錯誤分析作文英語初三

先寫為什么有這個錯誤，在寫中途發(fā)生的矛盾，最后寫為什么做錯

錯誤：有用功和總功的表示出現(xiàn)錯誤，機械效率和功率計算錯誤。錯誤原因：學生沒有正確掌握有用功和總功的計算方法，不知道兩種功真正的含義和區(qū)別。正解：

解析：

略。

國元點金帳號分析錯誤解決辦法如下：
1、登錄時選擇的營業(yè)部與開戶時不相符；
2、資金賬戶填寫錯誤；
3、開戶時可能出現(xiàn)了錯誤如果都不是，可以聯(lián)系一下開戶的營業(yè)部，讓他們幫你具體查一下原因

重找一個安裝包

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近幾天都要求同學們對做錯的題目進行分析，仔細尋找錯誤原因，避免錯誤的再次發(fā)生，同時也對所學知識再做進一步的鞏固。在分析的過程中，發(fā)現(xiàn)不少同學對問題的分析還不夠深入，大多停留于表面。這不利于對涉及知識的深入掌握，也不利于存在的錯誤的根本解決。 錯因的分析主要分兩種情況：1、因為對所學知識一知半解或似是而非，導致對題目理解錯誤或方法錯誤；2、方法正確，只是抄錯看錯或算錯。前者需要對題目所涉及的知識與方法做細致的分析，分析可以包含兩方面：①為什么會錯，是哪個知識不了解或那種方法沒掌握；②正確的知識或方法是什么。后者只需要分析是哪里錯了就可以了。 以下看看一部分做的比較好的分析： 朱哲敏：第一個紅圈中的分析是屬于看錯，只要說出哪里看錯了就行了；第二個紅圈中的分析是把-a當負數(shù)了，那么這就是知識掌握不牢固的問題了。因此就要分析到因為a<0，所以-a>0，這一錯誤的根本所在。
當然，還有不少同學分析也是比較仔細的。可能會有同學感到不太會分析，其實只要仔細想想當時自己是怎么思考的，就會知道其中的問題所在。再結(jié)合正確的解題思路和方法，自然就能較清晰的進行分析了。分析和歸納能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，也是需要慢慢鍛煉的，只要同學們堅持認真地做下去，一段時間后一定會有收獲，學習能力和學習效果也一定會大有提高。

無事 直接無視即可

啊啦啊啦自我介紹下me叫馬蓓蓓~~

1.今天天氣--今天樣天氣(今天天氣諸位搭配當)

2.今天講演天氣--今天適合演講

3.會人十分茂盛(茂盛形容植物)敝人也感冒(感動吧)

4.今天來人少咧看樣子大抵有五分之八啦(八分之五吧)來說了沒來請舉手吧(沒來舉手也看見啊)

5.今天校長閣下敬請(邀請)我光臨貴校本人深感僥幸(榮幸)猶似鶴立雞群(用詞當想說與眾同意思)由得我飄飄(用詞當想說緊張)

6們笑兄弟(輩分)我大老粗和們大家(重復)比了

7.們大家(重復)都學生都會說七八國英文(外文)

8.們大家都從筆桿子里面爬出來(沒有口來爬)我從炮筒子里鉆出來

9.我雖說狗屁通打起仗來我能赤膊上陣(用詞當英勇殺敵)

10.我今天本來準備(準備)講我來們情緒歡迎(熱情)非要我演講(名詞動用)下我說幾嘴吧

十選三我真無聊居回答種低級問題也知想!

別一錯再錯了哦！

這種情況我建議結(jié)束錯誤，否則這錯誤只會越來越嚴重，到時傷害到的人只會更多