英語作文救助小動物高三

我需要救助，沒錢吃飯了，好幾天沒吃飯

不要驚慌，某家到了。

病情分析：因為很多器官系統(tǒng)的疾病可以引起突然失去知覺,
指導(dǎo)意見：比如腦部疾病,其中癲癇比較多見還有可能是其他系統(tǒng)的疾病,比如高血壓,低血壓,糖尿病,低血糖等等,應(yīng)根據(jù)暈倒同時的伴隨癥狀綜合判斷,結(jié)合臨床輔助檢查,才能明確病因

這就是善有善報吧。受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。種下一顆善良的種子收獲滿滿的恩報。

我覺您真想謝恩自送面7家起7家起您再送份表示您自家恩謝情

現(xiàn)在公安局有專門的尋子網(wǎng)，在那找到的希望大。

關(guān)于救助的成語及解釋如下：
【被發(fā)纓冠】：來不及將頭發(fā)束好，來不及將帽帶系上。形容急于去救助別人。

【表里相濟(jì)】：表里：指內(nèi)外；濟(jì)：救助。原意是指內(nèi)外互相庇護(hù)。后泛指內(nèi)外互相救助。

【冰炭相愛】：愛：親近。冰和炭互相接近。比喻互相救助。

【分貧振窮】：分財物救助窮困的人。

【扶危拯溺】：溺：落水。幫助危難者，救起落水者。比喻救助別人的急難。

【呼天吁地】：指呼喊天地以求救助。

【呼天鑰地】：指呼喊天地以求救助。

【胡越同舟】：猶言吳越同舟。指關(guān)系疏遠(yuǎn)者，同處危難則相互救助。

【緩不濟(jì)急】：緩：慢；濟(jì)：救助。緩慢的行動適應(yīng)不了緊急的需要。

【患難相死】：遇到患難彼此互相救助，甚至不惜生命。

【患難相恤】：恤：體恤，周濟(jì)。遇到患難彼此互相救助，甚至不惜生命。

【患至呼天】：患：禍患；呼：喊。形容事前不作準(zhǔn)備，災(zāi)禍臨頭，求天救助。

【濟(jì)寒賑貧】：濟(jì)：救濟(jì)；賑：賑濟(jì)。救助寒苦，賑濟(jì)貧窮。

【濟(jì)人利物】：指救助別人，對世事有益。

【濟(jì)弱扶?！浚簼?jì)：救助；弱：弱小。指救助弱小危難的人。

【劫富救貧】：劫：強(qiáng)??；救：救助。奪取富人的財產(chǎn)，救助窮苦百姓。

【矜貧恤獨】：矜：憐憫；恤：周濟(jì)；獨：老年無子的人。憐憫救助貧苦和孤獨的人。

【救焚拯溺】：焚：火災(zāi)；溺：水災(zāi)。救人于水火之中。形容緊急救助陷于困境中的人。

【救火拯溺】：形容緊急救助陷于困境中的人。同“救焚拯溺”。

【捐軀濟(jì)難】：捐軀：犧牲生命；濟(jì)：救助。犧牲生命，以解救國家的危難。

【開國濟(jì)民】：開國：創(chuàng)建國家；濟(jì)：救助。開創(chuàng)大業(yè)，救濟(jì)百姓。

我在網(wǎng)上曾看見一個故事:記得一個星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。

走著走著，忽然聽見一個聲音:“小妹妹，你放學(xué)啦?”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前?！班牛艑W(xué)了?！薄拔摇彪S口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對“我”說?！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！拔摇毙睦镌谙?，這個人“我”沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……?！拔摇膘`機(jī)一動問道:“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開車的?！薄拔摇毙睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑模y道我爸爸沒和你說過嗎?”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职?。”他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了?！懊看稳グ职帜抢?，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒?！薄拔摇毙ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑:你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道:“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說:“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、 不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜，

第一： 事例引用：11月6日的《今日說法》女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死后逃脫；《燕趙都市報》上《千米血路》中，一個中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死，后爬了千米血路，回到家中獲救。以上兩個女孩在危機(jī)關(guān)頭都，靠自己的聰明才智，機(jī)智的逃脫了死亡的厄運。
身邊的例子：在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來啊？”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。 第二： 親身經(jīng)歷：（我上大學(xué)時的一些事例）一次在公交車上，一個小青年在身邊蹭來蹭去，面對騷擾，如果說什么，會使事情變得很糟糕。怎么辦呢？我在腦子里迅速的搜尋著答案，有辦法了，我悄悄地把腳移到他的腳附近，在車子晃動的一剎那，我狠狠地用后跟踩了他一下，隨后誠懇地說了一句“對不起！”，他迅速躲到了一邊。
還有一次，晚上跟舍友一塊散步時，被一陌生男子截上，說要請我們喝咖啡，我們先用語言穩(wěn)住了他，我偷偷把手中鑰匙丟在了樹坑里，借撿起鑰匙之機(jī)，抓起一把沙土，揚了過去，然后拉起舍友，迅速逃脫境。 第二： 今天，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個同學(xué)的手指啊！
今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當(dāng)時，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的耳邊回想。說罪魁禍?zhǔn)走€是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會發(fā)生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓(xùn)，不再重犯同類錯誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點。第一：我們要學(xué)會自我保護(hù)?？吹轿ｋU來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學(xué)、家長來幫忙。只要做到以上兩點，我們受傷的可能性很低。假如那兩個同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買不到后悔藥的，早知如此，何必當(dāng)初呢？
同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識，別讓這樣的錯誤重演。