英語考試格式改了

改變自己做事的習慣，例如以前用什么樣的方法，以后就不再用同樣的方法。

如果是規(guī)則變化那么一般就直接加“ed”，如果是非規(guī)則變化就需要去記了，但也分類型變化。

一、試用期合同和正式勞動合同
2003年4月1日吳蕓與飛燕公司訂立了試用期為三個月的試用期合同，約定工作崗位為銷售員，工資為每月底薪1200元加銷售提成若干。并口頭約定假如試用合格，再訂立書面勞動合同。但試用期三個月過后，飛燕公司卻遲遲不談轉正，吳蕓去問人事部，但也未得知是否試用合格。7月19日，人事部書面通知吳蕓，公司認為她做銷售不合適，已決定將她調到行政部任打字員，工資改為固定工資每月1600元。同時，要求她7月份完成銷售款項回收和交接工作，并與公司簽訂勞動合同，8月1日起到行政部報到上班。吳蕓拿到通知，即電話詢問律師：我應聘的是銷售員工作，從未想過做打字員，現在試用期已經過了，我還能拒絕公司的換崗嗎？
根據勞動法律的規(guī)定，試用期的期限應當包含在勞動合同期限內。飛燕公司只簽試用期合同而不簽正式勞動合同的做法是不規(guī)范的。根據《上海市勞動合同條例》規(guī)定“……勞動合同當事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限?！毕駞鞘|這種情況，僅與公司簽訂了三個月的試用期合同，她的試用期合同就應視作期限為三個月的勞動合同。
6月30日合同期限屆滿，合同因雙方的義務履行完畢而終止，不再對任何一方有約束力。根據《上海市勞動合同條例》規(guī)定“應訂立勞動合同而未訂立的，勞動者可以隨時終止勞動關系。應當訂立勞動合同而未訂立的，用人單位提出終止勞動關系，應當提前三十日通知勞動者，……?！?br/>由于6月30日后因吳蕓與飛燕公司形成的是沒有書面勞動合同的事實勞動關系，飛燕公司在試用期結束后再提出換崗位，或不換崗位要求吳蕓繼續(xù)留任，都應視為向吳蕓提出了一個新的勞動合同要約，吳蕓有權選擇與飛燕簽訂勞動合同或另謀職業(yè)。吳蕓選擇簽訂合同的即對飛燕公司的要約作出承諾，雙方繼續(xù)保持勞動關系，簽訂新的勞動合同；吳蕓選擇離開的，飛燕公司也無權要求她承擔違約責任。
因此，吳蕓拒絕飛燕公司的換崗要求是合法的，飛燕公司無權強制吳蕓接受換崗安排。當然，吳蕓也可以同意換崗，同時有權要求飛燕公司簽訂書面勞動合同。
二、試用期怎么簽合同
案例
不久前，剛從學校畢業(yè)的小王進入某公司工作。公司告知小王在錄用他前，他需要通過為期三個月的試用期，公司在試用期內將考察小王是否符合錄用標準，而一旦小王能勝任工作，公司將和他簽訂為期兩年的勞動合同。
由于小王求職心切，一口答應下了公司提出的條件，在試用期內也工作賣力，終于在三個月后正式轉正，并如愿和公司簽訂了勞動合同。但正為“轉正”欣喜不已的小王或許還不知道，直到自己和公司正式簽訂勞動合同，公司才開始為其辦理繳納社會保險等事宜的手續(xù)，換句話說，小王已經白白損失了三個月的社會保險費。
專家解析
上海市的各級勞動監(jiān)察機構在受理群眾舉報投訴和查處用人單位不與勞動者簽訂合同的案件中，發(fā)現一些用人單位以試用期為由，遲遲不與勞動者簽訂勞動合同，致使勞動者的合法權益受到侵害。
比如，一些用人單位為了降低用工成本，利用同學們求職心切的心理，拖延與勞動者簽訂勞動合同的時間，從而達到不為勞動者繳納社會保險費的目的。還有一些用人單位告知學生錯誤的概念，勞動合同須過了試用期才能簽訂，試用期間不繳納社會保險費等。
其實，試用期應該包含在勞動合同期限內，先試用再簽勞動合同的做法是違法的，這多半是用工者為了逃避勞動合同的約束和《中華人民共和國勞動法》的制裁而采用的手段，目的就是想使用廉價勞動力。只有簽訂了正式的勞動（聘用）合同，雙方才可約定試用期，而不是在試用期滿后才簽訂勞動合同。如果應屆畢業(yè)生遭遇用人單位違反試用期的相關法規(guī)，可向當地勞動監(jiān)察部門舉報或向勞動仲裁機構提出申訴。
此外，如果畢業(yè)生在試用期被辭退，還可以及時要求單位人事部門出具證明本人“不符合錄用條件”的證據。若公司拿不出證據證明，那就是違法解除合同。在此，建議畢業(yè)生應聘前一定要了解摸清企業(yè)的背景和經營狀況。工作期間，要有意識地收集相關證據資料，如工資單、工作證、考勤卡、工作協議書等。如果遭遇用人單位違反試用期相關法規(guī)，可向當地勞動監(jiān)察部門舉報或向勞動仲裁機構提出申訴。
三、試用期合同工資
試用期工資不得低于正式工資的百分之八十。

劍橋少兒英語考試分為筆試及口試兩部分（預備級只有口試），筆試又分為聽力與讀寫兩部分。無論具備什么英語基礎的考生，不管通過多少個小時的學習，只要完成了相應級別劍橋少兒英語指定教材的學習，即可參加該級別的考試。參加劍橋少兒英語考試者均可獲得由教育部考試中心中英教育測量學術交流中心與英國劍橋大學考試委員會聯合簽發(fā)的寫實性證書。

算了　

既然來了　

簡單說下吧．　

我覺得考試是一種虛偽的形式

中國的這種教育體制簡直是一部制造庸人的機器．沒點真實技術含量～！

　使得許多人的才能得不到發(fā)揮．導致了社會上的人才緊缺．～！

考試只是一個表面上的，并不能代表一個人的真才實學。

想一想，看一看。

結構式面試就是一對一面試，按照他定的問題問下來 結構式面試提問提綱 1、應聘者簡介 請簡單的介紹一下你的工作和學習經歷。 你為什么會選擇原先那家公司？ 你為什么要離開原先的公司？ 請談一下你對我公司的了解程度。 請說說一下你為什么要應聘這個崗位？ 2、專業(yè)知識 請介紹一下你大學所學的專業(yè)。 請介紹一下你的畢業(yè)設計情況。 你在工作中學業(yè)到了哪些專業(yè)知識？ 請問你接受過哪些專業(yè)知識的的培訓？ 3、工作經歷 請介紹一下你的工作經歷。 在以往的工作經歷中，你認為最滿意的工作是哪一個？為什么？ 請介紹一下你已經取得的工作成果。 請盡可能詳細地描述一下你印象最深刻的一項工作任務。 請介紹一下你曾經做過的最失敗的一項工作。 4、非智力因素 請介紹一下你最失敗的一次人際交往。 請舉一個你在逆境中努力完成工作的例子。 請舉一個你通過溝通方式解決問題的例子。 5、崗位技能 你認為這個崗位需要哪些方面的技能？ 你認為做好該崗位工作最關鍵的是要做好哪些工作？ 你為什么認為自己可以勝任這份工作？

按有學生的情況準備,,心中虛擬下面聽課的人是學生

需要提問時正常提問,,然后設想學生回答錯了--糾正;;對了,表揚