培生幼兒英語年齡階段

四五歲的孩子，你可以經(jīng)常給他看一些，比較容易等的兒童故事書，這個(gè)是他們最感興趣的。

建議你去幼兒教育網(wǎng)看看，那里有你想知道的答案，一切的答案。

1、感知、注意、記憶的特點(diǎn)：小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。小學(xué)生的記憶最初仍以無意識(shí)記、具體形象識(shí)記和機(jī)械識(shí)記為主；
2、想象、思維的特點(diǎn)：小學(xué)生的想象會(huì)向著能正確、完整地反映現(xiàn)實(shí)的方向發(fā)展。低年級(jí)的小學(xué)生，想象具有模仿、簡(jiǎn)單再現(xiàn)和直觀、具體的特點(diǎn)，到中高年級(jí)，他們創(chuàng)造想象開始發(fā)展起來；
3、情感的特點(diǎn)：隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生的情感也逐漸變得更加穩(wěn)定，豐富。低年級(jí)小學(xué)生常有情感不穩(wěn)定的現(xiàn)象。到了小學(xué)高年級(jí)，他們的情感更為穩(wěn)定，自我尊重，道德情感也初步發(fā)展起

好像是8-17歲吧

幼兒園階段運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)如下：

一、小班目標(biāo)

改進(jìn)走步動(dòng)作，做到輕松自然；能在指定范圍內(nèi)四散走；習(xí)慣一個(gè)跟著一個(gè)走，不掉隊(duì)；學(xué)會(huì)幾種比較簡(jiǎn)單的模仿走；發(fā)展方向直覺和速度直覺；發(fā)展注意力，走路時(shí)不東張西望；培養(yǎng)觀察力和模仿力。

二、中班目標(biāo)

改進(jìn)自然走步動(dòng)作，做到步幅放開、均勻；不出現(xiàn)腳擦地、八字腳、踮腳等動(dòng)作；擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正；能聽信號(hào)有節(jié)奏走；掌握多種走步方法、能獨(dú)立想出新的模仿性走步。能較好的排隊(duì)走和保持隊(duì)形，有一定的協(xié)調(diào)動(dòng)作節(jié)奏的能力。發(fā)展方位直覺、速度直覺和節(jié)奏感；發(fā)展注意力想象力和模仿力，能注意遵守規(guī)則和紀(jì)律。

三、大班目標(biāo)

改進(jìn)自然走步動(dòng)作，做到步幅大而均勻，落地輕，擺臂自然協(xié)調(diào)`，節(jié)奏穩(wěn)定，軀干正直，姿態(tài)端正，有精神。能聽信號(hào)變換方向和速度走。掌握多種走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法。排隊(duì)走步時(shí)，能較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏一致。進(jìn)一步法方位知覺、速度知覺和節(jié)奏感；發(fā)展注意力、想象力、觀察力、創(chuàng)造力；培養(yǎng)自覺遵守柜子和紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3~6歲是幼兒時(shí)期。初期也就是3~4歲。這個(gè)年齡段的孩子開始上幼兒園了，生活環(huán)境發(fā)生了重大的變化。從小范圍的親人接觸擴(kuò)大到接觸更多的同齡人。手腳的基本動(dòng)作比較自如，已經(jīng)能夠找我一些精細(xì)的動(dòng)作，語言的形成使幼兒能夠向別人表述自己的想法和要求。這個(gè)時(shí)期的兒童思維是認(rèn)知活動(dòng)的核心，他們往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)進(jìn)行。只能連理解具體的事情，但不會(huì)做出復(fù)雜的分析，只能做直接推理，不會(huì)進(jìn)行邏輯推理。所以3~4歲的幼兒思維的特點(diǎn)是先做再想。而不會(huì)做好了以后再去想。這個(gè)年齡段的孩子心理活動(dòng)情緒變化比較大，很多更是無意性的。同時(shí)，3~4歲的幼兒模仿性非常突出，模仿是他們的主要學(xué)習(xí)方式。
4~5歲到了就癌的中期。這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)。思維具體形象。認(rèn)識(shí)事物主要靠表象。也就是頭腦中具體事物的形象進(jìn)行思維。試水之后，幼兒開始能夠接受任務(wù)，和他的思維概括性以及心理活動(dòng)有異性的發(fā)展有密切的關(guān)系。理解力增強(qiáng)，能夠理解任務(wù)的意義，也能夠表現(xiàn)出初步的責(zé)任感。他們不但會(huì)玩，而且更愛玩，還能夠自己組織游戲。逐步建立和同齡人的伙伴關(guān)系。
5~6歲幼兒晚期這一時(shí)期的幼兒心理活動(dòng)的有意性和概括性更為明顯。具體表現(xiàn)為好學(xué)好問，喜歡提出各種各樣的問題，具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。抽象思維能力開始萌芽。開始掌握觀察，注意，記憶等過程的方法。五六歲的幼兒對(duì)事物已經(jīng)有了自己比較穩(wěn)定的態(tài)度。也就是所謂的千人千態(tài)。

狼來了是個(gè)教育兒童不要說謊的故事，比較適合5～8歲的孩子，從小樹立做人要誠(chéng)實(shí)的人生觀價(jià)值觀

13-18歲

14----17