廣州初中英語培優(yōu)教輔

1、做到心中有數(shù)，既要掌握學生的思想動態(tài)，又要掌握學生的成績情況。

2、要做到持之以恒，必須把培優(yōu)輔差工作當成經(jīng)常性的工作來抓，要滿腔熱忱、堅持不懈地去做。

3、要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。應根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，教學內(nèi)容結合班級學生實際由易到難，由簡到繁，分解成合理的層次，分層推進，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正，調(diào)節(jié)教學進度，從而提高教學效益。

高中數(shù)學是不少學生心中的硬傷，再加上高考日漸臨近，所以廣州的不少學生都想要通過高中數(shù)學一對一輔導來提高成績，但又不知道高中數(shù)學一對一輔導該多少錢一個小時為宜旅差閉，其實與其糾結價格問題，不如認真考慮怎樣的高中數(shù)學一對一輔導才能提高數(shù)學成績，這需要看以下幾點。

家長們都憂慮同一個問題，害怕花了不少錢，但還是找了個不好的老師，這就會耽誤了孩子的學習。尤其是高中階段，學習時間寶貴，需要家長們盡可能保證選的高中數(shù)學一對一輔導老師能帶領孩子提升成績。比如我侄子，他今年準備高考，哥哥幫他報了一個叫明師教育的高中數(shù)學一對一補習班，他們的一對一輔導老師全是全職的，平均教齡在五年以上，教學經(jīng)驗豐富，還有精心編制的獨特講義，能針對不同孩子的學期情況制定個性化的學習方案。在這樣的悉心教導下，侄子的成績提高了不少。

衡量一個一對一輔導班好的標準，可以從它的質(zhì)量中體現(xiàn)。繼續(xù)以明師來說吧，它是廣州比較知名的本土教育補拆裂習班，所以不少本地人都是去他們那兒補習的。一對一輔導是近年他們家出的課程，孩子慶賀到他們那里補習時，他們會有專業(yè)教師，專屬學習顧問，心理輔導老師，教學指導，實行N對1貼心教學服務。讓孩子在他們家學習，哥哥和嫂子都會比較放心。

家長們給孩子找高中數(shù)學一對一輔導時，不能只關注多少錢一小時這樣的問題，還要考慮它能不能提高孩子的數(shù)學成績，這樣孩子才能通過高中一對一輔導取得優(yōu)異的成績。

六年級共有學生45人，其中女生 17人。結合上學期年級期末成績及平時測試表現(xiàn)，大部分學生能獨立的學習，認真地完成作業(yè)，還有少數(shù)學生學習積極性不高，不能按時完成作業(yè)。在平時的課堂教學中，讓優(yōu)秀生帶動中等生，另外，教師要對待優(yōu)生加強輔導，使中等生轉化為優(yōu)秀生，提高學生的及格率和優(yōu)秀率。

在補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。

2、學困生根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循知穗清序漸進的目的。

3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

4、要講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習搭前積極性。提高優(yōu)生率。

總之，不但要在學習族態(tài)上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位學生得到全面發(fā)展。

培優(yōu)輔導記錄主要包括培優(yōu)對象、時間、內(nèi)容和培優(yōu)效果四個方面。具體寫法參考如下：

1、時間：9月3日至9月7日簡悉罩

內(nèi)容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，并按順序讀、寫。

參加學生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛

效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們陸罩。效果較好。

2、時間：9月3日至9月7日

內(nèi)容：能熟練地認讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成分。

參加學生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成

效果：效果良好。

擴展資料：

培優(yōu)措施：

1、課外輔導，利用課余時間。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維方法，影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生攔鬧適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

廣州市海珠中學好一些。從學校的教學質(zhì)量 ，師資力量以及學生的就業(yè)率等方面來看，都是廣州市海珠中學要稍微好一些，學生可以根據(jù)自己的實際情況和分數(shù)進行選擇。

海珠中學坐落在廣州市中軸線旁的海珠區(qū)石榴崗路15號，學校占地面積共2.2萬平方米，建筑面積近1萬多平方米。教學設備先進，計算機校園網(wǎng)于2001年初建成并投入使用，多媒體計算機教學平臺進入每個教室。

擴展資料：

廣州市海珠中學的辦學規(guī)模

綜合教學樓內(nèi)各種功能場室達20多個，室外建有各類球類運動場、200m²塑膠環(huán)形跑道。現(xiàn)有教學班33個，學生1632人，教職工105人。擁有一支面向全國招聘、擇優(yōu)錄取的高素質(zhì)、高起點、高能力、敬業(yè)愛崗、師德高尚的教師隊伍。

多人多次榮獲“全國優(yōu)秀美術導師”、“省南粵優(yōu)秀教師”、“廣州市先進教育工作者”、“區(qū)先進教師”等光榮稱號。教師專業(yè)合格率達100%，能運用現(xiàn)代教育技術手段的教師占100%，學歷達標率達100%。

辦學特色新的學校帶來了別開生面的開學典禮剪彩儀式，難忘的2000年9月1日，海珠區(qū)副區(qū)長、教育局黨委畢書記、蔡局長、李副局長一行，前來觀禮并作指示。