養(yǎng)殖種植類小說(shuō)

關(guān)于種植靈藥養(yǎng)殖靈獸的小說(shuō)有《山野閑云》、《萬(wàn)靈主君》、《青梅仙道》。

1、《山野閑云》

仙俠種田文，主角穿越到原始世界開局，主角一開始掉入森林，為生存而奮斗，順便撿到兩人萌寵便在湖邊隱居，逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界動(dòng)物都非常強(qiáng)大，主角慢慢摸索著變強(qiáng)，自覺(jué)有了一定的實(shí)力，離群久了了他踏上尋找人類之旅。

2、《萬(wàn)靈主君》

挺不錯(cuò)的一本穿越異界玄幻種田流。講述了豬腳穿越到異世界成了一位百歲老人，觸發(fā)了這個(gè)世界的規(guī)則，覺(jué)醒成為了賜福者，天賦跟月亮有關(guān)，在地盤上種田發(fā)育的故事。本文屬于細(xì)水長(zhǎng)流的類型，前面有點(diǎn)兒慢熱，因?yàn)槎荚阡亯|世界觀，豬腳穿越成一位老爺爺修煉之旅。

3、《青梅仙道》

可卻是一切順利成章，既有平鋪慢敘，章節(jié)有度，又有網(wǎng)文所現(xiàn)在沒(méi)有的深度，配角有血有肉，親情道法自然。世界宏大，卻能從小處著手，平淡之中顯出不凡，刨除了爽文一步一打臉的跌宕起伏，節(jié)奏綿長(zhǎng)清遠(yuǎn)，適合閑暇時(shí)淡品。

小說(shuō)

小說(shuō)，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)按照篇幅及容量可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說(shuō)。

正值花開時(shí)節(jié)，為了讓幼兒能夠更好的親近自然、愛護(hù)環(huán)境，近日，市第二幼兒園組織全園幼兒開展了種植、養(yǎng)殖活動(dòng)。在家長(zhǎng)和老師的協(xié)助下，孩子們利用易拉罐、方便面盒等制作出簡(jiǎn)易工具，在院內(nèi)開設(shè)出了養(yǎng)殖區(qū)和種植園地。在種植園地里，孩子們種下黃瓜、豆角、茄子等作物；在養(yǎng)殖區(qū)里，孩子們精心養(yǎng)殖魚、烏龜?shù)刃?dòng)物。同時(shí)，還劃分小組確定了小觀察員，定期觀察動(dòng)、植物的成長(zhǎng)情況，并向孩子們進(jìn)行講解、匯報(bào)。通過(guò)這樣的種植、養(yǎng)殖活動(dòng)，促使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)、與同伴合作等品質(zhì),激發(fā)幼兒對(duì)大自然的關(guān)愛,對(duì)生命的尊重。不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的興趣，還豐富了幼兒在圖片上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展

1、認(rèn)識(shí)植物、種子，并且通過(guò)觀看視頻了解植物的種類，知道植物對(duì)于人類的作用；2、學(xué)習(xí)種植，開辟種植園，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或者會(huì)種地的老者，帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐，松土、施肥、澆水、播種……；3、將幼兒分成若干小組，分工合作，定時(shí)澆水、拔草等等，同時(shí)要進(jìn)行觀察記錄（用繪畫的方式）；4、將幼兒的觀察記錄整理成冊(cè)放入讀書區(qū)，讓幼兒看圖講述植物生長(zhǎng)過(guò)程；5、品嘗果實(shí)，分享勞動(dòng)成果（種植早熟的蔬菜_蘿卜、生菜、玉米等等）