有聲小說(shuō)漢聲中國(guó)傳統(tǒng)童話

第一篇：我與漢字的故事
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。
“這節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說(shuō)。 “我！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“請(qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言?！?“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請(qǐng)問這是什么字？”張偵威同學(xué)問道。
同 學(xué)們沉思了一會(huì)兒?！拔抑溃　币粋€(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解?！坝醒劭床灰?，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字！”“太有趣了！”同學(xué)們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣！說(shuō)起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨?的罪名了。
由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！

第二篇：我與傳統(tǒng)禮儀。我身邊的禮儀故事
中國(guó)自古就有禮儀之邦的美稱。禮儀之邦：祖國(guó)的榮耀，學(xué)校的榮號(hào)。情系奧運(yùn)，為了2008年奧運(yùn)成為志愿者，我們學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng)，得到同學(xué)們的積極響應(yīng)。
一個(gè)人的一言一行可以反映出他的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，還可以增加人與人之間的友善。俗話說(shuō)的好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒?，F(xiàn)在的我們，只追求外在美，而忘記了最美的是具有很高的道德修養(yǎng)的人。如果說(shuō)才華是高樓，那么文明就是基石，如果沒有基石，怎可建起美麗的高樓？如果文明是星星，那么它會(huì)用自己的光芒去指引、去照亮別人。
一天，我和好朋友去延慶買菜，在回家的路上，在一條潔凈的大街上，看見了不知是誰(shuí)仍的塑料袋，這個(gè)塑料袋成為了這條大街上的一條“亮麗”的風(fēng)景線。開始，我本不想撿，可又想起了自己身上背負(fù)的重任，加快了步伐向前走去，突然身后走來(lái)一位叔叔，帶著一副墨鏡，身上穿著一件黑色大衣，他走過(guò)去，彎下腰，撿起了那個(gè)正在“呼喊”的塑料袋。剎那間，我覺得身邊這位叔叔非常高大，我不禁佩服他的所作所為（要是以前，我肯定會(huì)看他幾眼）。
自從開展“文明禮儀進(jìn)校園”后，學(xué)生們簡(jiǎn)直有了翻天覆地的變化，團(tuán)隊(duì)的書記給我們開展做“文明禮儀小使者”以及一些小活動(dòng)以后，同學(xué)們開始使用“早上好”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“謝謝”等文明用語(yǔ)。這些話現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在熟悉不過(guò)了，這些話使我們的笑容一次次出現(xiàn)，粗話臟話等一些不良語(yǔ)言大大減少了，人與人交往中更加融洽。
有一次，大家正專心致志學(xué)習(xí)，一位同學(xué)不小心說(shuō)出了一些不好聽的話，老師并沒有說(shuō)他，而是把他叫出去，給他講一些道理，讓他自己去領(lǐng)會(huì)，去掉自己的錯(cuò)誤，開始他不理解，后來(lái)他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且他自己主動(dòng)寫檢查，體會(huì)深刻。在這以后，他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，而且還幫助別人改正。他成為了老師的好學(xué)生，同學(xué)的好榜樣。就這樣，他一天天的生活，是文明的環(huán)境教育使一個(gè)頑固的學(xué)生煥然一新。
我曾找到這樣的格言：“人生有三樂：自得其樂，知足常樂和助認(rèn)為樂”，那么就讓我們?cè)谶@花園式的學(xué)校里：人人講理、彼此尊重、團(tuán)結(jié)、互相幫助，構(gòu)造出一副美麗的校園圖。

不包括西藏新疆

西晉 是司馬炎建立的

大致指秦朝和漢朝的統(tǒng)一

漢族人多。這江山是漢族人打下來(lái)的。

你是從三國(guó)演義看來(lái)的吧，應(yīng)該是指華北平原

具體什么系統(tǒng)不太清楚，我聽說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)用的是亞洲教育的管理平臺(tái)吧，現(xiàn)在也可以代理，口碑都不錯(cuò)

不能，應(yīng)為有啊斗

漢朝分為西漢、東漢，也就是俗稱的“兩漢”。