初中英語有效輔導(dǎo)

1、告訴孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

爸爸媽媽需要盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責(zé)任；做學(xué)生的，每天保質(zhì)保量，按時(shí)完成作業(yè)，這也叫做責(zé)任，這是必須要做到的，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地。

有的家長(zhǎng)對(duì)老師布置的作業(yè)不理解，不是埋怨題出得不好，就是指消豎責(zé)作業(yè)布置得太多，當(dāng)著孩子的面貶低教師，這是極其危險(xiǎn)的。

2、努力提高孩子興趣，引拿哪大導(dǎo)孩子。

拿放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地肯定孩子的作業(yè)積極性緩高。也許孩子本不打算馬上做作業(yè)，真誠(chéng)地夸孩子有責(zé)任感，長(zhǎng)大了，在稱贊面前，孩子一般會(huì)改變自己，克制自己。孩子作業(yè)完成了，要讓孩子玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合。

擴(kuò)展資料：

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的注意事項(xiàng)：

1、要輔導(dǎo)、引導(dǎo)，而不是主導(dǎo)。

引導(dǎo)一定是充分的討論、參與，尊重孩子的想法與意見，讓孩子的思維活躍起來，提高他的學(xué)習(xí)積極性與興趣。這才是引導(dǎo)應(yīng)有的樣子。

2、只要孩子開始動(dòng)筆寫，中間不要有任何的干擾與打斷。

一旦孩子開始動(dòng)筆寫作文了，家長(zhǎng)們千萬不要有任何的打斷與干擾。孩子在開始寫作文時(shí)，如果沒有叫家長(zhǎng)，最好不要主動(dòng)過去。如果過去了，發(fā)現(xiàn)了問題，比如語句上的問題，錯(cuò)別字等等，也千萬不要立刻就指出來，一定要忍住。

在線一對(duì)一輔導(dǎo)就是一個(gè)老師專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，相當(dāng)于線上的家教，一對(duì)一輔導(dǎo)比其他方式更具有針對(duì)性而且效果也會(huì)更好，老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點(diǎn)去針對(duì)性教學(xué)，而且能根據(jù)孩子的性格特別去選擇合適的教學(xué)方式，提升孩子的學(xué)習(xí)效率，我家孩子就是選的一家叫來格一對(duì)一輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，之前一直是給報(bào)的仙線下大班，效果一直差強(qiáng)人意，現(xiàn)在報(bào)的這個(gè)來格一對(duì)一，針對(duì)性教學(xué)，一周兩節(jié)課，孩子也不累，價(jià)格便宜，效果也挺好的，試聽完我就報(bào)名了。

你首先要弄清楚小孩是迷上什么小說，之所以迷上小說肯定是小說里的東西給了他樂趣，你還要弄清楚小孩逃學(xué)看小說的的原因，了解清楚后先不要去責(zé)罵他，先要去理解他，然后慢慢的通過一些事情去引導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，之前我親戚家的一個(gè)小孩就是很厭學(xué)，不愿意去上學(xué)，家里也是拿他沒有辦法，實(shí)在跟孩子沒法溝通了，后來送到一個(gè)叫武漢都市學(xué)堂的學(xué)校，在那呆了半年，回來后懂事很多，不厭學(xué)，還很愛學(xué)習(xí)，還很理解家人，如果你需要幫助的話可以去了解下，說不定可以幫助到你。

閱讀篇：個(gè)人認(rèn)為,在英語學(xué)習(xí)中,對(duì)于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進(jìn)入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會(huì)陌生吧,同時(shí)推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實(shí)料,目前西城某校的英語實(shí)驗(yàn)班就在用這本書做補(bǔ)充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級(jí)起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡(jiǎn)短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運(yùn)用上下文猜測(cè)生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時(shí),由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴(kuò)大知識(shí)面,并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對(duì)比較長(zhǎng),有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級(jí)讀物,分初級(jí),中級(jí),高級(jí),初一的孩子可以從初級(jí)開始這套書的科普性很強(qiáng),也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對(duì)于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長(zhǎng)恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識(shí)以及人生觀價(jià)值觀形成加長(zhǎng)還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時(shí)間還早，一次考試不能說明大問題，對(duì)考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績(jī)突出。他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對(duì)期中考試十分焦慮，害怕考試成績(jī)不理想會(huì)影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績(jī)處于中等水平，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場(chǎng)考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對(duì)考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。但是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期中考試成績(jī)?nèi)绾危⒉淮斫窈笠回灥陌l(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?br/>
　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會(huì)造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會(huì)給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績(jī)會(huì)給自己競(jìng)選班委、評(píng)選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績(jī)只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄啤５?，最好制定出符合孩子?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長(zhǎng)的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

作為服役十余年的系統(tǒng)，它已經(jīng)迎來了自己的歸宿?，F(xiàn)在，全世界的網(wǎng)友不禁為這一頑強(qiáng)存在于microsoft十余載的系統(tǒng)肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創(chuàng)新，才能使系統(tǒng)運(yùn)行更人性化。這一點(diǎn)，是XP無法與7和8.1相媲美的。

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)現(xiàn)在一般都比較不容易了，家長(zhǎng)們也都不太好自己給孩子做初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中數(shù)學(xué)因?yàn)楸刃W(xué)上了一定的難度所以令一些家中比較為難，而這個(gè)時(shí)候偏偏又是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)的好以后數(shù)學(xué)基本不會(huì)差，學(xué)的差再想學(xué)好數(shù)學(xué)又比較難，有人說多做題就好，純屬扯淡，做題多未必懂得解題原理，而且做多了孩子就沒有學(xué)數(shù)學(xué)的興趣了更加得不償失，建議找個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)方法，我有幾點(diǎn)建議:

第一、正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。我們要通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

第二、如何對(duì)待做錯(cuò)的題:對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。

第三、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的具體情況和老師商量一起制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。

建議還是給孩子找個(gè)輔導(dǎo)教師，最好是專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)吝惜錢財(cái)?shù)⒄`孩子終生，這里我建議一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，武漢博奧教育，我朋友的小孩在哪挺不錯(cuò)的 老師確實(shí)比普通家教專業(yè) 而且武漢博奧教育是中國(guó)學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)的首創(chuàng)者，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為博奧鵬程教育集團(tuán)了。