喜劇二人轉(zhuǎn)喜貼春聯(lián)

　　您所轉(zhuǎn)的貼子說的不是燈謎界的實際情況，邏輯上可能叫以偏概全吧?，F(xiàn)象是有的，但并沒有約定俗成。他列舉的大部分例子我都參加過討論，有的屬于借代成謎，有的屬于名號入謎，這里不是專業(yè)燈謎網(wǎng)站，限于時間與精力，不可能長篇大論詳細加以論述。僅舉一例足以說明這貼子的作者僅僅是一個初入謎道的新手：
　　如：關(guān)于“千里”扣“馬”
　　“千里”扣動物的“馬”早已被謎界廢棄因為千里不是馬名，不少朋友以有千里馬，便以“千里”扣“馬”，則不妥。因為千里只是形容馬的優(yōu)劣，而并不是馬的名稱。馬有許多品種，如大家熟悉的桃花馬，桃花是馬名，可以扣“馬”。
　　另外一種情況，“千里”不作為動物馬之名，而作為人之名，扣“馬”則是允許的。元代戲劇家馬致遠，字千里，可以以“千里”借代為“馬”（致遠）。具體舉例來說明：
　　a.“千里來尋故地”射“馬識途”（謎目省略，下同）
　　此謎其他部分扣合不作多評，僅以“千里”二字，其借代為“馬（致遠）”是可以成謎的。
　　b.“千里江陵一日還”射“馬蹄疾”
　　因為底材中有一“蹄”字，很顯然，對照面底，是以“千里”來扣動物的“馬”，所以不能相扣。若以“千里”借代為人——馬（馬致遠，馬千里），則因為底材中“蹄”字落空拋荒而不能成立。結(jié)論：此謎應(yīng)廢棄。
　　......

現(xiàn)在的小孩每逢過年都會收到不少壓歲錢，很多家長這時候就愁了，現(xiàn)在的小孩兒都精著呢，打著給你存起來的口號沒收又比較困難。那么給孩子培養(yǎng)理財意識就是最佳的選擇了。

小孩壓歲錢的理財，并不是簡單地開個儲蓄賬戶或者定投個基金，更重要的是從壓歲錢理財這件事，引申到小朋友財商的教育培養(yǎng)，這對小孩成長以及未來的發(fā)展有著非常重要和深遠的影響。

小孩的壓歲錢理財，重點不在理財，而在于引導和培養(yǎng)小孩正確的理財觀念。

根據(jù)小朋友的年齡段，我們可以設(shè)置不同的理財計劃：

學齡前的孩子

因為還沒有錢的概念，所以孩子的錢都由父母保管和打理。

這種情況，壓歲錢理財相對比較簡單，定期儲蓄或者基金定投都是不錯的選擇，最好是給孩子單獨建立一個專門的賬戶。

比如：把孩子收到的壓歲錢和我們每年給她準備的教育金一起，投到貨幣基金+混合型基金的組合中，比例大概是8：2，八成放到貨幣基金，兩成放到混合型基金。

可以是給孩子準備的教育金，十幾年后一定會用到，保本為主，大致能跑贏通脹即可。

理財師朋友給的建議是，如果這筆錢大于5萬，直接購買銀行的理財產(chǎn)品，或者儲蓄型保險，又省事又安全。

大一點的孩子

開始對金錢有概念，知道用錢能買到自己想要的東西。

所以，這個階段的家長就不要簡單地把錢全部收走，因為孩子本身也會對這種行為有些反感。

較適當?shù)淖龇ㄊ且龑Ш⒆优囵B(yǎng)正確的理財觀念，讓孩子參與部分壓歲錢的支配。

有位理財師朋友的做法是，大頭替孩子保管，只有少部分錢會讓孩子參與支配，比如買零食、小玩具什么的。

并且告訴孩子：“媽媽幫你保管的這部分錢，每年會給你5%的利息，年底的時候就可以拿這部分利息給你買一個心愛的玩具或者衣服什么的”

起初孩子并沒有什么概念，但幾年下來，她的孩子慢慢地知道了：錢會產(chǎn)生利息，利息可以幫她實現(xiàn)購買心愛玩具或者其他什么東西的愿望。

初高中的孩子

家長應(yīng)該培養(yǎng)他們主動理財?shù)囊庾R，引導他們自己將壓歲錢分成不同的部分，自己決定如何分配。

比如可以選擇留下一部分作為平時的零花錢，一部分做一些債券或者基金的投資。

理財師朋友的做法是，給孩子申請一個支付寶賬號，壓歲錢全部存進余額寶，每月定投200元基金，定期從余額寶中扣款。

這樣做的好處是，一方面孩子的零花錢可以隨時從支付寶中支?。涣硗庖环矫?，讓閑置的錢還可以享受到余額寶帶來的收益。

朋友發(fā)現(xiàn)這樣做還有一個好處，因為余額寶每天都有收益，定投的基金也會每天顯示收益，當孩子看到這些錢能產(chǎn)生更多錢的時候，他們自己會思考每一筆支出是不是值得，到底是吃幾次零食，玩幾次游戲呢，還是把錢投到基金里賺更多的錢。

定投基金這項行為，還會讓孩子覺得自己開始理財了，有一種從心理上比其他小孩更成熟懂事的感覺；同時理財產(chǎn)生的收益會讓孩子有成就感，對理財有更濃厚的興趣，形成一種良性循環(huán)，培養(yǎng)良好的理財意識。

總之，關(guān)于小孩的壓歲錢如何理財，不同的家長肯定都會有不同的想法，我覺得只要抓住兩個重點：

1、給小孩準備的教育金、成長金，一定不能投到風險較大的理財產(chǎn)品上，基金定投也應(yīng)該搭配組合盡量降低波動風險；

2、壓歲錢理財重點不在理財，在于培養(yǎng)孩子的理財觀念。

別人的做法只適合借鑒，不宜照搬，找到適合自己孩子的理財方式才是正確的做法，這個過程可能需要家長們不斷地嘗試和總結(jié)經(jīng)驗。

不錯，求更新

很負責的告訴您。。刺刀
基本都是不開刃的。。開刃反而不對了。。二戰(zhàn)時期的30年式（三八大蓋的）也是如此。。前半部半開刃，后半部不開刃。屬于正常

如果分開的時間長了，我覺得還是懷念好，至少回憶里可以有很多美好的東西，在懷念的日子里也可以想象他的好，如果相見的話，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象背離時，徙添失望！

你網(wǎng)頁里有瀏覽的歷史記錄呀，去看看就知道了。

為了證明我今天看你直播了我只說一句話：

艸！打炮臺啊，你們不打我法老開大打

一、 速度：它是決定風格最重要的因素之一。在彈奏巴赫作品（平均律）中速度應(yīng)當和當時的樂器（如：擊弦古鋼琴等等）相吻合，與當時的時代相吻合。十八世紀屬于節(jié)奏較緩慢的時代，
如果在鋼琴上把這套曲目彈的很快，顯然是不和適的。所以平均律的彈奏應(yīng)當是相對較緩慢的。
二、節(jié)奏：巴赫作品以節(jié)奏嚴謹平穩(wěn)而著稱。由于作品屬于巴洛克時期音樂范疇，所以不能允許有類似浪漫派演奏手法常用的自由地、時慢時快地節(jié)奏。
巴赫作品從開始到結(jié)束，都應(yīng)處在一個基本節(jié)奏之中。
三、觸鍵：鋼琴的觸鍵方法有許多不同，但在彈奏平均律時，觸鍵應(yīng)和巴赫作品的風格相一致。
一般來說，在快速樂曲中，用非連奏法或手指斷奏來模仿?lián)粝夜配撉偕锨宕嘈Ч容^合適。
而在緩慢的抒情歌唱性樂曲中，則要把力量由肩部傳送到指尖，手腕平穩(wěn)，音與音的連接要均勻，貼鍵出聲，保持音色的圓潤飽滿，
這樣才能獲得古樸典雅的音響效果。
四、線條：這是巴赫作品中又一極為重要的特點。在彈奏巴赫的復調(diào)作品前，應(yīng)該對線條有一個初步的設(shè)計，使其自然而流動。當然巴洛克時期的音樂線條起伏不能象浪漫主義音樂中的線條起伏那么大，但是一定是存在的。正確的使用漸快與漸慢往往會給人一種舒服的感覺，但濫用則會令人厭煩。試想，如果每一首前奏曲和賦格結(jié)束時都去做漸慢，那也太呆板了。
我認為一首歌唱性的、寬廣流暢的賦格曲比一首歡樂性的輕巧賦格曲更適合于在結(jié)尾處做漸慢。
五、力度變化：總的來說，
巴赫作品的力度變化幅度較小，基本趨與平穩(wěn)。
六、聲部：平均律屬于復調(diào)作品，即多聲部音樂作品。我們要通過這些曲目的訓練使手指控制聲部和耳朵辨別聲部的能力得到大的提高。
在練習中，要強調(diào)保持聲部層次的清晰，主題聲部要尤為突出，
而其他各聲部要讓位于主題聲部，手指要做適當?shù)目刂啤?br/>但是，在控制中，每一個聲部又應(yīng)當是清楚、完整的。要做到這一點，就必須將每一層旋律部抽出來單獨練習，使頭腦對各聲部都保持條理清楚，再用清醒的頭腦去指揮手指的彈奏動作。
七、踏板：它在巴赫的作品中似乎是不重要的，但事實上卻是極為重要和極難把握的，由于踏板沒用好而導致彈奏失敗的例子隨時可見。巴赫的作品中，踏板用多了會使聲音含糊不清，用少了又會使聲音干澀無味，這兩個極端都有損與巴赫的風格。我認為踏板的運用應(yīng)當根據(jù)樂曲來決定，比如在彈奏中遇到手難以連接或慢樂曲中需要延長的地方等，是可以使用踏板的，但是要用耳朵仔細的傾聽，然后小心的進行。
八、裝飾音：這是修飾音樂的裝飾品。巴赫的裝飾音種類繁多，有回音、逆回音、顫音、下波音、上波音等等，他們各有自己特殊的彈法。另一方面，因為適合于擊弦古鋼琴輕巧、柔和音色的裝飾音，并不一定適合現(xiàn)代鋼琴上較厚實的聲音，所以，
巴赫的裝飾音不要彈的太急、太強、太斷和太華麗。
以上是彈奏巴赫作品時所要注意的幾個基本要素。
當然，巴赫的《十二平均律曲集》以及他的其它鋼琴復調(diào)作品都是如此的博大精深，要真正的弄懂并準確把握這些巨作，是要花大量心血與時間去做認真研究的。但是掌握其主要的風格特征，了解當時的時代背景是學習巴赫作品的最根本要求，也是彈奏好巴赫作品的前提與第一步

你在個人資料里的控制面板設(shè)置中修改"顯示評論"屬性

這個專帖學心理學的意義有哪些呢？比較的多的啊，這個學心理學的意義呢也是。