五年級(jí)下冊(cè)預(yù)習(xí)9頁(yè)10頁(yè)英語(yǔ)

154/7*3*3

設(shè)讀了x天
10x－8＝6x＋2
x=2.5
10*2.5-8=17
全書(shū)共有17頁(yè)

沒(méi)看見(jiàn)你的題目啊

　　“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后.”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒(méi)敢唱,什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?
　　最后,老師,我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
　　爸爸,我感謝你
　　我有一個(gè)爸爸,和別的爸爸一樣,又和別的爸爸不一樣.
　　爸爸不只是我的爸爸,但是無(wú)論爸爸作為什么,都是要表示謝意的.
　　爸爸是小學(xué)時(shí)教我數(shù)學(xué)的老師,從一年級(jí)到六年級(jí),一直是.爸爸工作的學(xué)校是個(gè)邊遠(yuǎn)的小學(xué)校,從家里到學(xué)校的路程遠(yuǎn),路不好走,車(chē)子很多,很危險(xiǎn),每天都要在路上跑兩個(gè)小時(shí).爸爸準(zhǔn)備把我送到附近的學(xué)校讀書(shū),畢竟那時(shí)我只有五六歲,可是我堅(jiān)決不去,爸爸在哪里工作,我就到哪里,我和爸爸形影不離.爸爸是個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師,問(wèn)他的問(wèn)題,他總能輕易地解答,爸爸總是用極清楚的語(yǔ)言解答問(wèn)題,使每一個(gè)來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生滿意.對(duì)于我,爸爸更是偏心,一遍又一遍的說(shuō),直到我完全明白為止.爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不放松,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有大多是爸爸的功勞.

5個(gè)孩子和一個(gè)怪物中的11頁(yè)，那你要進(jìn)行預(yù)習(xí)的話，肯定要先把整個(gè)文章先看一看，然后看一看你自己有沒(méi)有有疑問(wèn)的地方。

就是從第一頁(yè)到第十頁(yè)，不包括第十一頁(yè)。一個(gè)月，小月是三十天，大月是三十一天。發(fā)工資都是 以三十天為一個(gè)月

紅紅讀一本故事書(shū)，她昨天從第3頁(yè)讀到了第10頁(yè)，她昨天讀了8頁(yè)。

10-3+1=8

答：小紅昨天讀了8頁(yè)

擴(kuò)展資料

分解法

根據(jù)運(yùn)算定律和數(shù)字特點(diǎn)，常常靈活地把算式中的數(shù)分解，重新組合，從而達(dá)到湊整簡(jiǎn)算。

分解成一個(gè)“積”：

例題

25×32×125

= 25×（4×8）×125

=（25×4）×（8×125）

=100×1000

=1000****

這道題將連乘算式中的因數(shù)32分解成4×8的形式，然后先將4與25和8與125相乘，得到整百數(shù)與整千數(shù)相乘的式題，比較簡(jiǎn)便。

分解成一個(gè)“和”：

就是把運(yùn)算中的某一個(gè)數(shù)拆為一個(gè)整千或整百、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的和的形式，簡(jiǎn)化計(jì)算。

例題

105×36

=（100+5）×36

=100×36+5×36

=3600+180

=3780

在這道題將接近整百數(shù)的因數(shù)105拆成100+5的和，再運(yùn)用乘法分配律計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

去書(shū)店買(mǎi)一本吧