有聲小說(shuō)誰(shuí)都別惹我有一頭熊

可能對(duì)于性格過(guò)于直爽的，或者是更愣的人，他們是不敢招惹的吧。

但是每個(gè)人的狀態(tài)都不同，所以都是視情況而定。

1.轉(zhuǎn)移孩子注意力
到處惹事的熊孩子，家長(zhǎng)一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒(méi)效果，要做些別的事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。然后過(guò)一會(huì)兒再來(lái)教育孩子，效果會(huì)更好。
2.找出原因?qū)ΠY下藥
到處惹事的熊孩子通常由一些特殊原因或者內(nèi)因所致，因此家長(zhǎng)一定要好好觀察自己的孩子，對(duì)孩子的行為加以解析，從而找出原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說(shuō)，沒(méi)有辦法緩解，可能會(huì)通過(guò)到處惹事來(lái)發(fā)泄。那么，家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺不舒服，但是家長(zhǎng)們沒(méi)有察覺，還像往常一樣對(duì)待孩子，孩子也會(huì)到處惹事。
3.給孩子制定一定的規(guī)則
制定明確規(guī)則是一個(gè)好辦法，但是要保證孩子能夠理解。如果孩子不習(xí)慣服從這些規(guī)定，家長(zhǎng)就要再想辦法。例如，孩子因?yàn)楦杏X自己被忽視而欺負(fù)妹妹，就讓他幫妹妹吃飯，然后找一段時(shí)間和孩子單獨(dú)相處。如果孩子因?yàn)楹ε潞诙鞘碌模敲纯梢栽诤⒆拥拇差^留下手電筒。

“你這熊孩子，凈惹禍！”

“你咋跟綿羊一樣，這么靦腆呢？”

“看人家那孩子，跟狼一樣，誰(shuí)敢欺負(fù)？”

“你咋笨得跟豬一樣呢？這么簡(jiǎn)單的題你都能做錯(cuò)？”

這是家長(zhǎng)在教育自家孩子時(shí)常說(shuō)的話。其實(shí)，“熊”也好，“狼”也罷，“羊”也行，“豬”也可，本無(wú)好壞之分，只是各有特點(diǎn)罷了，無(wú)所謂褒貶。

社會(huì) 上也有提倡狼性的，《亮劍》中李云龍教育戰(zhàn)士們主動(dòng)殺敵，說(shuō)“狼走千里吃肉，狗行千里吃屎”，鼓勵(lì)戰(zhàn)士做狼，尤其是做群狼。難道狗就不好嗎？孩子們多愛看《熊出沒(méi)》、 《三只小豬》、《豬豬俠》、《喜羊羊和灰太狼》。熊、狼、羊、豬、狗，各有各的特點(diǎn)，各有各的好處，揚(yáng)其長(zhǎng)，棄其短，這才是正常的教育。

《西游記》中的孫悟空、豬八戒不都修成正果了嗎？我們教育者包括家長(zhǎng)，都要從《西游記》中孫悟空、豬八戒的成長(zhǎng)經(jīng)歷中吸取營(yíng)養(yǎng)，獲得教育智慧，根據(jù)孩子不同秉性因材施教，不能一味攀比，不加變通，一棍子打死。

在平時(shí)教育教學(xué)中，我就喜歡將用狼孩子、羊孩子、豬孩子、熊孩子，將孩子們分成四類，賦于不同任務(wù)，在管理中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中變化。

狼孩子有魄力，有意志，抗挫力強(qiáng)，有較好智力，能約束自己行為，就讓他們做班干部，放手讓他們管理班級(jí)，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。

羊孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，守紀(jì)向上，有責(zé)任心，我常讓這部分孩子當(dāng)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，組織小組中其余三個(gè)孩子們的學(xué)習(xí)，在小組管理中提高能力，增強(qiáng)魄力。

豬孩子聽話，大多性格比較好，守紀(jì)愛班，但學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，有些懶，完成任務(wù)慢，成績(jī)不夠突出。我讓他們通過(guò)組內(nèi)分工參與管理，又有班干、組長(zhǎng)、老師督促，不斷提升他們的主觀能動(dòng)性，漸漸改變。這類孩子是班干部、組長(zhǎng)及老師主要的抓手，一抓就上，不抓就散。以上三類都是老師喜歡的類型。

1、熊孩子，打不得，罵不得，說(shuō)不得，但是也不能這么默默忍受，就算再討厭熊孩子，如果他們來(lái)時(shí)你在家里，一定要陪他們玩！寫作玩耍，讀作監(jiān)視，千萬(wàn)不要在熊孩子與你共處一室時(shí)將視線離開他！一定要借著一起玩耍的名義盯緊他！在熊孩子的邪惡觸手伸向你的寶物之前，迅速用糖果零食分散他的注意力！

2、熊孩子其實(shí)你了解他的心情的話，他也一樣會(huì)聽話，關(guān)鍵是你用的方法對(duì)不對(duì)了，熊孩子很少獨(dú)自登門，一定會(huì)有熊父母帶領(lǐng)，讓熊孩子就站在客廳中間，不停地說(shuō)“幼兒園老師教你什么了？給我們表演一個(gè)好不好呀？”“期末考試多少分呀？會(huì)不會(huì)唱英語(yǔ)歌？給我們唱一首吧！”“真厲害，再來(lái)一個(gè)！”，總之就是別讓熊孩子閑著，一定要讓他表演節(jié)目

說(shuō)點(diǎn)諷刺那個(gè)家長(zhǎng)的話

別人有什么好的，有我這么會(huì)惹大熊燃灶罩貓生氣，別人再不好，也不會(huì)惹大熊貓生氣，你有本事惹大熊貓生氣，你就覺得你有本事吧，可是別人對(duì)你這種行為是討厭的辯薯，你懂嗎。皮鬧一定要讓別人開心，別人快樂(lè)，別人才會(huì)喜歡你。

熊孩子惹禍，一定由本人或者其父母來(lái)承擔(dān)責(zé)任。
如果本人有財(cái)產(chǎn)，由本人的財(cái)產(chǎn)來(lái)賠償受害人的損失。
如果本人沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，由監(jiān)護(hù)人，即父母來(lái)賠償損失。
《侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條　無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。
有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。

熊孩子可能是因?yàn)楦改缚偸悄鐞酆⒆?，不?duì)孩子進(jìn)行管教，一味的嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致他們變得越來(lái)越囂張跋扈。