留守兒童故事創(chuàng)作范文

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風范，是人生的態(tài)度。一個人，赤條條地來到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會，接受領導的關愛之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學會感恩，就要懷抱敬畏之心；學會感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學會感恩，就要點燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會的愛，通過自身的努力再反饋給社會，使這種人間美好的情感不斷擴大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來今天的新生活；我們要感恩于成千上萬的社會主義建設者，是他們默默無聞的奉獻。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時匯報自己在校表現(xiàn)和學習成績，多幫父母做家務等等。
感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風范，是人生的態(tài)度。一個人，赤條條地來到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會，接受領導的關愛之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學會感恩，就要懷抱敬畏之心；學會感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學會感恩，就要點燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會的愛，通過自身的努力再反饋給社會，使這種人間美好的情感不斷擴大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來今天的新生活；我們要感恩于成千上萬的社會主義建設者，是他們默默無聞的奉獻。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時匯報自己在校表現(xiàn)和學習成績，多幫父母做家務等等。

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風范，是人生的態(tài)度。一個人，赤條條地來到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會，接受領導的關愛之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學會感恩，就要懷抱敬畏之心；學會感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學會感恩，就要點燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會的愛，通過自身的努力再反饋給社會，使這種人間美好的情感不斷擴大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來今天的新生活；我們要感恩于成千上萬的社會主義建設者，是他們默默無聞的奉獻。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時匯報自己在校表現(xiàn)和學習成績，多幫父母做家務等等。

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風范，是人生的態(tài)度。一個人，赤條條地來到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會，接受領導的關愛之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學會感恩，就要懷抱敬畏之心；學會感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學會感恩，就要點燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會的愛，通過自身的努力再反饋給社會，使這種人間美好的情感不斷擴大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來今天的新生活；我們要感恩于成千上萬的社會主義建設者，是他們默默無聞的奉獻。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時匯報自己在校表現(xiàn)和學習成績，多幫父母做家務等等。

關愛留守兒童

在當今社會中，越來越多的農(nóng)民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。

那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然后去上學，這樣日復一日的生活，使他們過早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。

記得，那是過節(jié)的時候，我?guī)Я撕枚嗟臅褪称穪淼搅艘粋€留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起，我們一起吃著我?guī)淼氖称泛退麄冏约鹤龅氖称?，覺得特別的好吃，下午的時候，我們一起來到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關于他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂！我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節(jié)日了。

其實，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節(jié)日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！

總之，用心去和他們交往，會讓他們很幸福，快樂的！我們應用心去幫助他們！
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關愛留守兒童
“鳥有一個巢，人有一個家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，他們是誰呢？他們就是備受社會關注的留守兒童，因此，我們應該給予他們一些關懷。
留守兒童都缺少著，父愛，母愛，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因為缺少親情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩人汪靜之無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無人能改變成阻止，固此無淪在社會的哪一個角落里，我們都應該幫助留守兒童，幫助那每一個如花絢爛的生命，他們是祖國的未來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會的支持與幫助下，他們茁壯成長，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會因為路途艱險遙遠而輕易放棄，是??！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說過“留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行為。留心你的行為，行為可變成習慣，留心你的習慣，習慣會變成性格，留心你的性格，性格可變成生命?！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們在卻少父愛，母愛的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因為他們還在吸吶吞吐之時，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀于輕松；沒有忘情于虛浮，沒有迷醉于誘惑，沒有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會永遠不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個人來關愛
關愛留守兒童，從我們每一個人做起。
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他們

在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

中小學生守則：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

小學生日常行為規(guī)范守則

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關哪猜心，互相幫助。不欺培棗負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

充分認識實施《守則》和《規(guī)范》的重要性

《守則》和《規(guī)范》集中配緩拆體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心健康發(fā)展起著重要作用。

《守則》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織干部、教師及中小學生學習《守則》和《規(guī)范》，從本地本校實際出發(fā),健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。

以上內(nèi)容參考：

嶗山區(qū)人民政府-小學生日常行為規(guī)范（修訂）

中華人民共和國教育部-教育部關于發(fā)布《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的通知

中小學生守則：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

小學生日常行為規(guī)范守則

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

充分認識實施《守則》和《規(guī)范》的重要性

《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心健康發(fā)展起著重要作用。

《守則》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織干部、教師及中小學生學習《守則》和《規(guī)范》，從本地本校實際出發(fā),健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。

以上內(nèi)容參考：

嶗山區(qū)人民政府-小學生日常行為規(guī)范（修訂）

中華人民共和國教育部-教育部關于發(fā)布《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的通知

恐非平生魂,路遠不可測
魂來楓林青,魂返關塞黑

【詞目】 留守　
【拼音】 liú shǒu
【同義詞】駐守；駐留；滯留

你是一個初三畢業(yè)生，再過五十幾天就要中考了，現(xiàn)在是學習最緊張的時侯，你想與爸爸媽媽在一起，是的，爸爸媽媽在外拼命打工掙錢，就是想讓你在家好好讀書有出息，不想你跟他們一樣沒文化，所以你要專心讀書，才能夠不辜負他的的期望。

可能構成輕傷，可先報警處理先，若協(xié)商不成待傷情穩(wěn)定后且在受傷之日起一年起訴處理