報(bào)藥名相聲串詞

把故事“串”起來玩兒?

? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

通過三個(gè)故事的閱讀，感受作者神奇的想象力，體悟故事的趣味性。 2. 學(xué)習(xí)比較閱讀策略，從而把握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)串故事的表達(dá)范式，體悟故事的趣味隱槐猛性。 ?3.根據(jù)提供的故事或圖片，嘗試運(yùn)用 “串”的方法來編故事。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ? 通過閱讀三個(gè)繪本故事，學(xué)習(xí)“串”故事表達(dá)的特點(diǎn)，并初步嘗試“串”編故事。 ?【教學(xué)年級(jí)】 五年級(jí) 【教學(xué)準(zhǔn)明高備】 ?閱讀讀《鵝媽媽童謠》《武士屠龍》 《鴨子騎車記》《母雞蘿絲去散步》《猜猜我有多愛你》 ?【教學(xué)過程】 ?一、課前交流，初感群文閱讀 1.猜謎語。 ?2.說糖葫蘆的特點(diǎn)。有一些故事也像糖葫蘆一樣串起來的，你們讀過嗎？ 3.板書課題。 ?二、指導(dǎo)閱讀，感受奇特想象。 ?1.張老師給孩子們帶來了一篇《三只小豬》，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看看有什么不灶橋一樣？ ?2.師生共讀故事。 ?3.這個(gè)故事和你原來的故事有什么不一樣？哪個(gè)好玩兒？好玩兒在哪里？?

聽我說串詞報(bào)幕詞，觀眾同志們！上午好！今天上午我們要說的就是聽我說，下面有請(qǐng)第一位上臺(tái)來說你說我沒聽。

聽我說 聽我說，美德最可貴，幸福的生活靠我們，一起來描繪。請(qǐng)欣賞舞蹈聽我說

主持詞及串詞 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 男：親愛的家人們 合：大家晚上好 在此我們熱烈歡迎:評(píng)書節(jié)目串詞)鵝舞》，表演者***等，掌聲有請(qǐng) 十三、《人才難得》 女：21世紀(jì)什么最貴? 男：當(dāng)然是人才!市場需要人才,企業(yè)需要人才. 女：在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),機(jī)會(huì)難得,人才難得, 男：下面請(qǐng)欣賞小品《人才難得》 女：表演者：*** 十四、《說唱臉譜》 男：生旦凈末丑，多姿多彩 男：說唱念做打，多才多藝 男：下面請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《說唱臉譜》，演唱者

且看他口若懸河 衣上有風(fēng)塵，卻原來是一位江湖說書人。請(qǐng)欣賞節(jié)目說書人