初中英語網(wǎng)絡教研反思

　　心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字,怎么樣寫好心得體會呢，以下學習心得體會范文《網(wǎng)絡研修心得體會》由為您精心提供。

　　通過這次網(wǎng)絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。 學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產(chǎn)勞動。當今社會知識更新非?？欤瑢W生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們去解決。這就需要教師教會學生如何學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢?

　　教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

　　一、多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。

　　二、多給學生提供合作交流的學習機會,培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

　　三、多給學生提供探索學習的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　合作、探索的教學方式，對培養(yǎng)學生 課堂教學中始終堅持自主、

　　的自學能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。

小A同學：從兆好迷上看別人電腦玩游戲，一步步族前鉛到了悔戚自己上電腦玩游戲，最后現(xiàn)實中不與周圍的人交流，就知道玩電腦游戲。以后的日子更不好過了。
小B同學：不怎么懂事前沒接觸電腦，但長大后知道自己該怎么做時，接觸了電腦，一看別人在玩游戲就走開，而自己一步步在電腦上查資料，學知識。

高數(shù)概率用武忠祥，線代用李永樂

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要下苦功夫。

人們就看不下去，并上升到理論的高度來認識，或親自主持討論，即使看了也不知其所以然，更不能弄虛作假。3．條理要清楚。總結是寫給人看的。這是分析工作總結的寫法（一）基本情況，同各方面的主管、得出教訓的基礎。最好由主要負責人執(zhí)筆?？偨Y中的問題要有主次、集中，再行討論。一定要避免上司出觀點。最好通過不同的形式，或者把總結的想法，然后由專人寫出初稿，聽取各方面的意見，有的比較詳細。材料有本質的，條理不清。2．經(jīng)驗和教訓，缺點不縮小。1．總結必須有情況的概述和敘述。做過一件事。根據(jù)今后的工作任務和要求、概括，成績不夸大、詳略之分、意圖提出來。3．今后的打算，詳略適宜，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓。2．一定要實事求是、修改。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、研究。（二）寫好總結需要注意的問題1．總結前要充分占有材料，這樣就達不到總結的目的，有次要的，到同事中找事實的寫法，了解有關情況，有現(xiàn)象的、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析，可先議論，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析，有的比較簡單，總會有經(jīng)驗和教訓，寫作時要去蕪存精。4．要剪裁得體。為便于今后的工作，提出改進措施等，該詳?shù)囊?、同事商量?．總結的具體寫作；有重要的，該略的要略、起草，明確努力方向

一、 要明確幼兒園教研幼兒園活動的目的

　　教師參與幼兒園的幼兒園教學研究幼兒園活動，首先要明確，幼兒園的教研幼兒園活動不是讓教師去研究理論，而是倡導教師以自身的教育實踐為研究的核心內容，以案例開發(fā)為主要研究方式，教師通過對自身教育實踐的研究，開發(fā)出一個個適合本園特點和幼教資源優(yōu)勢的高質量的幼兒園教學案例，并提升為符合《綱要》精神的教育策略，不斷實現(xiàn)具體教育幼兒園活動和行為與《綱要》的對接，真正實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。從而提高教師的教育幼兒園活動設計能力和教育實踐的駕御能力。

二、 做好參與前的準備

　　幼兒園教師要通過幼兒園的教研幼兒園活動這一途徑來實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長，就必須認真對待和參與園里的教研幼兒園活動。做到參與幼兒園活動前有充分的準備。

　　1、首先要確定要研究的主題。有明確地幼兒園活動計劃。參與教研幼兒園活動之前要對幼兒園活動內容有所了解，對這一切都要作到心中有數(shù)。來源網(wǎng)絡