英語初三考試知識點(diǎn)總結(jié)

如果你參加的是全國統(tǒng)考，那么你考的就是《初中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》 。筆試的時候 ，一部分考試內(nèi)容是考察課本知識 ，更多的是考察你的教學(xué)能力 、教案的編寫能力。好多題是從教學(xué)的角度來考察你的。所以還是去買本書吧 ！買套卷子做做真題 ，網(wǎng)上書很多中公的就行。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

2015年，教師資格證考試改革正式實(shí)施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

初中物理其實(shí)是一門很有意思的科目，初中物理課會讓學(xué)生了解很多生活中所出現(xiàn)的物理現(xiàn)象，我整理了一些初中物理知識點(diǎn)，供大家參考。

熱量的計(jì)算：Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)

水的比熱容：c水=4.2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量為4.2×103J。因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱等。

內(nèi)能的利用

熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

最常見的熱機(jī)是內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩種。

內(nèi)燃機(jī)的工作過程：內(nèi)燃機(jī)的每一個工作循環(huán)分為四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。其中，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機(jī)工作時唯一對外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。另外壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

熱值：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。單位：J/kg

公式：Q=mq(q為熱值)。

熱機(jī)的效率：熱機(jī)用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。

提高熱機(jī)效率的途徑：

(1)使燃料充分燃燒 ;

(2) 盡量減小各種熱量損失;

(3)機(jī)器零件間保持良好的潤滑、減小摩擦。

電流和電路

自然界中只有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。

(1)被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷;

(2)被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷。

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

《西游記》初中考試知識點(diǎn)如下：

1、故事背景：唐僧去西天取經(jīng)，這個故事背景是非常重要的。唐僧是唐朝時期的一位高僧，他立志去西天取得真經(jīng)，以拯救蒼生。這個故事背景也反映了古代中國對于佛教的信仰和對于精神世界的追求。

2、人物形象：孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧是這個故事中最重要的幾個人物。孫悟空具有神通廣大的能力，他機(jī)智、勇敢、忠誠；豬八戒則懶惰、貪財(cái)、好色；沙僧雖然話不多，但勇敢、正直、忠誠；唐僧則慈悲、堅(jiān)定、有毅力。這些人物形象的特點(diǎn)和性格特征也是考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的考點(diǎn)。

3、故事情節(jié)：故事中有很多著名的情節(jié)，比如孫悟空大鬧天宮、五行山壓孫悟空、孫悟空三打白骨精、真假美猴王等等。這些情節(jié)不僅反映了人物性格和故事背景，也是考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的考點(diǎn)。

《西游記》的寫作風(fēng)格：

1、寓言性：《西游記》并非簡單的神魔小說，而是通過神魔的形象，寄托了深刻的寓意。小說中的許多情節(jié)和人物都暗喻了現(xiàn)實(shí)社會中的種種現(xiàn)象，例如孫悟空的形象常常被解讀為對社會不公和權(quán)力腐敗的反抗，而唐僧則代表了慈悲為懷、堅(jiān)守信仰的理想人格。

2、象征性：《西游記》中的許多事物都具有象征意義。例如，西天取經(jīng)的路程象征著人生的修行之路，九九八十一難則象征著人生道路上的種種困難和挑戰(zhàn)。這些象征意義使得小說具有了更深的哲學(xué)內(nèi)涵，讓讀者在欣賞故事的同時，也能對人生和世界有更深入的思考。

3、詩歌性：《西游記》中融入了許多詩歌的元素，這使得小說更具有藝術(shù)感染力。小說中的許多人物都有自己獨(dú)特的口吻和語言風(fēng)格，例如孫悟空的機(jī)智、豬八戒的憨厚、沙僧的沉穩(wěn)等。這些語言風(fēng)格都以詩歌的形式展現(xiàn)出來，使得小說更具有藝術(shù)魅力。