相聲串詞報(bào)菜名

把故事“串”起來(lái)玩兒?

? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

通過(guò)三個(gè)故事的閱讀，感受作者神奇的想象力，體悟故事的趣味性。 2. 學(xué)習(xí)比較閱讀策略，從而把握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)串故事的表達(dá)范式，體悟故事的趣味隱槐猛性。 ?3.根據(jù)提供的故事或圖片，嘗試運(yùn)用 “串”的方法來(lái)編故事。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ? 通過(guò)閱讀三個(gè)繪本故事，學(xué)習(xí)“串”故事表達(dá)的特點(diǎn)，并初步嘗試“串”編故事。 ?【教學(xué)年級(jí)】 五年級(jí) 【教學(xué)準(zhǔn)明高備】 ?閱讀讀《鵝媽媽童謠》《武士屠龍》 《鴨子騎車(chē)記》《母雞蘿絲去散步》《猜猜我有多愛(ài)你》 ?【教學(xué)過(guò)程】 ?一、課前交流，初感群文閱讀 1.猜謎語(yǔ)。 ?2.說(shuō)糖葫蘆的特點(diǎn)。有一些故事也像糖葫蘆一樣串起來(lái)的，你們讀過(guò)嗎？ 3.板書(shū)課題。 ?二、指導(dǎo)閱讀，感受奇特想象。 ?1.張老師給孩子們帶來(lái)了一篇《三只小豬》，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，看看有什么不灶橋一樣？ ?2.師生共讀故事。 ?3.這個(gè)故事和你原來(lái)的故事有什么不一樣？哪個(gè)好玩兒？好玩兒在哪里？?

聽(tīng)我說(shuō)串詞報(bào)幕詞，觀眾同志們！上午好！今天上午我們要說(shuō)的就是聽(tīng)我說(shuō)，下面有請(qǐng)第一位上臺(tái)來(lái)說(shuō)你說(shuō)我沒(méi)聽(tīng)。

聽(tīng)我說(shuō) 聽(tīng)我說(shuō)，美德最可貴，幸福的生活靠我們，一起來(lái)描繪。請(qǐng)欣賞舞蹈聽(tīng)我說(shuō)