烏龜爺爺故事睡前故事

一則則小故事，蘊涵了許多數(shù)學知識和生活常識，符合孩子們的年齡特點，孩子們不僅聽得樂，學得樂，想得更樂。孩子們在數(shù)學故事的王國里，越學越想學，越學越會學，越學越聰明，越學越開心了。

帝尊~！~！~！~！

　　烏龜爺爺不小心滑倒了,四腳朝天地躺在地上?！熬染任?救救我!”烏龜爺爺拼命地喊鉛森嫌。

　　小兔子趕緊來幫忙,可是她的力氣太小了,推不動。

　　小猴子說:“看我的!”他推了推烏龜爺爺,還是推不動。

　　小狗說:“我試試!”他使勁兒地推槐手了推,烏龜爺爺太重春前了,推不動啊!

　　小猴說:“我們一起推,說不定

烏龜爺爺不小心羨指李滑倒了,四腳朝天地躺在地上?！熬染任?救救我!”烏龜爺爺拼逗陪命地喊。

小兔子趕緊來幫忙,可是她的'力氣太小了,推不動。

小猴子說:“看我的!”他推了推烏龜爺爺,還是推不動。

小狗說:“我試試!”他兄遲使勁兒地推了推,烏龜爺爺太重了,推不動啊!

小猴說:“我們一起推,說不定就能推動呢!”小兔子、小猴子,小狗一起使勁兒推。

烏龜爺爺終于翻過身來了,他高興地說:“謝謝你們。”

你好，我覺得烏龜爺爺一點都不傻，因為我覺得他是個非常善良的，所以我覺得他不傻。

五指山下。傳說之下烏龜顫槐爺爺是其中的一個重點角色，該角色在五指山下，玩家是可以直接在地圖中進行地點的標記茄辯友并前往灶敗尋找的。

這個故事告訴我們，小朋友以后遇到問題或困難，只要肯動腦筋一定能想出好辦法的。

烏龜爺爺?shù)拈L壽面原文：

烏龜爺爺要過一百歲的生日了。小動物們決定給烏龜爺爺送好長好長的長壽面。

“這是我做的長壽面，像我的耳朵一樣長?！毙“淄靡槐囊惶卣f?！按蠹襾砜匆豢矗@是我做的長壽面，像我的尾巴一樣長?！毙∷墒笤跇渖峡鞓返卣f。

“哈胎，我做的長壽面像我的脖子一樣長呢。”長頸鹿得意地說。

這時，小白兔突然想到了什么：“我們都做了長壽面，可還是不夠長，怎么才能做好長好長的長壽面呢？”小動物們都開動腦筋思考著。

“我有一個好主意，”長頸鹿開心地說，

“我們把自己做的面條一根一根地接起來就能變成好長好長的長壽面了?！毙游飩兟犃?，立刻行動起來。

這時，烏龜爺爺來了，看到長長的長壽面，他開心地說：“謝謝你們，謝謝你們！”

小班語言教案《小烏龜看爺爺》

【活動目標】 ?
1、理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事，能用比較完整的語句大膽表述。 ?
2、體驗角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關心爺爺。 ?
【活動準備】 ?
故事課件、故事圖片若干。 ?
【活動過程】
一、出示小烏龜，認識故事角色。 ?
（設計意圖：通過認識小烏龜?shù)奶卣?，模仿小烏龜走路的樣子，了解小烏龜走路緩慢的特征，為理解故事做鋪墊） ?
師：今天有一個朋友來做客，我們看看誰來啦？（小烏龜） ?
師：小烏龜有幾條腿？（四條）身上背了一個大大的什么呀？（龜殼）走起路來怎么樣的呢？（慢慢的） ?
小結(jié)：小烏龜有大大的腦袋，四條腿，身上還背著一個硬硬的大龜殼，走起路來特別緩慢。 ?
師：我們一起來學學小烏龜，背上龜殼走一走好不好？搖搖尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。
二、看看講講，理解故事內(nèi)容。 ?

1 烏龜爺爺馱過河的故事

森林里的小橋被大水沖走了，小動物們過不去，都不知道該怎么辦好。

這時候，烏龜爺爺慢慢的爬了過來，它說：“大家別急，我來馱你們過河去！”

大家聽了，都高興的歡呼起來。

小兔子，小袋鼠，小花蛇，小熊貓……烏龜爺爺馱完了一個又一個，終于把小動物們?nèi)慷捡W過去了。

過河去之后，小兔子對大家說：“烏龜爺爺年紀大了，總是讓它來幫忙怎么成呢？我們應該動手再造一個橋！大伙兒說對不對呀？”

小動物們聽了，都點點頭說：“小兔子說的有道理！我們這就開始干吧！”

于是大伙兒你伐木來我敲釘兒，在大家的共同努力之下，一座結(jié)實又漂亮的橋終于造好啦！

2 烏龜爺爺馱過河的故事點評

烏龜爺爺?shù)臒嵝母袆恿诵游飩?，小動物們也想為烏龜爺爺做點什么，于是大家齊心協(xié)力一起建造了一座新的大橋。這個故事告訴我們，我們要盡自己的努力去幫助別人，同時只要大家團結(jié)一起，沒有什么事情做不到。