英語互動早教墻

要讓小年齡的孩子成為主題墻飾的主人，要根據(jù)主題活動不斷開展和深入，結(jié)合孩子的年齡、興趣、知識能力等特點進行主題墻創(chuàng)設(shè)。

讓孩子們感到自己是主題墻的創(chuàng)設(shè)者，這樣他們在活動中將會更積極主動，學(xué)習(xí)興趣會更濃，學(xué)習(xí)效果也會更好。教師要成為主題墻飾的觀注者，要改變以往在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上耗費大量精力的做法，不知不覺中把墻飾的美化作用放在首位。

很多東西自己包辦創(chuàng)作，最后就造成了老師辛苦疲憊而孩子未必喜歡的結(jié)果。

主題墻的作用：

1、記錄作用

主題墻是老師的一個梳理過程，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識主線、暗線，幫助孩子明確做了哪些活動。主題墻是對孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理。墻面把幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、表達記錄下來。反映了孩子的發(fā)展過程以及表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、參與過程。

2、互動作用

主題墻是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁。?主題墻創(chuàng)設(shè)可以向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓家長明確需要協(xié)助幼兒園老師教育教學(xué)工作的方面；同時，主題墻的內(nèi)容可以反映孩子一段時間學(xué)習(xí)、參與的過程，家長可以了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收集資料。

1、小鳥翩翩飛：

所有參加游戲的人員編號并圍成一個圓圈，發(fā)給每人一個口哨，然后主持人先任意指定一人為小鳥，這個人則需要迅速的吹響口哨，然后念一段小鳥飛的口則。

而站在這個人左邊的人伸出左臂模仿翅膀煽動，站在他右邊的人則伸出右臂煽動，接下來小鳥便指定另一人作為小鳥，重復(fù)同樣的游戲過程，如果有人錯誤則需要接受懲罰。

2、擲骰蹦蹦跳：

每組選擇一個人作為擲骰者，其他人員以組為單位統(tǒng)一站在起點線上，然后每組的擲骰者進行一次擲骰子，跳遠的第一人需要擲骰子，然后第二個人站在第一個人的位置進行前跳或后退，每組進行8次擲骰，最后跳的最遠的隊伍獲勝。

3、感恩之語：

將全體參加晨會的人員集合，并排列成一排，然后將有四種感恩之語的模式，從第一位開始，每個人都要站在大家面前說出自己的感恩之語。

4、一筆四線連九點：

首先給每人發(fā)一張紙和筆，然后先給大家看9個圓點擺放三排的圖形。然后告訴大家需要在10分鐘內(nèi)，最多用四條直線將9個圓點串聯(lián)起來，而且四條直線必須連起來一筆畫完，當然也可以用其他方法，前提是只能一筆完成。

5、變身怪獸：

每組人員需要變身成為一只擁有11只腳和4只手與地面接觸的怪物，變身后需要組成一列，并向前前進5米的距離。哪一組最快完成則獲勝。

因為我妞妞在上幼兒園，我也是家委會成員，所以幼兒園一些事情比較清楚，但也不全面，這里講一些我所見到的給你，希望能夠幫助到你。

首先：可以做一道照片墻，孩子和家長的，覺得有意義的事情，家長配一小段解釋，加上照片交給老師，老師統(tǒng)一安排張貼，過一段時間更換一次，這樣，孩子從過道通過，經(jīng)常看到墻面上自己的家人的照片也會覺得親切。

另外：可以做身高墻，每個小朋友一根綠色的標注線，像藤蔓那樣的，隔一段時間老師給孩子量身高，長上抬頭的寶寶就在上面標記一下。因為這個和寶寶息息相關(guān)，所以孩子也會覺得有種親切感。

最后：可以做一個手工展示的墻面，手抄報這類的，這個比較常見，幾乎每個學(xué)校好像都有吧。但是幼兒園孩子畢竟少，能做出不錯的手工張貼出來，對孩子也是一種鼓勵吧。

類似這些還有很多種，你可以再咨詢一下，或者自己考慮一下，和孩子家長能達到互動的。

畢竟孩子三歲入園，是她步入社會的第一個小窗口，這個幼兒園的文化氛圍不僅會影響孩子的成長，及以后的一生，也是家長所有信任寄托的地方，好的活動會促進園方和家長的交流，以及和孩子的感情，對于辦園也好，對于家長也好，對于孩子也好，都是一個良性的促進。

以上就是我的回答，希望能夠幫助到你！