憲法快板詞語

《學憲法講憲法》黑板報內容：

1、弘揚憲法精神，樹立憲法權威，彰顯法治力量，建設法治中國。

2、德行天下，法治社會，人人用法，和諧中華。

3、學法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會更安寧。

4、辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，讓法治精神成為全民的信仰。

學憲法的益處

學習憲法有助于公民了解自身的基本權利和義?務，從而使公民樹立正確的權利和義務相一致的觀點，明白既沒有脫離權利的義務，也沒有脫離義務的權利，更好?地運用憲法維護自身的合法利益。

學習憲法還有助于每個公民積極投身到推進國家的民主政治建設和法治建設的進程中去，為實現(xiàn)依憲治國的目標，端正自己的憲法觀和權利觀，牢固樹立起中國特色社會主義民主與法治理念。

弘揚憲法精神我們以《憲法在我心中》為主題召開主題班會辦黑板報

張店區(qū)興學街小學舉行憲法在我心中主題黑板報評選活動

其它 琳琳 的美篇 寫美篇 憲法在我心中主題手抄報黑板報.

憲法宣傳丁湖中心校開展憲法在我心中主題黑板報比賽

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憲法在我心中|賓縣一中124國家憲法日 黑板報活動

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禮贊憲法黑板報

高平實驗學校開展憲法在我心中黑板報評比活動

金近小學12月1日憲法主題黑板報.jpg

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憲法的作用，憲法產生，憲法的特征，我國憲法的沿革

學憲法講憲法總結按照以下幾個方面撰寫：
1、開篇語；介紹學習背境、簡單說明學習結果和原由。
2、組織學習情況；介紹學習活動的組織管理方式方法。
3、學習的內容、方式和過程。
4、學習效果；介紹學習取得的成績和作用。
5、學習后講憲法、用憲法、宣傳憲法的具體做法和效果評價；主要介紹在具體工作生活中因學而改善應用憲法的事例和取得的效果。
6、學講中存在的問題；分析在學和講中還存在的不足和問題，以及需要解決的問題和困難。
7、下步打算。在問題的基礎上如何進一步強化學習和應用憲法。

可以說說憲法產生的過程與意義，教育學生從小養(yǎng)成守法的自覺性。

我國有句古話"沒有規(guī)矩不成方圓"。就是說，無論做什么事都要有一個規(guī)矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
要學法、懂法、守法首先要知法知道我國的基本大法《憲法》。
為了保障國家的安全和人們有秩序的生活，國家需要指定許多法律。這些法律各有各的調整范圍，各有各的內容。對國家來說，必須有一部專門規(guī)定國家基本政治和經濟制度、國家機構、公民基本權利和義務等最重要事項的法律;另外要使國家這么多的法律之間不發(fā)生矛盾都符合國家的基本制度和全體人民的利益，也必須有個總法，把國家和社會生活方面最重要的制度和原則確定下來，以便在制定其他法律時有所遵尋，這部法律就是憲法。所以學法必須了解憲法。世界大多國家都有自己的憲法。我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》

本報北京5月11日訊記者張維今天,第三屆全國學生“學憲法講憲法”活動啟動?；顒訉@“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”主題,廣泛深入開展憲法學習、征集優(yōu)秀憲法教育課件,扎實辦好“學憲法講憲法”比賽、組織國家憲法日“憲法晨讀”,在青少年中普及憲法知識、增強憲法意識、堅定憲法自覺,引導青少年自覺成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
教育部副部長田學軍指出,今年要原原本本學憲法,著力在廣大青少年中集中開展讀憲法原文活動。認認真真抓普及,保證憲法教育全覆蓋、見實效。

　　學法辨是非，知法明榮辱，讓我們深入學習憲法，完善個人憲法知識，宣傳憲法，遵守憲法!下面是我為大家整理的，希望對大家有用。
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　　關于憲法的黑板報相關資料1
　　1*** 自然法是真正理性的命令，是一切行為善惡的標準?！窭闲闼?

　　2*** 無論任何人……不得在任何刑事案件中被迫自證其罪。——《美國憲法》第五修正案

　　3*** 法律一停止，暴政就開始了?！蹇?

　　4*** 從事物的性質來說，要防止濫用權力，就必須以權力約束權力?！系滤锅F

　　5*** 一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條法則。有權力的人使用權力一直到遇有界線的地方才休止?！系滤锅F

　　6*** 刑法原則：一。罪刑法定原則。“法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”。二。罪刑相適當原則。三。刑罰的人道主義原則?！惪ɡ麃?

　　7*** 人類生而平等，造物主賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。——《獨立宣言》

　　8*** 任何定在，只要是自由意志的定在，就叫做法。所以，一般來說，法就是作為一般理念的自由?！诟駹?

　　9*** 在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫。——法國《人權宣言》

　　10*** 法的目的是和平，而實現(xiàn)和平的手段是斗爭?！?

　　11*** 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

　　12*** 我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢;我制定法律，無貴無賤，一視同仁。——梭倫

　　13*** 使人民幸福就是最高的法律?！妒~表法》

　　14*** 公正的人就是遵守法律的人。——蘇格拉底

　　15*** 人類必須有法律并且遵守法律，否則他們的生活將像最野蠻的獸類?！乩瓐D
　　關于憲法的黑板報相關資料2
　　今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。 不久前我觀同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結果應是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民 *** 利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

　　20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀。~~~~適當是什么意思