初中英語積分制獎勵

孩子積分獎勵制度表格應該按照孩子的表現(xiàn)制定，即按照孩子表現(xiàn)的情況來給予加減分，做了好人好事，認真學習就要加分；做了壞事不好好學習就要減分，然后根據(jù)孩子的記分情況，給予孩子一定的獎勵。

對于幼兒考慮使用貼紙獎勵表。即每次孩子完成一個目標時，在圖表上貼一個貼紙。一些父母也為某些行為給予獎勵。（例如，她每次打扮自己都可以得到一個貼紙。十個貼紙可以賺到一個小玩具或一本新書）。

也可以不使用貼紙。獎勵表可以采用多種形式：裝在罐子里的硬幣，冰箱上的磁鐵，適合兒童使用的應用程序，可以采用任何能夠激發(fā)孩子相應行為的積分方法，這種積分獎勵表格一定要能真實體現(xiàn)出來，因為大多數(shù)小孩喜歡視覺上的積分刺激，促進自己的進步。

擴展資料：

使用積分獎勵制度表的注意事項：

1、跟蹤多種行為。隨著孩子年齡的增長，可以在獎勵圖表中實施更多項目。孩子可能會因為整理床鋪、控制憤怒、洗衣服、遛狗和對兄弟姐妹友善而獲得積分，但是隨著年齡增長，就要改變相應的記分目錄。

2、增加減分項。在積分表中，父母會選擇當發(fā)現(xiàn)不良行為時減分。如果發(fā)生減分情況，需要向孩子明確說明原因，讓其正確面對。

3、需要注意的是，使用積分不是為了“控制”孩子做我們想讓他們做的事，而是通過一些策略，用不那么激烈的手段讓孩子養(yǎng)成一些好習慣，從而讓很多事情變得自然而然。

獎勵，給予榮譽或物財務來鼓勵。機制，用機器制造的;機器的構造和工作原理;一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。

內容如下：

獎勵項數(shù)棗目：

1、考并畢答試進步獎：進步5分以內，獎勵1分；進步10分，獎勵5分；進步10-20分，獎勵10分；進步20分以上，獎勵20分。

2、考試優(yōu)秀獎：90-94.5分，獎勵2分；95-99分，獎勵5分；99分，獎勵10分；100分，獎勵20分。

3、課堂表現(xiàn)獎：視情況而定，提前完成作業(yè)，獎勵1分；額外完成練習，并讓老師講評完，獎勵1分；課堂注意力集中，表現(xiàn)突出，獎勵1分。

扣分項目：

1、作業(yè)拖拉，不能按時完成，扣1分；一周內不能額外完成任意；一科練習，扣5分。

2、上課吵鬧，扣2分。

3、損壞公物，扣20分。

4、不能按時完成上課老師布置的任務，扣10分。

積分卡是同學們在學習和日常行為規(guī)范絕慧上因表現(xiàn)優(yōu)秀而獲得的，該活動旨在告訴孩子們“一分耕耘 一分收獲”，點滴積累必成汪洋之勢，同時讓孩子們感受知識帶來的力量，良好行為習慣帶來的快樂以及學校這個大家庭帶來的溫暖。

是指國家機關、黨團組織、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位依據(jù)法律法規(guī)或內部章程，對本組織的工作人員及其他公民給予一定榮譽或物質利益以示鼓勵的制度。

小學生抽獎紙條上獎勵內容可以寫：1、獎勵橡皮一塊。2、獎勵本子一本。3、獎勵糖果一塊。4、獎勵免寫作業(yè)一次。5、獎勵隨機文具一個。

小學生獎懲情況怎么寫：

1、德智體全面發(fā)展，成績顯著者。

2、模范遵守校規(guī)校紀，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。

3、尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。

4、積極參加各項公益活動者。

5、積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者。

6、有其他先進事跡者。

7、獎懲制度是對勞動者在勞動過程中的一定行為給予獎勵和懲罰的規(guī)定的總稱，獎懲制度要同經濟責任制緊密結合，同職工的責、權、利掛鉤，充分體現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、按勞分配。從心理學的角度講，獎懲制度是通過一系列正刺激和副刺激的作用，引導和規(guī)范員工的行為朝著符合企業(yè)需求方向發(fā)展。

8、對希望出現(xiàn)的行為，公司用獎勵進行強化，也就是正刺激，對不希望出現(xiàn)的行為，利用處罰措施進行約束，也就是副刺激，二者相輔相成，才會有效促進企業(yè)目標的實現(xiàn)。

如何讓孩子變得有動力？

1. 引導孩子，發(fā)倔做事的意義

我們需要讓孩子知道做事的意義，這段時間我們必須要多多引導孩子。就好比我們想要讓孩子讀書，如果強拉硬拽的話肯定是沒有辦法讓孩子變得熱愛讀書的。我們需要讓孩子知道，書籍是人類進步的階梯。如果以后想要成才，那就必須要多讀書，多多吸取知識。孩子懂了，就不會總是需要你的監(jiān)督，僅此而已。

2. 讓孩子明白做事的樂趣

我們也需要讓孩子在做事中找到樂趣，只要孩子擁有興趣了，就不需要害怕他們不去做某些事情。譬如在一件小小的事情中，我們都可以以幽默的方式讓孩子接受這一切。如果孩子不喜歡讀書，我們可以把書本里的知識繪聲繪色的講出來給他們聽。只要能夠讓他們有興趣，就不怕他們不愛讀書。

3. 給孩子養(yǎng)成習慣

給孩子養(yǎng)成良好習慣也是非常有必要的，簡而言之，我們在一開始的時候一定要監(jiān)督孩子去做事。孩子往往沒有自律的能力，這方面是需要我們去培養(yǎng)的。還有就是，我們需要讓孩子知道，考好成績并不是偶然，而是必然。作為學生，就應該品學兼優(yōu)，這是他們的職責，而不是換取獎勵的籌碼。所以說想要讓孩子真真正正的變得優(yōu)秀，我們是需要一定的方法的。獎勵從來都不是直接改變孩子的方式，倒不如讓孩子真正明白努力的意義，這樣會更加容易讓孩子接受。