滄州高二英語(yǔ)期末試卷分析

試卷分析，誰(shuí)寫(xiě)都一樣。【1】存在的不足?！?】不足造成的原因。原因分析是重點(diǎn)。要客觀、準(zhǔn)確?！?】如何解決存在的問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題，有確實(shí)能夠解決問(wèn)題的具體辦法。等于是一份工作計(jì)劃書(shū)。需要具體落實(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

　　2、理解并學(xué)習(xí)象聲詞。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)有

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷
姓名 得分 成績(jī)
一、填空。（23分）
1、12的因數(shù)有（ ），18的因數(shù)有（ ），12和18的公因數(shù)有（ ）。
2、6和8的最小公倍數(shù)是（ ）。4和9的最小公倍數(shù)是（ ）。
3、 = = =12÷（ ）=（ ）（小數(shù)）
4、把5米長(zhǎng)的繩子平均分成9段，每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的，每段長(zhǎng)米。
5、 如果a÷b=5（且a、b都不為0的自然數(shù)），它們的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
6、方程3X＝7.2的解是（ ），那么2X＋3.5＝（ ）。
7、在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
400千克＝（ ）噸 15分＝（ ）時(shí)
60厘米＝（ ）米 250毫升＝（ ）升
8、 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加去（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后結(jié)果是最小的素?cái)?shù)。
9、把、、這三個(gè)分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列是（ ）。
1234****9
10、在右表方框里的兩個(gè)數(shù)的和是3。移動(dòng)這個(gè)方框，可以使每次框出的兩個(gè)數(shù)的和各不相同。一共可以得到（ ）個(gè)不同的和。
二、認(rèn)真判斷。（5分）
1、假分?jǐn)?shù)都比1小?！? ）
2、在平面圖上，數(shù)對(duì)（8，3）表示第8行第3列?！? ）
3、兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)肯定比這兩個(gè)數(shù)都小。 …… （ ）
4、4A=24不是方程。………………………………………………（ ）
5、最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)就是分子、分母沒(méi)有公因數(shù)的分?jǐn)?shù)?！? ）
三、慎重選擇。（5分）
1、將（5，7）點(diǎn)右移3格后的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ）。
A、（5，10） B、（2，7） C、（8，7） D、（5，4 ）
2、把一根繩子對(duì)折三次后，這時(shí)每段繩子是全長(zhǎng)的（ ）。
A、 B、 C、 D、
3、 、 和 這三個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。
A、意義相同 B、分?jǐn)?shù)大小相等 C、分?jǐn)?shù)單位相同 D、都相同
4、把的分子加上12，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（ ）。
A、加上12 B、乘4 C、除以4 D、加16
四、計(jì)算題。（43分）
1、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。（8分）
0. 7＝ 0.25＝ 0.041＝ 3.2＝
3、解方程。（18分）
X÷5=4 368＋X=740 2X=0.56
X÷3=160 5X=13 X-0.54=7.25
4、求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（9分）
10和9 6和8 12和15
六、解決實(shí)際問(wèn)題。（36分）
1、從揚(yáng)州到南京的路程有90千米，一輛汽車(chē)從揚(yáng)州開(kāi)往南京，已經(jīng)行了35千米，行了全程的幾分之幾?
2、超音速飛機(jī)每秒飛行500米，是火車(chē)每秒行駛路程的20倍，火車(chē)每秒行駛多少米？（用方程解）
3、一塊花圃2公頃，平均分成5份，每份多少公頃？其中的3份種月季花，種月季花的面積占整個(gè)花圃的幾分之幾？
4、一塊布料長(zhǎng)8米，可以做同樣大小的圍裙12個(gè)。
（1） 每個(gè)圍裙用去這塊布料的幾分之幾？
（2）每個(gè)圍裙用布幾分之幾米？
4、王師傅5天做8個(gè)零件，張師傅8天做11個(gè)零件。誰(shuí)做得快些？
5、甲、乙兩人到圖書(shū)館去借書(shū)，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月25日他們兩人在圖書(shū)館相遇，那么下一次都到圖書(shū)館是幾月幾日？
6、6、在一張長(zhǎng)36厘米的紙條上，從左端起，先每隔3厘米畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)，再?gòu)淖蠖似?，每? 厘米畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)。紙條的兩個(gè)端點(diǎn)都不畫(huà)。最后，紙條上共有多少個(gè)紅點(diǎn)？

請(qǐng)問(wèn)你要的是什么時(shí)期的試卷

沒(méi)有題目呀！

1.什么叫呼吸作用，呼入的氣體與吸出的氣體成分的變化。****************************************

呼吸作用:生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過(guò)程。

呼出與吸入氣體成分變化實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)介:

①準(zhǔn)備好大小相同的A、B、C、D四個(gè)瓶子(250ml)

②打開(kāi)A和B的瓶蓋，至于空氣中3min后蓋上瓶口。瓶?jī)?nèi)氣體成分與空氣相同。

③取一根玻璃管向C和D連續(xù)呼氣，然后蓋緊瓶口，使瓶?jī)?nèi)氣體成分中含有較多的由肺呼出的氣體。

④將燃著的蠟燭分別放入A和C瓶中，記錄蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短。

⑤分別向B和D瓶中倒入50ml澄清的石灰水，比較兩瓶的渾濁程度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

蠟燭在A瓶中比在C瓶燃燒的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明空氣中的氧氣含量高于肺呼氣。

D瓶里的澄清石灰水變得比B渾濁，這證明肺呼出氣中的二氧化碳含量高于空氣。



2.掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官的功能，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)***********************

呼吸系統(tǒng):人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道包括:鼻、咽、喉、氣管和支氣管。



人體呼吸系統(tǒng)組成 肺泡結(jié)構(gòu)示意圖

鼻:①內(nèi)有鼻腔，鼻腔內(nèi)表面有鼻黏膜。鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和黏液腺，黏液腺可以分泌黏液(鼻涕)，這些結(jié)構(gòu)能使吸入鼻腔的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)。

②鼻腔上部黏膜內(nèi)還有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞(能接受氣味刺激而產(chǎn)生興奮)。

咽和喉:①咽位于鼻腔的后方，是氣味的通道，也是食物的通道。

②喉位于咽的后下方，由軟骨和聲帶組成。氣體經(jīng)過(guò)時(shí)引起聲帶震動(dòng)而發(fā)聲。

③吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉的入口處，以防止食物入喉。

氣管:①分成左右兩支，再分成較小的支氣管、細(xì)支氣管等。氣管壁由C型軟骨支撐。

②管壁上有黏液腺，分泌黏液能粘住灰塵。

③管壁內(nèi)表面有纖毛，將黏液推向喉的方向，通過(guò)咳嗽排出，這就是痰。

肺: ①是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成氣體交換的重要場(chǎng)所。位于胸腔，左右各一個(gè)。與左右氣管相連接。

②新鮮的肺是粉紅色的，由細(xì)支氣管的樹(shù)狀分支和肺泡組成。最細(xì)的支氣管末端有許多囊泡，就是肺泡。

肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):⑴數(shù)量多:肺泡總數(shù)約有3億個(gè);⑵面積大:總面積約有100m2;⑶壁極薄:肺泡壁很薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成:⑷外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些結(jié)構(gòu)有助于進(jìn)行氣體交換



3.掌握呼吸的全過(guò)程(4個(gè)步驟)****************************************************************

呼吸的4個(gè)步驟:

①肺通氣:外界與肺泡之間的氣體交換。是通過(guò)胸廓和隔的運(yùn)動(dòng)引起的。(具體過(guò)程見(jiàn)書(shū)p54`55)

②肺換氣:肺泡與血液之間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。書(shū)p56

③氣體在血液中的運(yùn)輸:動(dòng)靜脈血的原理。書(shū)p56

④組織氣體交換:血液與細(xì)胞之間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。，也是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。書(shū)p56`57



4.理解代謝廢物的產(chǎn)生部位，掌握排泄的定義，途徑************************************************

產(chǎn)生部位:在細(xì)胞的線粒體中(*皮膚與汗腺分泌 書(shū)p66~67)。有機(jī)物徹底氧化分解產(chǎn)生的物質(zhì)就是代謝廢物。

定義:人體將代謝廢物和二氧化碳、尿素等以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程稱(chēng)為排泄。

途徑:①全部的二氧化碳和少量水，以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出。

②絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽以及尿素等物質(zhì)形成尿液，由泌尿系統(tǒng)排出。

③一部分水和少量無(wú)機(jī)鹽、尿素等，以汗液的形式通過(guò)皮膚排出。



肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖



5.掌握腎單位的結(jié)構(gòu)及尿液的形成過(guò)程。掌握血液，原尿，尿液三者的成分差異。************************

*皮質(zhì)與髓質(zhì) 書(shū)p61面

腎單位:每個(gè)腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成。每個(gè)腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管。腎小球和腎小囊組成腎小體。(具體介紹書(shū)p62)

尿液的形成過(guò)程:當(dāng)人體的代謝廢物運(yùn)輸?shù)侥I臟，血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)由腎小球?yàn)V到腎小囊形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分水、全部葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中，剩下的由腎小管流出形成尿液，流向腎盂。

血液與原尿相比:原尿不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。

原尿與尿液相比:尿液不含蛋白質(zhì)。

血漿與原尿相比:原尿中不含大分子蛋白質(zhì)



腎臟縱剖面模式圖



6.掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況********************************************************************

神經(jīng)系統(tǒng);中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)。兩神經(jīng)系統(tǒng)直接連接。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)(位于身體的中央):腦(大腦、小腦、腦干)和脊髓。

周?chē)窠?jīng)系統(tǒng):腦神經(jīng)(12對(duì))和脊神經(jīng)(31對(duì))



神經(jīng)系統(tǒng)的組成



7.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。**********************************************************************

神經(jīng)細(xì)胞又叫做神經(jīng)元。

結(jié)構(gòu):由胞體和突起組成。

胞體:是神經(jīng)元的代謝中心。

突起:沿一定的方向傳導(dǎo)沖動(dòng)。分為樹(shù)突和軸突。每個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突數(shù)量不確定，但軸突只有一個(gè)。樹(shù)突將沖動(dòng)傳入胞體，軸突是將沖動(dòng)從胞體傳出。

在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)節(jié);由一些神經(jīng)元突起聚集成束、外被結(jié)締組織膜組成的結(jié)構(gòu)叫做神經(jīng)。

在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)，神經(jīng)元突起成束聚集之處叫白質(zhì)。

基本功能:接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)。



神經(jīng)元模式圖



8、神經(jīng)活動(dòng)(調(diào)節(jié))的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧********************************

人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做反射。完成這個(gè)過(guò)程的結(jié)構(gòu)是反射弧。



9、掌握反射弧的結(jié)構(gòu)，神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧各結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)的方向。*************************************

反射弧:感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器。神經(jīng)中樞是反射弧上位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)聯(lián)系結(jié)構(gòu)。但有例外:“膝反射”就是“兩神經(jīng)元反射”



反射弧模式圖



10、能夠區(qū)分反射與應(yīng)激性、條件反射與非條件反射的不同。了解條件反射的建立過(guò)程。*****************

反射與應(yīng)激性的區(qū)別:一個(gè)是神經(jīng)系統(tǒng)的刺激，一個(gè)是生物的刺激。

非條件反射是生來(lái)就建立的先天性反射，條件反射是逐漸形成的后天性反射。

條件反射是建立在非條件反射上的。比非條件反射復(fù)雜。

條件反射的建立過(guò)程:略。(是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練逐漸形成的)



11、大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞，能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字建立條件反射是人類(lèi)條件反射的最突出特征。*******************************************************************************************

能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字建立條件反射是人類(lèi)條件反射的最突出特征。



12、掌握視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)器官，感受器，形成部位。************************************************

眼的結(jié)構(gòu):分為眼球壁和內(nèi)容物。(書(shū)p81~82)

眼球壁:分為外膜、中膜、內(nèi)膜。

外膜:前部是無(wú)色透明的角膜，后部是白色不透明的鞏膜(對(duì)眼球有保護(hù)、支持作用)

中膜:后半部是脈絡(luò)膜，含豐富的血管的黑色素，有對(duì)眼球營(yíng)養(yǎng)作用。使之成為“暗室”前端游離部分是虹膜，中央圍成瞳孔，膜內(nèi)的平滑肌控制著瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光線。虹膜與脈絡(luò)膜連接部分加厚，含較多平滑肌，是睫狀體。

內(nèi)膜:為光感受器視網(wǎng)膜，是有感受光線刺激后產(chǎn)生沖動(dòng)的感光細(xì)胞。與視神經(jīng)相連接，產(chǎn)生沖動(dòng)后傳入腦到大腦皮層視覺(jué)中樞。

內(nèi)容物:房水是稀薄的物體，充盈在角膜與晶狀體之間，虹膜前后方的間隙里:玻璃體是膠凍液體，填滿晶狀體后方的空間;晶狀體是一個(gè)有彈性的凸透鏡狀結(jié)構(gòu)，懸掛與睫狀體上，睫狀體內(nèi)平滑肌的舒縮引起它的曲度變化。

視覺(jué)的產(chǎn)生部位:是大腦皮層的視覺(jué)中樞。視網(wǎng)膜是形成物像的部位。



眼球結(jié)構(gòu)圖

耳的結(jié)構(gòu):外耳、中耳、內(nèi)耳。(書(shū)p84~85)

外耳:耳廓和外耳道。耳廓有收集聲波作用。外耳道有傳送聲波的作用。

中耳:鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨。鼓膜在外耳道底部，橢圓形，聲波能使鼓膜振動(dòng)。鼓室是在鼓膜里面的一個(gè)腔，鼓室內(nèi)下還有一條小管與咽部相連，叫做咽鼓管。當(dāng)吞咽或打哈欠時(shí)使空氣能從咽部進(jìn)入鼓室，維持鼓膜兩側(cè)的氣壓平衡。三塊聽(tīng)小骨在鼓室里，從外到里的順序分別是分別是錘骨、砧骨、鐙骨，它們形成一條“聽(tīng)骨鏈”。

內(nèi)耳:耳蝸、前庭和半規(guī)管(都充滿液體，相應(yīng)的感受器就分布在位于官腔的膜質(zhì)上)。耳蝸含有聽(tīng)覺(jué)感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最后在大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。前庭和半規(guī)管含有頭部位置變動(dòng)的感受器，頭部位置變動(dòng)會(huì)使這里的感受器受刺激而也產(chǎn)生沖動(dòng)。最終在大腦皮層相應(yīng)部位產(chǎn)生頭部位置變動(dòng)的感覺(jué)。所以?xún)?nèi)耳兼有聽(tīng)覺(jué)和感受位置變動(dòng)的雙重功能。它們?nèi)齻€(gè)不同的感受器產(chǎn)生的沖動(dòng)會(huì)先沿同一腦神經(jīng)傳入腦干，再傳入不同的中樞部位。

聽(tīng)覺(jué)的產(chǎn)生部位:大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞。



耳朵結(jié)構(gòu)圖

13、掌握近視的原因、成像特點(diǎn)、矯正方法。*******************************************************

原因:眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)(真性近視)，或晶狀體的曲度過(guò)度調(diào)節(jié)而過(guò)大(假性近視)

成像特點(diǎn):平行光線進(jìn)入眼內(nèi)就會(huì)在視網(wǎng)膜前方成像，因而不能看清近處物體。

矯正方法:近視眼配戴凹透鏡。

如果是遠(yuǎn)視和近視都相反。

14、掌握生長(zhǎng)激素，性激素、甲狀腺激素、胰島素的分泌部位，異常癥狀。*******************************

生長(zhǎng)激素:與人體的生長(zhǎng)(體重和身高)變化規(guī)律有關(guān)，由垂體分泌。

如果幼年時(shí)期分泌不足。則生長(zhǎng)遲緩，身高到成年時(shí)過(guò)矮(常不到100cm)，叫做侏儒癥。

相反，分泌過(guò)多成年是會(huì)過(guò)高，叫做

15、傳染病的定義、特點(diǎn)。預(yù)防傳染病的一般措施有哪些。******************************************



16、掌握什么叫免疫，計(jì)劃免疫。能夠區(qū)分非特異性免疫、特異性免疫。理解什么是抗原、抗體*************

免疫:是人體內(nèi)的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的外來(lái)侵害物質(zhì)，以及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維護(hù)人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫還能及時(shí)清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞;隨時(shí)識(shí)別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞(腫瘤細(xì)胞)

計(jì)劃免疫:計(jì)劃免疫是依據(jù)國(guó)家對(duì)消滅傳染病的要求，在易感人群中，有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，能有效的增強(qiáng)人體的免疫力。

非特性免疫:它們對(duì)多數(shù)病原體都起作用，而不是對(duì)某一種特定的病原體起作用，所以稱(chēng)為非特異性免疫，它們是先天性的，而不是病原體侵后才產(chǎn)生的，它們的作用沒(méi)有特異性。

(如皮膚和黏膜的屏障作用，白細(xì)胞的吞噬作用，唾液中溶菌酶的殺菌作用等)

特異性免疫:特異性免疫是機(jī)體與外來(lái)侵害物接觸之后才獲得的免疫特性，不能遺傳，有的可獲得持久免疫，有的不能獲得持久免疫。

非特異性免疫與特異性免疫的共同點(diǎn):排除和消滅侵入人體的病原微生物，維護(hù)人體的健康。

不同點(diǎn):一個(gè)是先天性，一個(gè)不是。

抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如水痘病毒等)叫做抗原。

抗體:抗體是身體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產(chǎn)生的一類(lèi)蛋白質(zhì)，能與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，具有專(zhuān)一性。

寫(xiě)自己錯(cuò)的題目為什么會(huì)錯(cuò)的原因。自己同過(guò)這次考試有什么經(jīng)驗(yàn)。下次考試如何對(duì)待，會(huì)怎么做。比如什么細(xì)心點(diǎn)啊什么的



例如 這次考試，我因?yàn)榇中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)，一個(gè)是沒(méi)有看清題，另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。這些都是不該丟的分，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正，爭(zhēng)取在下次考試中不再范類(lèi)似低級(jí)失誤，把成績(jī)提高一個(gè)新臺(tái)階!還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì)，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快補(bǔ)起來(lái)!!

例如:這道題是考XX知識(shí)點(diǎn)的,難易程度屬于XX,我做對(duì)了或做錯(cuò)了;

從整份試卷來(lái)看,我對(duì)XX的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好,而XX知識(shí)點(diǎn)還未夠熟練;

知道正確答案后,發(fā)現(xiàn)有哪些是自己真正會(huì)做的,而哪些是運(yùn)氣用對(duì)了;

做錯(cuò)了的題現(xiàn)在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

通過(guò)卷面看出他不足的地方然后寫(xiě)，另外卷面，平時(shí)的一些習(xí)慣都可以寫(xiě)上去。當(dāng)然也要指出有點(diǎn)，讓家長(zhǎng)看了舒服點(diǎn)。