(xué)家小時侯的故事以及他們?yōu)槿祟愖龀龅木薮筘暙I(xiàn)。



3、小實驗--《燒不壞的紙船》。



4、分別表演有關(guān)《水的張力》的兩個小實驗，并請兩位同學(xué)說明以上實驗中含著的科學(xué)原理。



5、介紹他們的創(chuàng)想--金點子。



6、幾位同學(xué)暢談他們各自的理想。



7、下面是由..和..表演的小品--《博士與小偷》



8、四個小組各自選派同學(xué)交流名人的名言。



9、小組同學(xué)朗誦詩歌



四、輔導(dǎo)員講話



呼號、退旗、主持人宣布活動結(jié)束

說具體點的要求．

班隊?主題啊.
根據(jù)主題想一個活動.
我建議嘛:
1.班對不要出去.我們小學(xué)的時候班對會是我主持的.根據(jù)我的經(jīng)驗.出去的話同學(xué)們都瘋了..根本關(guān)不住.
2.我建議讓同學(xué)主持.這樣更有親和力.
3.我建議你們多準(zhǔn)備一些小節(jié)目.不要太長.但要有沒兆意義.要和主題相關(guān).

恩....我的經(jīng)驗....加油啊...你帆察蘆們是第一次辦班對嗎?
祝態(tài)帶你們成功啦!~ .^_^.

一、老師開場白

　　人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。

　　同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的



己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

　　下面請王彬穎同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。

　　二、第一站――感恩父母。

　　1、導(dǎo)入

　　是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

　　是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

　　又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

　　沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

　　那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

　　2、問題調(diào)查（yes？no？）

　　自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？

　　3、以手語版《感恩的心》為背景，劉敏講故事。

　　4、學(xué)生交流（周艷霞、程馬蘭）。

　　5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）

　　6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字：我愛你們！

　　三、第二站――感恩老師。

　　1、問題搶答。

　　2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？

　　3、學(xué)生交流（李其晟、王佩瓊）。

　　4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

　　四、老師總結(jié)發(fā)言。

　　感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

　　舉兩個反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

　　老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！

　　五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。

　　六、齊唱《感恩的心》，主持人代表全班感謝各位評委的指導(dǎo)和來觀摩的學(xué)生，宣布班會結(jié)束。

說具體點的要求．

班隊?主題啊.

根據(jù)主題想一個活動.

我建議嘛:

1.班對不要出去.我們小學(xué)的時候班對會是我主持的.根據(jù)我的經(jīng)驗.出去的話同學(xué)們都瘋了..根本關(guān)不住.

2.我建議讓同學(xué)主持.這樣更有親和力.

3.我建議你們多準(zhǔn)備一些小節(jié)目.不要太長.但要有意義.要和主題相關(guān).



恩....我的經(jīng)驗....加油啊...你們是第一次辦班對嗎?

祝你們成功啦!~.^_^.

一、老師開場白

　　人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺。

　　同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的



己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

　　下面請王彬穎同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。

　　二、第一站――感恩父母。

　　1、導(dǎo)入

　　是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

　　是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

　　又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

　　沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

　　那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

　　2、問題調(diào)查（yes？no？）

　　自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？

　　3、以手語版《感恩的心》為背景，劉敏講故事。

　　4、學(xué)生交流（周艷霞、程馬蘭）。

　　5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）

　　6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字：我愛你們！

　　三、第二站――感恩老師。

　　1、問題搶答。

　　2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？

　　3、學(xué)生交流（李其晟、王佩瓊）。

　　4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

　　四、老師總結(jié)發(fā)言。

　　感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

　　舉兩個反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

　　老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！

　　五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。

　　六、齊唱《感恩的心》，主持人代表全班感謝各位評委的指導(dǎo)和來觀摩的學(xué)生，宣布班會結(jié)束。

活動目的



通過隊會，使隊員們懂得科學(xué)技術(shù)的巨大。啟發(fā)、豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生



懂得只有掌握更多的科學(xué)知識，才能使想象具有科學(xué)性，才能使想象成為現(xiàn)實。



二、活動準(zhǔn)備



1、活動前兩周要求學(xué)生閱讀一些科學(xué)幻想方面的書籍，鼓勵他們大膽闖進(jìn)想象的世界，大膽設(shè)計，大膽實踐，并準(zhǔn)備好發(fā)言稿。







2、布置會場，準(zhǔn)備有關(guān)實驗



三、活動程序







（一）、儀式：





全體起立——集合——報數(shù)——出旗——唱隊歌——全體坐下





（二）、活動過程：



1、主持人宣布班隊會開始





2、五位同學(xué)講科學(xué)家小時侯的故事以及他們?yōu)槿祟愖龀龅木薮筘暙I(xiàn)。



3、小實驗——《燒不壞的紙船》。







4、分別表演有關(guān)《水的張力》的兩個小實驗，并請兩位同學(xué)說明以上實驗中含著的科學(xué)原理。



5、介紹他們的創(chuàng)想——金點子。



6、幾位同學(xué)暢談他們各自的理想。







7、下面是由..和..表演的小品——《博士與小偷》



8、四個小組各自選派同學(xué)交流名人的名言。







9、小組同學(xué)朗誦詩歌





四、輔導(dǎo)員講話







呼號、退旗、主持人宣布活動結(jié)束

活 動 主 題 主 題 九 生 活 中 的 標(biāo) 志
歷 經(jīng) 時 間 五 課 時
活 動 背 景：
在機(jī)場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便。為此，確定了本次綜合實踐活動主題《生活中的標(biāo)志》。讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實生活中常見的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會公德意識。
知識與技能:
通過活動使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用。讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。
過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生在活動中通過探究式、訪問式、問題式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種標(biāo)志。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，促進(jìn)綜合能力的發(fā)展。
活 動 準(zhǔn) 備：
1、明確活動的目的和意義。
2、確定研究課題，制定活動方案。
3、搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。
4、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。
活 動 過 程 設(shè) 計 教 師 指 導(dǎo) 設(shè) 計
一、 準(zhǔn)備階段
（一） 引出主題
1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組活動
5、匯報交流 1、同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用租喚含嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以《生活中的標(biāo)志》為主題，好嗎？
2、板書主題：主題九《生活中的標(biāo)志》。
3、說說關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問題？
歸納問題
4、根據(jù)歸納的問題自由分組
（1）推選小組長
（2）確定要研究的問題
（3）填寫并修改活動計劃表
活 動 準(zhǔn) 備：
1、明確活動的目的和意義。
2、確定研究課題，制定活動方案。
3、搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。
4、上網(wǎng)或到圖書弊笑館查閱資料。
活 動 過 程 設(shè) 計 教 師 指 導(dǎo) 設(shè) 計
一、 準(zhǔn)備階段
（一） 引出主題
1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組活動
5、匯報交流 1、同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以《生活中的標(biāo)志》為主題，好嗎？
2、板書主題：主題九《生活中的標(biāo)志》。
3、說說關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問題？
歸鏈譽(yù)納問題
4、根據(jù)歸納的問題自由分組
（1）推選小組長
（2）確定要研究的問題
（3）填寫并修改活動計劃表活 動 準(zhǔn) 備：
1、明確活動的目的和意義。
2、確定研究課題，制定活動方案。
3、搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。
4、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。
活 動 過 程 設(shè) 計 教 師 指 導(dǎo) 設(shè) 計
一、 準(zhǔn)備階段
（一） 引出主題
1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組活動
5、匯報交流 1、同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以《生活中的標(biāo)志》為主題，好嗎？
2、板書主題：主題九《生活中的標(biāo)志》。
3、說說關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問題？
歸納問題
4、根據(jù)歸納的問題自由分組
（1）推選小組長
（2）確定要研究的問題
（3）填寫并修改活動計劃表