初中英語(yǔ)幾點(diǎn)建議早讀

家長(zhǎng)能讓孩子早起讀書(shū)，應(yīng)該自己是很自律的吧？

家長(zhǎng)是否每天都堅(jiān)持早起半小時(shí)，讀書(shū)，或者做工作方面的事，提升自己？

有必要多了解一點(diǎn) 因?yàn)閻?ài)護(hù)自己孩子是我們的本能 但科學(xué)培養(yǎng)卻沒(méi)有誰(shuí)天生就能稱職。其實(shí)我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。不過(guò)，早教最好不要被一些塑造神童的“神話”所誤導(dǎo)，父母真正需要的是了解嬰童發(fā)育的基本規(guī)律，讀懂自己的孩子才最重要。尤其注意的是，不要只會(huì)關(guān)注孩子的智力因素方面的提高 那些說(shuō)呀讀呀背誦呀認(rèn)字呀，孩子有興趣可以引導(dǎo)多學(xué)點(diǎn)，但切記這些暫時(shí)的能力并非嬰童發(fā)展中最重要的，早年學(xué)的那點(diǎn)表面的技能并不代表他以后的智能水平。早年還是引導(dǎo)全面發(fā)展為好，孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)提升時(shí)重中之重，另外，早年的情感呵護(hù)也極其重要，情緒情感發(fā)展、自我意識(shí)提升、行為習(xí)慣養(yǎng)成、交往能力提高 都對(duì)孩子的未來(lái)非常有用，甚至是將來(lái)順利成長(zhǎng)的決定性因素，健全的人格基礎(chǔ)都來(lái)源于此，因此萬(wàn)不可忽視也。
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每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)

1.準(zhǔn)備記錄本

記錄本的內(nèi)容包括孩子考試成績(jī)，至少有月考、期中考試和期末考試的成績(jī)。階段性地關(guān)注某一個(gè)或兩個(gè)學(xué)科的單元考、周考、晨考和作業(yè)的成績(jī)。

2.明確階段性教育目標(biāo)

包括學(xué)習(xí)成績(jī)(班級(jí)排名、年級(jí)排名)，生活習(xí)慣和親子溝通目標(biāo)。初三最后學(xué)期是個(gè)分秒必爭(zhēng)的階段，一定要及時(shí)關(guān)注孩子在短期內(nèi)的目標(biāo)是否能完成，這也能反映孩子當(dāng)前的狀態(tài)。

3.收集中考信息

及時(shí)根據(jù)報(bào)考范圍為孩子選擇好的高中學(xué)校，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。并在各階段及時(shí)在各地教育考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)報(bào)紙的教育欄目、各大門戶網(wǎng)站等獲取官方的資訊，這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定隨時(shí)關(guān)注。

4.了解學(xué)校升學(xué)比

家長(zhǎng)要了解孩子所在學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)段和升學(xué)比例。這樣自己就能根據(jù)孩子成績(jī)，大概有個(gè)心理預(yù)期，對(duì)于后期學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整等都會(huì)大有益處！

了解的途徑是班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和校外專業(yè)老師（比如我呀 ）

5.家長(zhǎng)和老師溝通的要點(diǎn)

老師很忙，初三的老師更忙！所以在和老師溝通時(shí)，一定要注意自己的主要目的，每次溝通以5分鐘為宜，內(nèi)容不易過(guò)多，忌祥林嫂式地描述。

表?yè)P(yáng)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，尋找一個(gè)解決辦法。

6.處理好親子關(guān)系VS 學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)前要做的功課是保證順暢的親子溝通。不要單純因?yàn)樽约旱囊庠付黾雍⒆拥膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。一切學(xué)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)，影視在于孩子溝通的前提下進(jìn)行。

學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)包括幫助背單詞、課文，讓孩子復(fù)述課堂內(nèi)容(講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一道題)，幫助孩子抄錯(cuò)題(最好整理在電腦中，可調(diào)整順序、隨意選擇性打印)。

7.解決生活中的干擾

家庭生活秩序變動(dòng)要提前跟孩子溝通；電視(電腦)時(shí)間：中學(xué)生每周末不多于三小時(shí)，不建議用電腦查作業(yè)答案；手機(jī)時(shí)間：中學(xué)生每天不多于十五分鐘，如果學(xué)生不能自主管理，其他時(shí)間手機(jī)要放在客廳。

8.父母統(tǒng)一戰(zhàn)線

每個(gè)家庭要有一位家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)，其他成員配合，切忌在孩子面前教育意見(jiàn)不統(tǒng)一。

9.別把負(fù)能量帶給孩子

家長(zhǎng)有些價(jià)值觀會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的學(xué)習(xí)，一定不要把這些傳達(dá)給孩子。

最合適的觀念是：把孩子送到任何地方學(xué)習(xí)，都要相信學(xué)校、相信老師，避免家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)影響孩子對(duì)教師和教學(xué)的信任。

10.陪伴很重要

無(wú)論這一年多忙多累，都一定要多花時(shí)間了解孩子，相信孩子，擠時(shí)間關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

11.身心成長(zhǎng)很重要

身心的成長(zhǎng)也是中考的重要部分，大量的作業(yè)會(huì)占用孩子很多的睡眠時(shí)間，孩子挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，別忘了給孩子送上一杯熱水，給予一些關(guān)懷。同時(shí)，需要提醒孩子切莫犧牲睡眠時(shí)間去學(xué)習(xí)，不然第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率（重點(diǎn)）

此外在飲食起居上要注重營(yíng)養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。

12.不得不說(shuō)的一?？荚?br/>
一模歷來(lái)作為中考的前奏被各高中所看中，也能正常反映同學(xué)的實(shí)力，一模難度大是歷年的特點(diǎn)，無(wú)需過(guò)度緊張，或許你弄不到校排名，不用糾結(jié)，平時(shí)校排名、班排名具有參考性，一模后的一段時(shí)間，學(xué)?；驎?huì)有所動(dòng)作，其實(shí)就是告之你的實(shí)力。（但是方法對(duì)了，提升還是完全有可能的…）

13.填志愿的時(shí)候，多留幾條后路

填志愿，選擇重點(diǎn)、普通各層次學(xué)校，你盡可能地多選幾家，不可盲目?jī)H盯著幾個(gè)“高大上”，一報(bào)到底不可信，容易沒(méi)學(xué)上。盲目攀高不可做，孩子到不了上一個(gè)層次的學(xué)校，家長(zhǎng)硬報(bào)，最后吃虧。

拿著分?jǐn)?shù)找學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有可能，教育局嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，任何學(xué)校單獨(dú)擴(kuò)招都不可能。要有兜底的學(xué)校，以免落空以后沒(méi)學(xué)上，尷尬難受。

其實(shí)，在初三這個(gè)學(xué)年中，中考家長(zhǎng)和孩子一樣是很容易感到疲憊的！

但是，我們家長(zhǎng)疲憊的原因往往是出在自己身上！家長(zhǎng)感到疲憊的原因，往往不外乎以下幾點(diǎn)：

1.滿足過(guò)多

進(jìn)入初三了，很多家長(zhǎng)只要孩子成績(jī)好，其它的想方設(shè)法地滿足，其實(shí)這是不可取的。

2.照顧過(guò)多

有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不光周末陪孩子培優(yōu)，有的還每天回家以后陪讀書(shū)、陪背書(shū)。

3.包辦過(guò)多

只要孩子一心學(xué)習(xí)，其余事情都來(lái)由家長(zhǎng)包辦。研究表明，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼黾覄?wù)能提高孩子的動(dòng)手能力、改善親子關(guān)系。

4.禁止過(guò)多

孩子初三了，除了學(xué)習(xí)，很多興趣和愛(ài)好都是被禁止的。有些家長(zhǎng)還信奉“棍棒出孝子”，孩子成績(jī)差了要打，上網(wǎng)要打，早戀要打，自己心情不好也要打。（當(dāng)然現(xiàn)代社會(huì)，打的少了）孰不知，孩子是越打越叛逆。

5.期望過(guò)高

很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子這樣說(shuō)，我當(dāng)年如何如何，哪像你現(xiàn)在……別的同學(xué)如何如何。這樣說(shuō)的動(dòng)機(jī)當(dāng)然不壞，無(wú)非是想激勵(lì)孩子向自己看齊，把學(xué)習(xí)搞上去。但這種說(shuō)法本身就有問(wèn)題。

每個(gè)孩子都有自身最特殊的天賦&最脆弱的自尊。青春期的孩子，恐怕最反感的就是納智捷和別人家孩子比了，想要激勵(lì)孩子，也要用對(duì)方法！這樣的期望過(guò)高，往往是適得其反，讓親子關(guān)系緊張。

讓初三家長(zhǎng)減少“疲憊”的16字方針：

對(duì)孩子，我們要多了解、理解、鼓勵(lì)、督促。

作為初三家長(zhǎng)我們要做到腦勤、手勤、腿勤、口勤。

腦勤：信息時(shí)代，家長(zhǎng)一定要多學(xué)習(xí)，多接受新的教育觀念，所以要腦勤。

手勤：家長(zhǎng)要把收集的資料歸納、整理，盡可能的從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

腿勤：多和班主任溝通、聯(lián)系，定期跑跑學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。特別是初三元月期末考和4月?？家院螅议L(zhǎng)一定要拿著孩子的成績(jī)單，盡可能地多跑跑相關(guān)學(xué)校。也讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定。

口勤：媽媽一定要負(fù)責(zé)營(yíng)造和諧的家庭氛圍，多傾聽(tīng)，少嘮叨，多和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。媽媽的“口勤”千萬(wàn)不能放在初三孩子和初三爸爸身上。

最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要正確看待考試和分?jǐn)?shù)。

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨良好的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子努力考好，但也要有考不理想的思想準(zhǔn)備，我覺(jué)得定目標(biāo)肯定要的，要有具體要求和一些獎(jiǎng)懲條件（比如這次計(jì)算沒(méi)考好，接下來(lái)每天練習(xí)兩題…）

努力使其保持一個(gè)平靜的、力爭(zhēng)上游的心理狀態(tài)。

分?jǐn)?shù)從一定意義上說(shuō)明成績(jī)的好壞。我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不代表一切，但是分?jǐn)?shù)能反映出很多問(wèn)題。所以最明智的做法就是合理分析每次考試的分?jǐn)?shù)情況，從而找到解決方案。

正確的做法是：

具體分析各科分?jǐn)?shù)高低的原因，從中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出失分的具體原因：是平時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，沒(méi)復(fù)習(xí)到，還是考試時(shí)粗心馬虎……并把缺陷部分及時(shí)設(shè)法彌補(bǔ)上，以利今后的前進(jìn)。

用比較法看孩子越看越黑暗，用發(fā)現(xiàn)法看孩子越看生命的閃光點(diǎn)越多。

中考，也許是初中學(xué)生第一次面臨的人生重大選擇和轉(zhuǎn)折，承載著無(wú)數(shù)父母的殷切希望。

中考很重要，希望初三黨們都能積極對(duì)待。家長(zhǎng)們也要充分了解初三所會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題！

讓孩子在初三這一年過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)，自己的生活也能夠不再疲憊！做好孩子的知心人，學(xué)會(huì)順其自然，平和心態(tài)，與孩子一起成長(zhǎng)吧！

人的大腦相對(duì)于人體其它器官優(yōu)先發(fā)育。

0—6歲是快速增長(zhǎng)期，到6歲已經(jīng)基本成熟。期間豐富的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育的基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。而各種強(qiáng)烈有效的信息刺激，則會(huì)激活大腦細(xì)胞，使其產(chǎn)生儲(chǔ)存記憶功能和處理信息功能，讓大腦真正的活起來(lái)，發(fā)達(dá)起來(lái)。

若要提高智商，惟有激活腦細(xì)胞是最有效且必須的手段。沒(méi)有激活的腦細(xì)胞處于一種休眠狀態(tài)，對(duì)人的智力功能沒(méi)有任何積極意義。而且日漸退化、萎縮，喪失功能。
人的潛能是無(wú)限的。

美國(guó)科學(xué)家證明：人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有10000億個(gè)之多，極其活躍的神經(jīng)細(xì)胞就有1000億個(gè)之多，而且每個(gè)細(xì)胞又有2萬(wàn)個(gè)接口。當(dāng)今人的大腦細(xì)胞應(yīng)用，只開(kāi)發(fā)了1%多一點(diǎn)，有近99%的巨大潛能可挖。

而開(kāi)發(fā)大腦潛能的最佳期是0—6歲，期間是大腦細(xì)胞生長(zhǎng)的最快期，信息接受的敏感期、活躍期、易受期。
美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年對(duì)千名兒童多年觀察研究得出：若17歲的青少年所測(cè)得的普遍智力水平為100%，那么約50%是在4歲之前形成的，30%是4——8歲形成的，20%是8——17歲形成的。人生頭4年的速度極其驚人，等于隨后的13年。

這項(xiàng)世界公認(rèn)的研究被列為15年來(lái)最有意義的教育研究。也稱作教育效果“遞減規(guī)律”。
嬰幼兒時(shí)期是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，一旦形成習(xí)慣，定勢(shì)為性格，日后很難改變。古語(yǔ)云：“江河好改，秉性難移。”性格決定命運(yùn)。早期教育的關(guān)鍵在于父母。換言之，孩子的命運(yùn)，人生的方向，成功與否，80%掌握在父母手里。
近朱者赤，近墨者黑。在人群中長(zhǎng)大則是人的秉性;在狼群中長(zhǎng)大的人，也會(huì)有狼的習(xí)慣和性格。優(yōu)良的種子，若長(zhǎng)在貧瘠的土地上，也很難結(jié)出豐碩的果實(shí);棟梁之材的苗木，若沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光，也很難長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有人算了一筆帳：搞好早期教育，可節(jié)約擇校費(fèi)、贊助費(fèi)、補(bǔ)習(xí)班等不合理的支出10萬(wàn)以上。

如果孩子上大學(xué)，取得碩士學(xué)位，可比常人多賺100萬(wàn)以上。
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營(yíng)養(yǎng)、清淡、非油炸、非多次加工食品、有足夠熱量、

早餐對(duì)我們的身體真的很重要，不然醫(yī)生也不會(huì)說(shuō)最好吃了早餐再做什么事情了。像我們平時(shí)早上剛睡醒的時(shí)候血液都處于濃稠的狀態(tài)，早上如果適當(dāng)補(bǔ)充水分就能夠增加血液的容量，這就能稀釋血液并且能夠通過(guò)尿液幫助身體排出更多的廢舊物質(zhì)，所以早餐是很有必要的。

如果不吃早餐的話因?yàn)樵谡Ｇ闆r下，很容易引起胃部的疾病。我們吃完飯后的五到六小時(shí)，胃部就會(huì)把食物都消化完，如果第二天早上我們不吃早餐的話，胃部沒(méi)有可以消化的東西，那就只能用胃酸和其他的消化酶來(lái)消化我們的胃粘膜了，這樣子我們的胃部就會(huì)越來(lái)越脆弱，所以很多人不吃早餐就會(huì)有胃病或者胃炎。

還可能會(huì)得膽結(jié)石。其實(shí)我們身體的機(jī)能都有自己的想法，而且根據(jù)生物鐘會(huì)開(kāi)始工作，像我們體內(nèi)的膽囊經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存膽汁，那么我們?cè)诔粤耸澄镆院?，膽囊就?huì)開(kāi)始工作了，這個(gè)時(shí)候膽汁就會(huì)分泌一種物質(zhì)來(lái)幫助消化食物，這是正常的工作過(guò)程，但是如果我們沒(méi)有吃東西的話，膽汁就會(huì)積壓到一起，最后很容易引起膽固醇的含量飽和，這就造成了結(jié)石的產(chǎn)生。

所以平時(shí)一定要吃早餐，而且早餐一定要包括主食，也就是碳水化合物。因?yàn)槲覀兊纳眢w經(jīng)過(guò)一夜的消耗，體內(nèi)原本儲(chǔ)存的糖分都已經(jīng)消耗殆盡了，所以早起應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充碳水化合物，這樣才能在體內(nèi)合成我們需要的能量，以免出現(xiàn)低血糖。