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《童年》里面的：
相反，我挺喜歡米哈伊爾家的薩沙，他總是不大愛動的樣子，悄沒聲的，從不引人注目。
他眼睛里的憂郁很像他母親，性格也溫和。
他的牙長得很有特點，嘴皮子兜不住它們，都露在了外面。他常常用手敲打自己的牙取樂，如果別人想敲一下也可以。
他總是孤零零的，坐在昏暗的角落里，或是在傍晚的時候坐在窗前。
和他一起坐著很有趣，常常是一言不發(fā)地一坐就是一個小時。
我們肩并肩坐在窗戶前，眺望西天的晚霞，看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤旋。
烏鴉們飛來飛去，一會兒遮住了暗紅的天光，一會兒又飛到不知什么地方去了，剩下一片空曠的天空。
看著這一切，一句話也不想說，一種愉快，一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心。

1、這個標題視角奇特而富有想像力，用語形象鮮明而富有吸引力，恰當?shù)馗爬宋恼碌膬?nèi)容，體現(xiàn)了貫穿全文的線索， 2、春雨使草木復(fù)蘇、百花怒放，使春天色彩斑斕、生機蓬勃。 3、作者筆下的春雨是美麗的。作者描寫春雨細長的特點，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反復(fù)手法和極富形象性的象聲詞，描寫了春雨輕盈而連綿不斷的特點。這都給人以美感。 4、小白鴿應(yīng)該補充春雨可使草木長勢更旺、顏色更艷這一說法；其他小鳥應(yīng)該放棄春雨有顏色的說法，改為說春雨能夠滋潤草木生出色彩。這樣，它們就都說得既正確又全面了。 5、這是一個開放性題目，兩個因素搭配起來能構(gòu)成想像即可。例如，讓秋風作畫師，讓喜鵲來講這個故事，想像成立；讓果農(nóng)作畫師，讓南飛的大雁來講這個故事，想像也成立。

首先我們使用的分級讀物跟您是差不多的，局侍手我也給孩子買了配上英語預(yù)備期和牛津書家庭版。桐嫌
同時也買了RAZ，這個系列說一下，我個人感受，培生英語和牛津分歧更偏向于英國的分級體系，而這個 RAZ，更偏向談慶于美國的問題體系，具體的體系就是美國GRL分級體系，GRL 這個分級體系可以說是美國更為細致且精準針對幼兒階段啟蒙的問題體系。所以最終我跟孩子在使用占比上培生英語偏向于和孩子互動牛津數(shù)呢，更偏向于有意思的故事，而到了美國的 rac 更偏向于整個科學的體系，讓孩子一點點認知到整個英語的基礎(chǔ)。

我恍然大悟。心想原來沒有人喝彩的工作，也是很重要的如果沒有沒人喝彩的工作，那么有人喝彩的工作也會沒人喝彩。

1、這個標題視角奇特而富有想像力，用語形象鮮明而富有吸引力，恰當?shù)馗爬宋恼碌膬?nèi)容，體現(xiàn)了貫穿全文的線索，

2、春雨使草木復(fù)蘇、百花怒放，使春天色彩斑斕、生機蓬勃。



3、作者筆下的春雨是美麗的。作者描寫春雨細長的特點，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反復(fù)手法和極富形象性的象聲詞，描寫了春雨輕盈而連綿不斷的特點。這都給人以美感。



4、小白鴿應(yīng)該補充春雨可使草木長勢更旺、顏色更艷這一說法；其他小鳥應(yīng)該放棄春雨有顏色的說法，改為說春雨能夠滋潤草木生出色彩。這樣，它們就都說得既正確又全面了。



5、這是一個開放性題目，兩個因素搭配起來能構(gòu)成想像即可。例如，讓秋風作畫師，讓喜鵲來講這個故事，想像成立；讓果農(nóng)作畫師，讓南飛的大雁來講這個故事，想像也成立。

大鬧天宮

孫悟空向東海龍王借得定海神針金箍棒,卻被龍王告狀,騙到天庭當弼馬溫。悟空知道受騙,回花果山稱“齊天大圣”。李天王率領(lǐng)天兵天將捉拿悟空,被悟空打敗,逃回天庭。玉帝狼狽，最后如來佛相助，將“潑猴”壓于五指山。

三打白骨精

唐僧師徒去西天取經(jīng)來到白虎嶺。白骨夫人施妖法，一變村姑，二變老嫗，三變老叟，抓住唐僧。悟空以變制變，除掉白骨精，救出師父和同伴，繼續(xù)踏上西到取經(jīng)的征途。

三借芭蕉扇

唐僧師徒四人，西行遇到火焰山。又聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，不肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L丹”再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)

《真假美猴王》
唐僧因悟空又打死攔路強盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗真。誰知真假悟空實在難辨：他們同到觀音處，無結(jié)果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤不過，將其打死。悟空也回到唐僧身邊。
《智取紅孩兒》
紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三味真火，悟空無法取勝，便去求四海龍王施雨滅火，可是無濟于事；又讓八戒去向觀音求救，結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去；悟空變作牛魔王去救，也沒有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問她話她都不應(yīng)答，留下蓮臺便走了。紅孩兒不知就里，坐上蓮臺結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音座前的善財童子

大鬧天宮

孫悟空向東海龍王借得定海神針金箍棒,卻被龍王告狀,騙到天庭當弼馬溫。悟空知道受騙,回花果山稱“齊天大圣”。李天王率領(lǐng)天兵天將捉拿悟空,被悟空打敗,逃回天庭。玉帝狼狽，最后如來佛相助，將“潑猴”壓于五指山。

三打白骨精

唐僧師徒去西天取經(jīng)來到白虎嶺。白骨夫人施妖法，一變村姑，二變老嫗，三變老叟，抓住唐僧。悟空以變制變，除掉白骨精，救出師父和同伴，繼續(xù)踏上西到取經(jīng)的征途。

三借芭蕉扇

唐僧師徒四人，西行遇到火焰山。又聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，不肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L丹”再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)

《真假美猴王》
唐僧因悟空又打死攔路強盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗真。誰知真假悟空實在難辨：他們同到觀音處，無結(jié)果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤不過，將其打死。悟空也回到唐僧身邊。
《智取紅孩兒》
紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三味真火，悟空無法取勝，便去求四海龍王施雨滅火，可是無濟于事；又讓八戒去向觀音求救，結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去；悟空變作牛魔王去救，也沒有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問她話她都不應(yīng)答，留下蓮臺便走了。紅孩兒不知就里，坐上蓮臺結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音座前的善財童子

我就置身于西部大漠中，縱目四望，白沙莽莽，銜天吞地，然而已經(jīng)沒有了那道直貫青天的孤煙。也許那道孤煙已經(jīng)掩埋入歲月的風沙里，也許那道孤煙只存在于歷史的長空中。四顧茫然，心就如同大漠般蒼白，血就如同流沙般冷寂。

好孩子自己寫吧~！