初三英語(yǔ)課標(biāo)摘要

新華書店。。。

初三上
1.化學(xué)的魅力
1.1 化學(xué)使世界更美好
1.2 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
1.3 物質(zhì)的提純
1.4 世界通用的化學(xué)語(yǔ)言

2.浩瀚的大氣
2.1 人類賴以生存的空氣
2.2 神奇的氧氣
2.3 化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒

3。走進(jìn)溶液世界
3.1 水
3.2 溶液
3.3 溶液的酸堿性

4。燃料及其燃燒
4.1 燃燒與滅火
4.2 碳
4.3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
4.4 化學(xué)燃料

附錄

初三下
5。初識(shí)酸和堿
5.1 生活中的酸和堿
5.2 酸和堿的性質(zhì)研究

6。常用的金屬和鹽
6.1 奇光異彩的金屬
6.2 鹽和廢料

7?；瘜W(xué)與生活
7.1 生活中的有機(jī)化合物
7.2 食品中的營(yíng)養(yǎng)素

附錄

??什么意思？

雖然我不是江蘇的，但看全國(guó)新課改的趨勢(shì)的話，應(yīng)該都是更注重學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，而不是以前被動(dòng)的接受。

教育單位要求英語(yǔ)課講英語(yǔ)向級(jí)機(jī)構(gòu)投訴

自己買一本得了

Three 'window, cold pen continued.

1、志不立，天下無可成之事。

2、誰(shuí)若游戲人生，他就一世無成，誰(shuí)不能主宰自我，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

3、挺住就是一切！

4、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。

5、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？

6、一分的浮躁，一分的遺憾。

7、博學(xué)慎思，明辨篤行。

8、學(xué)不精勤，不如不學(xué)。

9、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

10、再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。

11、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

12、蓄勢(shì)待發(fā)，有備無患。

13、人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息。

14、請(qǐng)把努力留給自己，把結(jié)果留給命運(yùn)。

15、思路決定出路作為決定地位。

16、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

17、成功來自使我們成功的信念。

18、失真誠(chéng)是一種心靈的開放。

19、明天從今天開始，希望從腳下起步。

20、人生在勤，不索何獲。

21、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

22、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

23、習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

24、彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。

25、要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

26、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。

27、不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹；敢搏則過，愛拼才會(huì)贏！

初中道法課程標(biāo)準(zhǔn)2022如下：

作為初中教育重要組成部分的道德與法治，對(duì)于落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)具有十分重要的價(jià)值，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而必須引起高度重視，特別是要按照“新課標(biāo)”的要求，積極探索更加科學(xué)的教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

但當(dāng)前一些教師在開展教學(xué)的過程中，還沒有將其與落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)緊密結(jié)合起來，在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，需要認(rèn)真加以改進(jìn)。

做好“新課標(biāo)”下的道德與法治教學(xué)工作，至關(guān)重要的就是要不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，但從當(dāng)前一些教師來看，在教學(xué)目標(biāo)方面還比較單一。比如一些教師在開展教學(xué)活動(dòng)過程中，還沒有深刻認(rèn)識(shí)到道德與法治教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，也沒有將其與“立德樹人”教育目標(biāo)以及“素質(zhì)教育觀”進(jìn)行有效結(jié)合。

“應(yīng)試教學(xué)”思想仍然存在；還有一些教師在教學(xué)過程中缺乏對(duì)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，還沒有從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)、探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等諸多方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，直接導(dǎo)致道德與法治教學(xué)目標(biāo)比較單一，還不適應(yīng)“新課標(biāo)”的要求，這已經(jīng)成為制約道德與法治教學(xué)有效性的重要因素，需要引起教師重視，并在教學(xué)過程中認(rèn)真加以改進(jìn)。

仁愛版的只能找去年的