初三英語數(shù)學(xué)寒假怎么補(bǔ)

補(bǔ)課從2月12號開始，好像要補(bǔ)將近一個星期。

上海寒假班東南數(shù)理化小班主要是針對數(shù)理化補(bǔ)習(xí)的，家長口碑還不錯。不過找補(bǔ)習(xí)班建議還是找適合自己的最重要，可以從以下四方面找好的補(bǔ)習(xí)班。第一、可以先試聽，試聽過程中要注意課堂是否實(shí)在的講解題方法，而不是空泛的講某個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。第二、對于課堂上不會的題目，課堂老師是否能引導(dǎo)你做出來，而不是一股腦的將解題步驟倒給你。第三、課堂知識的銜接是否很有邏輯且流暢，一個非常有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂會很流暢。第四、一堂課容量要比較大，富有經(jīng)驗(yàn)和激情的老師可以很大的提高一堂課的效率，而讓學(xué)生也能夠?qū)W懂。

41"知道翻譯：你你現(xiàn)在是高搞二的話你高考就應(yīng)該還有很久，然后我現(xiàn)在都大一了然后，我想告訴你的就是寒假的話就是多記單詞，因?yàn)楦咧校歉咧锌荚嚨脑捑涂床簧峡荚~匯跟，語法，美女沒有什么很重要的事，不時間的話也可以聽一下，但主要的還是記單詞把那個高中，your，要記得那些必備的單詞全部記住，語法的話，建議去買一本小的法術(shù)，然后把里面的語法點(diǎn)自己總結(jié)一下就好了，

寒假可以給孩子找個物理補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，東南數(shù)理化小班老師同事介紹的還不錯，剛好寒假的時間也比較充足，一方面寒假補(bǔ)課可以溫故知新，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)；另一方面孩子寒假補(bǔ)課能夠保證質(zhì)量的完成寒假作業(yè)，開學(xué)上課也能迅速跟上老師的節(jié)奏，聽起課來不會那么吃力。參加寒假物理補(bǔ)課可以去咨詢看看。

針對較弱科目，寒假可讓孩子每天5 至10道數(shù)學(xué)題，多讀一些故事繪本，增加閱讀能力 希望對您有幫助

龍頭豬肚鳳尾、

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

　　1、作為老師，應(yīng)該告訴學(xué)生，讓他們收收心，好好調(diào)整一下自己的心情，讓自己盡快回到學(xué)習(xí)中來！
　　2、學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，要慢慢來，也不要一開始就給學(xué)生施加太大的壓力！

推薦讀一下《英才是怎樣造就的》，上面的很多的例子都會給家長和孩子很多的啟發(fā)。

去福利院之感想
三月是德育月，希望通過各種各樣的活動來提高我們的道德修養(yǎng)。很幸運(yùn)的是系部這次組織我們?nèi)ジ＠嚎赐職垉和?
雖然天公有點(diǎn)不作美，陰陰的還下著小雨。不過我們的情緒卻很高漲，一路上說著笑著，一點(diǎn)兒也不把天氣放在心上。因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)大一的學(xué)生來說這樣的經(jīng)歷還是第一次呀。我有點(diǎn)迫不及待的想見到那些孩子們，他們應(yīng)該都活潑可愛惹人疼吧。大約十點(diǎn)鐘的時候我們就達(dá)到了我們的目的地---福利院，福利院的院長 阿姨親切的接待了我們，對我們的到來感到非常開心。她簡單的介紹了一下福利院的情況以及我們與孩子們相處時需要注意的一些事項(xiàng)。這是我才意識到我們即將面對的是殘疾兒童，三四十幾個孩子中，能夠清楚說話的竟然只有幾個而已，頓時感到內(nèi)心沉重。
一切準(zhǔn)備就緒后我們上樓去看孩子，打開門，一眼就看到小小的房間里面滿滿的坐著那些孤殘兒童，說他們是孤殘兒童，其實(shí)里面有一些比我們的年紀(jì)大，甚至有超過30歲的，只是他們的智力不及7、8歲的小朋友。他們形態(tài)各異的坐著，當(dāng)時我就被我這場面震懾到了，我沒想到孩子們是這般惹人同情，他們遭受著我們無法想象的罪，身體殘疾、生活無法自理，又遭父母的狠心拋棄。我唯一為他們感到慶幸的是，福利院收留了他們，給了他們一個遮風(fēng)擋雨的家，這個世界還是充滿愛、充滿希望的。我站在孩子們的旁邊，想象著假如我也是他們中的一員，那我將會是一個什么樣子。。。一個小女孩的呼喚喚醒了我，我微笑著應(yīng)著，看著她的臉，忍不住伸手拉著她的小手，摸摸她的臉雖然她的相貌不出眾智力不高，可他是個可愛的女孩子，我們這么就算相識了。
后來我?guī)Я艘粋€很孤僻的小女孩，她不愛說話，老是低著頭看自己的手指，要不就是呆呆的望著遠(yuǎn)方。我走近她蹲下來，拉她的手跟她說話，可是她根本就不愿讓我接觸，躲開我的手，避開我望著另一個方向。我被打擊到了，可是我不想放棄，我喜歡這個安靜的孩子。我又試圖拉起她的手，她甩開、我就抓緊。這樣一次又一次我們總算混熟了。我牽著她任她帶我在房里在人群中穿梭，去她每一個想要去的地方。我們站在窗前看著淅淅瀝瀝下著小雨的窗外，她眼神很迷茫，小聲的一直重復(fù)著同一句話:芳芳想媽媽，芳芳想讓媽媽帶芳芳回家。我當(dāng)時就有一種想哭的沖動，好一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子！我俯下身來，伸手撫摸她短短的頭發(fā)，假裝開心的說：芳芳不急，你看外邊正下雨呢。芳芳乖乖的好好聽阿姨們的話，好好吃飯，等出太陽了，媽媽就來接芳芳回家啦。雖然我說的是謊話，但我希望她能夠開開心心的，滿懷希望的成長。。。
美好的時光總是過得很快，不知不覺我們就得回學(xué)校了。我是最后離開孩子們生活的那間房間的，我舍不得芳芳，也舍不得那群可憐的孩子。我松開了握著她的手，低低的說:芳芳 姐姐走了哦 過幾天我們再來看你，一定給你帶好吃的，你要乖乖的聽話哦。走下樓時，我回頭一望，我竟然看到她又站在窗前，癡癡地望著我們。我使勁的朝她揮了揮手，在心底里告訴自己，只要有機(jī)會，我還會回來看她的。
這是一次令人難忘的經(jīng)歷，通過它我才了解到原來特殊群體就在我們身邊，離我們是如此之近。我也漸漸的改變了我那單純幼稚的想法，世界并不全是美好的，也有很多不幸。我也為他們的存在感到驕傲，他們遭遇那么多困難尚能好好的活著，更何況四肢健全的我們呢？我們又有什么理由不感謝生活給我們的幸運(yùn)、不努力的奮斗呢？如果有機(jī)會，我一定會常去看他們。