英語六級考試閱讀來源

盧萍《笑，笑，笑》

片面看問題是得不出結(jié)論的。
學(xué)海無涯連孔子也有無法解答的問題。
孔子知之為知之，不知為不知，實事求是的態(tài)度。

jifeng

品味茶香
來,喝一口香茗,濃濃的味兒會讓你醉倒在安溪這幅民族風(fēng)情畫里.
不知何時起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子.從綠中采摘下生活的希望,從綠中揉出汁來繁衍一代又一代.現(xiàn)在,我們雙手接過這生命的種子,改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪.港臺澳茶商來了,海內(nèi)海外游客慕名來了,世界來了,沿著“鄉(xiāng)”品著“香”.看,“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼,留下一個一個的金元寶.
是啊,“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個鄉(xiāng)民的心底.安溪得天獨厚的地理環(huán)境滋潤著它的生長、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報著每一個喝藍(lán)溪水長大的人,充盈著每一雙渴望富裕的樸實的茶農(nóng)的眼睛.“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”,這正是茶葉在我縣的真實寫意.
來,遠(yuǎn)方的朋友,讓茶香伴你一生,與你一路同行.
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種,再寫出其他品種.

2、解釋下面的詞語：
（1）樸實：
（2）得天獨厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話.

4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龍井
2、（1）樸實： 簡單踏實
（2）得天獨厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話.
“讓茶香伴你一生,與你一路同行”
4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.
是茶讓農(nóng)民致富的修起了高大的樓房,買了奔馳小車

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網(wǎng)上找的，不太一樣，看看是不是這個意思



“同學(xué)們，明天要考試，今天回家好好復(fù)習(xí)。”老師說?！』氐郊依镂遗跗鹌返聲蛷?fù)習(xí)，把題看的滾瓜爛熟。第二天可以有一個好的成績。第二天很快就到了，我第一個走進(jìn)了教室，在教師的門口有一個掃把靜靜的躺著，老師在講臺上坐著，我跨過掃把走進(jìn)教室坐在自己的座位上，繼續(xù)復(fù)習(xí)?！?第二個人也來了他看看老師，又看看掃把，猶豫了一會兒?？赡茉谙霌觳粨欤克驳椭^走進(jìn)教室，可能是因為老師在這兒?！?我用我的余光看了看老師的臉，老師臉色蒼白?！?第三個人進(jìn)來了，他真是一個“馬大哈”，被掃把絆了一個趔趄，他一下子氣憤了，要去踢那個掃把，可是一看老師在又縮回了腳。　 第四個同學(xué)來了，他看見掃把他剛要撿掃把，可以發(fā)現(xiàn)老師在，彎著腰進(jìn)了教室?！?我有用我的余光看看老師，老師眉頭緊皺臉色蒼白?！?掃把默默忍受68名同學(xué)胯下之辱，直到最后一名同學(xué)來了，他一見掃把就皺皺眉頭，然后撿起來放在教室后的衛(wèi)生角?！?我又用余光看了看老師，老師眉頭舒展，面若桃花?！?忽然老師站起來問：“同學(xué)們來齊了嗎？”“來齊了！”同學(xué)們異口同聲的說。　 “考試結(jié)束，最后到教室的那位同學(xué)100分，其余人不及格?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，丈二和尚——摸不著頭腦?！?老師拍拍桌子：“掃把就是考試！”同學(xué)們低下了頭?！?這就是一次特殊的考試，它讓我深深明白，在人生的考試中不僅要筆紙，還要有一顆心，只有這樣才會得一百分。

1.xie pìn mào lǚ jīng pò

2.半途而廢 軟 失敗 拙

3.(1)輕率的樣子。指遇事不經(jīng)深思熟慮,隨便就決定做法如:直接了當(dāng)、擅自。

(2)突破常例

(3)找借口

4.設(shè)問 為了引起別人注意，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設(shè)問句。

5.有個年輕人多番應(yīng)聘微軟公司，經(jīng)過多次失敗終于成功并且成為了公司的重點培養(yǎng)對象。

做人應(yīng)該鍥而不舍，堅持不懈，有一顆頑強，堅定的心

點明中心，主旨句，在文中起著畫龍點睛的作用

閱讀理解就是要跟學(xué)生講清楚文章所表達(dá)的意思，讓他們自己去學(xué)會理解文章，可以通過講一些方法，也就是從哪些方面入手去對文章進(jìn)行理解，然后更好的去把題給做好。

六一的故事源自于宋朝詩人歐陽修?！傲弧钡墓适鲁鲎詺W陽修的《六一居士傳》，歐陽修的號“六一居士”的來源就是根據(jù)晚年醉心家中的六件事物而來。