父親嚴(yán)厲的教育孩子英語(yǔ)

1、家長(zhǎng)嚴(yán)厲教育孩子是可以，但是過(guò)于嚴(yán)厲，只會(huì)導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候需要注意分寸，該嚴(yán)厲的時(shí)候必須嚴(yán)厲，該和諧的時(shí)候就需要和諧。

2、家長(zhǎng)都希望孩子不要走彎路，對(duì)孩子的期望很高，但是很多家長(zhǎng)都忘了，孩子是獨(dú)立的個(gè)體。作為家長(zhǎng)可以提出建設(shè)性的建議，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)孩子應(yīng)該承擔(dān)后果，自己去負(fù)責(zé)。在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)不要期望在短期內(nèi)就獲得顯眼的教育成效。家長(zhǎng)應(yīng)該放下自身的功利心，讓孩子可以更加自由地成長(zhǎng)起來(lái)。

誠(chéng)實(shí)比一千顆櫻桃樹(shù)還有價(jià)值——誠(chéng)實(shí)
喬治?華盛頓從懂事起，就很崇拜英雄人物。當(dāng)他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗，羨慕極了。一天吃過(guò)晚飯，他忽然想到了一個(gè)什么問(wèn)題，急忙跑去問(wèn)父親：“爸爸，我長(zhǎng)大了也要像哥哥那樣，當(dāng)一個(gè)勇敢的軍人，好嗎？”“好極了，親愛(ài)的孩子！”父親高興地回答，“可是，你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎？”父親反問(wèn)道?！班拧比A盛頓想了想，回答說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子才能成為一個(gè)勇敢的軍人，是這樣的嗎？”“就是的。只有誠(chéng)實(shí)，大家才能團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝敵人，成為勇敢的軍人?！?
父親不光言傳，還很注重身教。在父親農(nóng)場(chǎng)里，有一顆小櫻桃樹(shù)，那是父親為紀(jì)念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長(zhǎng)大，小櫻桃樹(shù)也一年比一年高了。華盛頓一心想長(zhǎng)大做一名威武的軍人。有一次，他打算做一把小木槍，把自己武裝起來(lái)。他本想讓父親幫幫忙，可看到父親成天忙于自己的工作，沒(méi)有時(shí)間，于是決定自己動(dòng)手。小華盛頓拿起鋸子、斧子，找了一棵容易砍倒的小樹(shù)，把它鋸倒了。哪知道這棵樹(shù)，就是父親最心愛(ài)的那棵櫻桃樹(shù)。這下可闖了大禍。
父親回來(lái)，知道了這件事，大發(fā)脾氣，質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的。華盛頓躲在屋子里，非常害怕。他想了想，還是勇敢地出來(lái)，走到 面前，帶著慚愧的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的?！薄靶〖一铮惆盐蚁矏?ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了，你不知道我會(huì)揍你嗎？”
華盛頓見(jiàn)父親氣未消，回答說(shuō)：“爸爸，您不是說(shuō)，要想當(dāng)一個(gè)軍人，首先就得有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)嗎？我剛才告訴您的是一個(gè)事實(shí)呀。我沒(méi)有撒謊?！?
聽(tīng)兒子這么一說(shuō)，父親很有感觸。他意識(shí)到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì)，要比自己心愛(ài)的櫻桃樹(shù)還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說(shuō)：“爸爸原諒你，孩子。承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值?！?

誠(chéng)實(shí)
資華筠讀小學(xué)時(shí)，并不用功，很多東西似乎都可以分散她的注意力，比如每次放學(xué)回家，只要看見(jiàn)窗外有小伙伴的影子在晃動(dòng)，拔腿就想溜，想要和小朋友們一起玩?zhèn)€痛快。這時(shí)，媽媽便把拳頭往桌上一放，提出對(duì)作業(yè)的種種要求，外加她對(duì)當(dāng)天功課的口試，過(guò)了關(guān)才能去玩。媽媽對(duì)華筠的要求一向嚴(yán)格，并且向來(lái)是說(shuō)一不二，對(duì)于自覺(jué)性差的孩子，只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學(xué)習(xí)中。
大概這種方法能高度地調(diào)動(dòng)人神經(jīng)細(xì)胞的興奮感，資華筠在媽媽的督促下做作業(yè)的效率很高，常常毫不費(fèi)力地達(dá)到母親的要求，并且正確率很高。漸漸地，她也養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，如果沒(méi)做完作業(yè)就叫她去玩，她心里還真有些別扭呢！
寒暑假中，媽媽絲毫沒(méi)有放松對(duì)她的要求。除學(xué)校布置的作業(yè)之外，資華筠還得完成媽媽布置的那一份作業(yè)。除此，再按照媽媽的吩咐和妹妹一起背誦韓愈的《師說(shuō)》等古文。
面對(duì)如此嚴(yán)厲、不留情面的媽媽，資華筠心里也有些怕她。一次，資華筠做錯(cuò)了數(shù)學(xué)題，老師用紅筆打了個(gè)叉。其實(shí)并不是什么天大的事情，但是一想到對(duì)自己如此嚴(yán)格的母親，她就有些猶豫，因?yàn)樗聥寢尩呐u(píng)。想來(lái)想去，還是自己偷偷把那個(gè)叉子改掉了。但是事后她心里很不安，覺(jué)得這樣做有悖于媽媽平日里的教誨。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于還是把這件事告訴了媽媽，并且乖乖地等待媽媽更加嚴(yán)厲的批評(píng)?？墒浅龊踬Y華筠的意料，媽媽聽(tīng)了她的話之后沒(méi)有發(fā)火，而首先微笑著表?yè)P(yáng)她能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，接著又指出：“撒謊最可恥，什么壞事情都是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)引起的?！弊詈?，媽媽，才帶著她分析錯(cuò)題的原因。
媽媽這樣做，既能很好地教育孩子，又顧全了資華筠的自尊心。

我覺(jué)得不一定，因?yàn)橛行┖⒆泳褪浅攒洸怀杂?，如果父親太嚴(yán)厲的話，他們可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理，反而不聽(tīng)話不懂事兒。

怎樣教育好自己的孩子
一：尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇，把孩子視為家庭的平等成員。
二：對(duì)孩子的意見(jiàn)要認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)，爭(zhēng)取與孩子做朋友，家長(zhǎng)不可只是自己說(shuō)了算，完全不聽(tīng)孩子的建議。
三：爭(zhēng)取理解孩子，了解孩子的內(nèi)心和愿望，尊重孩子的選擇，對(duì)孩子的正當(dāng)要求要同意。
四：教育孩子的時(shí)候要用擺實(shí)事、講道理的方法。不要輕易對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)、發(fā)指令，要盡量引導(dǎo)孩子去思考。
五：與孩子成為朋友，并不是自己沒(méi)有原則，對(duì)孩子溺愛(ài)。發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好的自由，但并非對(duì)孩子的放任。
六：多與孩子溝通主動(dòng)和孩子交流想法。這樣做的目的是拉近家長(zhǎng)與孩子之間心靈的距離。