臨近考試英語六級聽力

1.臨近的臨——靠近降臨的臨——從上面到下面去，后常用作敬辭臨別的臨——將要2.透明的透——通徹透亮熟透的透——達(dá)到充分的程度說透的透——徹底；清楚

1、做好復(fù)習(xí)計劃

分析期末復(fù)習(xí)按學(xué)科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致需要用多少時間完成等。背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行；朗讀可以在早晨進(jìn)行。

2、杜絕不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

比如看電視寫作業(yè)、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。

3、思維導(dǎo)圖法

復(fù)習(xí)要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其涉及背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時用思維導(dǎo)圖法。

每個詞畫一個思維導(dǎo)圖出來，不僅能節(jié)省時間，還能把知識點和框架在頭腦里又梳理一遍，還能提高背誦的效率。

4、任務(wù)分解法

比如每天完成既定任務(wù)后可以給自己一點獎勵，即使熬夜也要完成任務(wù)，這樣復(fù)習(xí)過程將事半功倍，完成從量變到質(zhì)變的過程。

5、由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開始，先復(fù)習(xí)最先學(xué)的知識，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。很多人在做一件事的時候，往往剛開始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)策略，尤其是隨著內(nèi)容越來越難，很容易產(chǎn)生疲倦感。

D

解析：

本題考查注意的品質(zhì)。注意的品質(zhì)包括注意的轉(zhuǎn)移、注意的分配、注意的廣度、注意的穩(wěn)定性。其中，注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象，即將注意分配到不同活動中。題干中，小明一邊認(rèn)真聽老師講解考試的重點內(nèi)容和范圍，一邊跟著老師的思路記筆記，是在進(jìn)行兩種活動時，將注意力放在不同的活動中，屬于注意的分配。D項正確。

A項：注意的轉(zhuǎn)移是指主體根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。與題干不符，排除。

B項：注意的廣度也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。與題干不符，排除。

C項：注意的穩(wěn)定性是指注意在一定的時間內(nèi)相對穩(wěn)定地保持在某種事物或某種活動上。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

D

解析：

本題考查注意的品質(zhì)。注意的品質(zhì)包括注意的轉(zhuǎn)移、注意的分配、注意的廣度、注意的穩(wěn)定性。其中，注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象，即將注意分配到不同活動中。題干中，小明一邊認(rèn)真聽老師講解考試的重點內(nèi)容和范圍，一邊跟著老師的思路記筆記，是在進(jìn)行兩種活動時，將注意力放在不同的活動中，屬于注意的分配。D項正確。

A項：注意的轉(zhuǎn)移是指主體根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。與題干不符，排除。

B項：注意的廣度也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。與題干不符，排除。

C項：注意的穩(wěn)定性是指注意在一定的時間內(nèi)相對穩(wěn)定地保持在某種事物或某種活動上。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

臨近的意思：（時間、地區(qū)）靠近；接近。

【拼音】[lín jìn?]

例句：他住在臨近太湖的一所療養(yǎng)院里。

【近義詞】鄰近

【反義詞】遙遠(yuǎn)、冊握遠(yuǎn)處

擴展資料：

臨近的反義詞

1、遙遠(yuǎn)

【拼音】[ yáo yuǎn ]

【解釋】很遠(yuǎn)：路途～。～的未來。

【近義詞】渺州搭慶遠(yuǎn)、遼遠(yuǎn)、迢遙、長遠(yuǎn)、邊遠(yuǎn)、遠(yuǎn)處枝帶、彌遠(yuǎn)

【反義詞】眼前、附近、鄰近、近處

2、遠(yuǎn)處

【拼音】[ yuǎn chù ]

【解釋】指遠(yuǎn)離的或遙遠(yuǎn)的地方。

【近義詞】遠(yuǎn)方、遙遠(yuǎn)

【反義詞】附近、近處