九年級(jí)英語(yǔ)U8課文

1、剛熄火，5分鐘之內(nèi)，看機(jī)油尺是不準(zhǔn)的，理由是機(jī)油尚未完全流回油底殼
加完機(jī)油后，小工會(huì)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)1分鐘，然后熄火，稍后即會(huì)拔出機(jī)油尺檢查頁(yè)面高度，發(fā)現(xiàn)不夠，再添加一點(diǎn)。值得注意的是，其實(shí)從熄火到他拔出機(jī)油尺往往是不足5分鐘的，這種情況下，機(jī)油沒(méi)有完全流回油底殼，所以測(cè)量出來(lái)的液面都是偏低的。
正確的時(shí)間是：發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后，靜置15分鐘再查看機(jī)油尺，如果是經(jīng)常需要查看話(huà)，可以在早晨啟動(dòng)車(chē)輛之前查看，此時(shí)的機(jī)油油面高度也是準(zhǔn)確的。

2、檢查機(jī)油尺時(shí)，一定要確認(rèn)車(chē)的四個(gè)輪子停在同個(gè)一水平高度上，也就是說(shuō)前后左右都不要有任何的傾斜。理由是一旦車(chē)身有傾斜，油底殼內(nèi)的機(jī)油液面就會(huì)改變，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)。
有一個(gè)比較簡(jiǎn)單的判斷方式就是停好車(chē)后，空擋不拉手剎，如果車(chē)能停住不動(dòng)，基本就是水平的了（左右傾斜的情況肉眼可判斷）

3：機(jī)油尺的作用是測(cè)量機(jī)油靜態(tài)液面的高度，從而反映出發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油存量是否在合理范圍常規(guī)機(jī)油尺都會(huì)有明顯的上限位與下限位，只要確保檢測(cè)出的機(jī)油油位在上下之間即可。如果能在中間位置當(dāng)然是最好。
在這需要注意的一點(diǎn)是，機(jī)油不是越多越好，油液液面越高，其實(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的阻力越大（因?yàn)榍S是需要不停攪動(dòng)油底殼機(jī)油來(lái)實(shí)現(xiàn)飛濺潤(rùn)滑），理想情況下，可將液面保持在中間位置偏下一點(diǎn)，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的阻力最小油耗最低，同時(shí)潤(rùn)滑性能也能保持穩(wěn)定。
機(jī)油液位已經(jīng)超過(guò)了機(jī)油尺的上限，這樣的情況下，不但發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸阻力會(huì)增大，而且過(guò)度飛濺的機(jī)油會(huì)從曲軸箱竄入燃燒室，導(dǎo)致部分機(jī)油參與燃燒，造成排氣系統(tǒng)積碳。

大九九就是古代乘法表

您好！

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只有我的工作臺(tái)?如果是這樣的話(huà).可能有三種情況:
1.你沒(méi)有權(quán)限.請(qǐng)?jiān)O(shè)置一下權(quán)限.
2.帳套沒(méi)有啟用任何模塊.請(qǐng)?jiān)O(shè)置一下模塊
3.你的功能窗口你沒(méi)有顯示而已,在視圖里面把業(yè)務(wù)工作視圖點(diǎn)選起來(lái).

樓主，好像最重要的事情你忘記了，你不留下電子郵件，我怎么給你??？！記得補(bǔ)充問(wèn)題或者追問(wèn)我，我會(huì)盡快把你要的資源發(fā)給你，(*^__^*) 嘻嘻……

去年

，我不喜歡我的英語(yǔ)課。每一個(gè)類(lèi)就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。老師

說(shuō)話(huà)太快。但我不敢問(wèn)的問(wèn)題，因?yàn)槲业陌l(fā)音很糟糕。所以我

只是躲在我的課本，從不說(shuō)什么。



后來(lái)有一天，

我看了一個(gè)英文電影叫玩具總動(dòng)員。我愛(ài)上了這個(gè)令人興奮的

而有趣的電影!于是我就開(kāi)始看其他英文電影也是如此。雖然我不能

明白了一切的人物說(shuō)，他們的身體語(yǔ)言和他們臉上的表情

幫我弄的意思。我也意識(shí)到我可以通過(guò)偵聽(tīng)剛拿到鑰匙的含義

話(huà)。我的發(fā)音也通過(guò)聽(tīng)英文的有趣對(duì)話(huà)改善

電影。我發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)一些你有興趣的秘訣是語(yǔ)言

學(xué)習(xí)。我也學(xué)會(huì)了

有用的句子像“

這是一塊蛋糕

“或”

這是自作自受。

“我

做

不理解這些句子在第一。但因?yàn)槲蚁肓私獾墓适?，我抬頭一看

詞語(yǔ)的字典。

現(xiàn)在

我真的很喜歡我的英語(yǔ)課。我想學(xué)習(xí)新的單詞和語(yǔ)法的更多。然后，我

能有一個(gè)更好的理解英語(yǔ)電影。

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！睆木湓?huà)我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能不愛(ài)惜生命，應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來(lái)，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來(lái)，用不放棄！
一想到自己，覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死。現(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去！

你說(shuō)的是哪個(gè)年級(jí)的上冊(cè)還是下冊(cè)
哪個(gè)版本的呢
人教版四年級(jí)上冊(cè)第九課是《巨人的花園》
《巨人的花園》一文中的多音字如下：

任
任 [rèn]信～。～命?！宋ㄙt。
任 [rén]～姓?！稀?br/>
禁
禁 [jīn]～受。～得住。～不起。弱不～風(fēng)。
禁 [jìn]～止。～絕?！珪?shū)?！睢！€?！?br/>
的
的 [dí]～情?！??！C。
的 [dì]有～放矢。眾矢之～。目～
的 [de]美麗～。

我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)