華工研究生綜合英語考試

研究綜述的寫法：主題分區(qū)法、時(shí)間順序法、問題-解決法、理論-實(shí)踐法、交叉比較法。

一、主題分區(qū)法

主題分區(qū)法是最常用的研究綜述寫法之一。它將已有的研究成果按照主題進(jìn)行分類，分別梳理各個(gè)主題下的研究進(jìn)展和研究成果。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較廣泛，存在多個(gè)相關(guān)主題的情況。

二、時(shí)間順序法

時(shí)間順序法是按照時(shí)間順序來梳理已有研究成果的寫法。它可以清晰地反映研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程，對(duì)于研究領(lǐng)域的歷史演變和趨勢(shì)變化有很好的體現(xiàn)。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較新，研究進(jìn)展比較快的情況。

三、問題-解決法

問題-解決法是將研究領(lǐng)域中的問題和解決方案進(jìn)行梳理和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映研究領(lǐng)域中的瓶頸和難點(diǎn)，并旁沖提供了解決問題的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域中存在比較明顯的問題和難點(diǎn)的情況。

四、理論-實(shí)踐法

理論-實(shí)踐法是將理論研究和實(shí)踐研究進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映理論研究和實(shí)踐研究之間的關(guān)系和差距，并提供了理論研究和實(shí)踐研究相互促進(jìn)的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域中理論研究和實(shí)踐運(yùn)碰殲研究比較分立的情況。

五、交叉比較法

交叉比較法是將不同研究領(lǐng)域之間的研究成果進(jìn)吵褲行對(duì)比和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映不同研究領(lǐng)域之間的聯(lián)系和差距，并提供了跨學(xué)科研究的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較交叉和綜合的情況。

研究綜述的寫法：主題分區(qū)法、時(shí)間順序法、問題-解決法、理論-實(shí)踐法、交叉比較法。

一、主題分區(qū)法

主題分區(qū)法是最常用的研究綜述寫法之一。它將已有的研究成果按照主題進(jìn)行分類，分別梳理各個(gè)主題下的研究進(jìn)展和研究成果。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較廣泛，存在多個(gè)相關(guān)主題的情況。

二、時(shí)間順序法

時(shí)間順序法是按照時(shí)間順序來梳理已有研究成果的寫法。它可以清晰地反映研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程，對(duì)于研究領(lǐng)域的歷史演變和趨勢(shì)變化有很好的體現(xiàn)。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較新，研究進(jìn)展比較快的情況。

三、問題-解決法

問題-解決法是將研究領(lǐng)域中的問題和解決方案進(jìn)行梳理和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映研究領(lǐng)域中的瓶頸和難點(diǎn)，并提供了解決問題的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域中存在比較明顯的問題和難點(diǎn)的情況。

四、理論-實(shí)踐法

理論-實(shí)踐法是將理論研究和實(shí)踐研究進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映理論研究和實(shí)踐研究之間的關(guān)系和差距，并提供了理論研究和實(shí)踐研究相互促進(jìn)的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域中理論研究和實(shí)踐研究比較分立的情況。

五、交叉比較法

交叉比較法是將不同研究領(lǐng)域之間的研究成果進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)的寫法。它可以清晰地反映不同研究領(lǐng)域之間的聯(lián)系和差距，并提供了跨學(xué)科研究的思路和方法。這種寫法適用于研究領(lǐng)域比較交叉和綜合的情況。

這個(gè)得看院校的。首先英語分英語一和英語二。英語一難度高一點(diǎn)。然后一般的39所都是自主劃線(不用國(guó)家線)，他們的英語要求基本都是4-50多分(特例除外)。然后，如果你英語離分?jǐn)?shù)線還差一點(diǎn)，但是你其他學(xué)科分?jǐn)?shù)很高，你可以申請(qǐng)一下，有破格錄取的。除了上面這些學(xué)校其他英語分?jǐn)?shù)線基本就是國(guó)家線了，基本都在30多分。一般來說，只要底子不差，英語一可以達(dá)到50-70之間，英語二稍高一點(diǎn)。