陶陰相聲

把各種開附孔調(diào)式的音階練習(xí)熟練，任何曲子對照簡譜就能吹了。

否則只靠陶笛譜去練習(xí)是沒有出路的，受到極大局限。

把各種開附孔調(diào)式的音階練習(xí)熟練，任何曲子對照簡譜就能吹了。
否則只靠陶笛譜去練習(xí)是沒有出路的，受到極大局限。

我我我問問我問問我問

他是郭麒麟。但是現(xiàn)在他發(fā)展的非常好，而且也非常的有天賦。

這是一個典故.

陶侃的母親湛氏是個受過一點(diǎn)啟蒙教育，有少許文化的女子，她深知讀書的重要，因此她用自己紡紗織布的微薄收入供兒子陶侃上學(xué)。可是，開初陶侃不大用心，而且特別貪玩，還喜歡打架呢！湛氏氣在臉上，急在心里，可一時也沒個好法子。
有一個大雨天，因?yàn)闆]有斗笠、雨傘，陶侃沒去上學(xué)，蹲在媽媽的織布機(jī)旁玩。湛氏停下織布機(jī)，把小陶侃叫到身邊，輕言細(xì)語地問：“侃兒，學(xué)堂里老師教了你一些什么呀?”“娘，老師教我們讀《昔時賢文》?！薄芭丁！边@是湛氏兒時也念過的啟蒙小冊子?！百﹥?，記得呀?”“記得?！薄氨辰o娘聽聽。”“好?！闭f罷，小陶侃便嘰嘰喳喳背誦起來。當(dāng)背到“光陰似箭，日月如梭”這句時，湛氏道：“侃兒，這兩句是什么意思呀?”“呃，這個，就是……”陶侃半天說不上來。湛氏既不火，也不瞪眼，而指著自己手里織布的梭子問：“侃兒，這是什么？”“梭子唄?！闭渴辖又鴨枺骸百﹥?，你看這梭子忽來忽去快不快呀？”“快。真快！“對。剛才背的這兩句的意思就是說，日子一天一天很快地過去，好象穿梭一樣，飛箭一般?！薄鞍パ?，真是太快了！”“是呀，侃兒象你現(xiàn)在這樣讀書不用心，可日子一天天過掉了，可惜不可惜?”“可惜?！薄凹热豢上?，那該怎么辦?”“娘，兒要愛惜光陰，用功讀書?！?“對羅，好崽，要聽話，好好用功讀書?！?

以后，陶侃讀書就慢慢有了進(jìn)步，懂得事以后，學(xué)習(xí)更加刻苦，常?？嘧x到半夜三更。為官以后，陶侃亦常常告誡部下：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰?！?

后人為了紀(jì)念湛氏的母教和陶侃惜陰苦讀的精神，在“淦城東半里百華寺(亦名“百花寺”)側(cè)筑有陶侃讀書臺，它下面叫洗墨泉。此讀書臺又名“惜陰書院”。取名“惜陰”，就是根據(jù)湛氏教育陶侃珍惜光陰，用功讀書的這個故事來的。
于是,后來也就有了陶侃惜陰這樣一個典故.

因?yàn)樘諎尩昧送砥谧訉m癌，回到家后對陶復(fù)邦提出的三個遺愿之一就是想看到陶復(fù)邦結(jié)婚，陶復(fù)邦這個時候能找到的結(jié)婚對象就只有沈妮妮了，這個時候的汪茜茜已經(jīng)結(jié)婚生子了（雖然孩子是復(fù)邦的，但這時候還是個秘密）。實(shí)際上陶復(fù)邦不愛妮妮，只是二人在此時的同病相憐（都失戀ing）讓兩人走到一起而已。
----其實(shí)也是陶媽看到汪茜茜已經(jīng)結(jié)婚生子，而陶復(fù)邦還愛著汪茜茜，為了讓復(fù)邦振作安定起來，所以以遺愿之名促成陶復(fù)邦和妮妮結(jié)婚。

方：正在
但：只是
吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事，故自老耳：
我正鉛散在致力于收復(fù)中原槐察氏失地，過分的悠閑安逸，唯恐不能承擔(dān)大事，所以才使自己辛勞罷了。
豈可但沒帆逸游荒醉：怎么能夠只是游樂縱酒。

陶白白的星座是陽歷，每個人的星座都是按照陽歷來區(qū)分的，一個人只有相對應(yīng)的一個星座。