魯樓醫(yī)案詮解在線閱讀

《皮皮魯總動(dòng)員》之橙黃系列

(全10冊(cè))

<<皮皮魯和蛇王阿奔>>

<<皮皮魯和紅桃老K>>

<<皮皮魯保衛(wèi)叛逆者>>

<<皮皮魯和機(jī)器猴>>

<<皮皮魯逃往雅典娜>>

<<皮皮魯分身記>>

<<皮皮魯蒙冤記>>

<<皮皮魯和魔筷>>

<<皮皮魯和幻影號(hào)>>

<<皮皮魯和魔方大廈>>



《皮皮魯總動(dòng)員》之蔚藍(lán)系列

(全10冊(cè))

<<皮皮魯壓縮人生7天>>

<<皮皮魯和巴拉娜>>

<<皮皮魯遙控老師>>

<<克隆皮皮魯>>

<<皮皮魯和肥皂訂書機(jī)>>

<<皮皮魯和紅鼻子火車>>

<<皮皮魯和車鼠李小二>>

<<皮皮魯和蜘蛛表>>

<<皮皮魯和紅沙發(fā)音樂城>>

<<皮皮魯和沙漠潛艇>>



《皮皮魯總動(dòng)員》之銀紅系列

(全10冊(cè))

<<皮皮魯和419宗罪>>

<<皮皮魯和病茵老大>>

<<皮皮魯和大灰狼羅克>>

<<皮皮魯和罐頭小人>

<<皮皮魯和活車>>

<<皮皮魯和教室里的隱身人>>

<<皮皮魯和金拇指>>

<<皮皮魯和夢(mèng)中人>>

<<皮皮魯和舒克貝塔>>

<<皮皮魯恐怖易位>>



魯西西系列叢書:

《魯西西外傳》

《魯西西和水晶兔》

《魯西西和龍珠風(fēng)波》

《魯西西和鮑爾歷險(xiǎn)記》

《魯西西和大偵探喬麥皮》

《魯西西和紅汽車歷險(xiǎn)記

幾個(gè)出版社都有出版，其主要是由二十一世紀(jì)出版社出版并營(yíng)銷運(yùn)作

答

1 反襯作用，為后文我被他們的如火的生命熱情感染作鋪墊。



2 因?yàn)樗麄兊乃麄冸m然身殘，卻不為此悲觀，反而用如火的熱情積極的態(tài)度享受生活。這樣的人，他們的生命如火熾熱，也感染了作者。



3 第一次，他三十年前時(shí)看到七八歲的女孩，年齡很小參加勞動(dòng)，卻沒有抱怨，反而很欣然的接受，這種樂觀的精神就像是一次用生命詮釋的舞蹈。



第二次，他看見殘疾人鄰居邀朋友跳舞，熱鬧的氛圍，完全沒有一絲悲痛，他被這種積極的人生態(tài)度感染了，所以說這又是一次生命的舞蹈。



4 人生本就是舞臺(tái)，生命就是舞蹈。不要因?yàn)橐恍┐煺劾щy停駐舞步，快樂一些，樂觀一些，用自己最美的姿態(tài)去舞蹈吧。

.結(jié)合全文，說說"空中樓閣"有哪些特點(diǎn)。（4分）（原創(chuàng)）
　　12.下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）（原創(chuàng)）
　?、偕缴嫌辛诵∥?，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。
　　②我只覺得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。
　　13.第⑤寫"小屋之小"，說"房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道"，這樣寫有什么作用？（4分）（原創(chuàng)）
　　14.文中第⑧段寫道："往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？"這句話意蘊(yùn)深厚，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
　　閱讀理解答案：
　　11．樹蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美，輕靈自由、光線明亮，依山傍水、安靜獨(dú)立，立于山脊、如立空中。（4分。意思符合即可）
　　12．①比喻手法，將小屋比作風(fēng)帆、飛雁，化靜為動(dòng)，生動(dòng)描寫出小屋給無(wú)際的山上增添了生氣與情調(diào)，是山美麗的點(diǎn)綴，表達(dá)了作者對(duì)小屋的喜愛之情。
　?、谟每鋸埵址?，生動(dòng)寫出從小屋出去和回到小屋時(shí)的輕快與快樂心情，突出小屋之、美與對(duì)小屋的喜愛之情。
　?。?分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　13．以小屋領(lǐng)土之小反襯領(lǐng)空之無(wú)限，寫出小屋地勢(shì)之高與視野的開闊，從而寫作者心境的開闊自由與閑適愜意。
　?。?分，第二點(diǎn)2分，其余各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　14．小屋不僅僅是“物”，是作者理想境界的化身，是作者快樂與幸福的源泉，寄托了作者熱愛自己的小屋，熱愛自由快樂的生活，保持獨(dú)立的人格的思想感情。或者“一個(gè)人只要熱愛生活，熱愛自由，保持獨(dú)立的人格與思想感情，就能獲得幸福與快樂”。
　?。?分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

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您好，因未提供相關(guān)文章與題目，網(wǎng)上也并沒有搜到，故提供閱讀理解技巧供參考：
現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領(lǐng)：整體把握,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,在文中找答案2、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：通讀全篇,大致了解.先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可；閱讀時(shí)憑感覺劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子；[可以稍快]
第二遍：審清題意,回讀原文.看一遍題目,確定回答問題的閱讀范圍,再結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的段、句,截取關(guān)鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）.[宜慢,仔細(xì),并回讀檢查]
最后：理清要點(diǎn),認(rèn)真答題.根據(jù)答題要求,加工改造,概括提煉.（盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題）一解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分的三個(gè)步驟詳
第一步,通讀全篇,大致了解.
第一遍先整體粗略閱讀全文,大致了解文章大意即可,做到心中有數(shù).那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?
第二步,審清題意,回讀原文.
在對(duì)文章有了整體把握后,我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干,找出每一題的出題點(diǎn),回讀原文,將題干和文章對(duì)應(yīng)起來,那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?
1、找準(zhǔn)了原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域.看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語(yǔ)句有關(guān).2、聯(lián)系上下文,抓住關(guān)鍵詞句.只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文意,就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的.3、分析綜合,順藤摘瓜.結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案（摘瓜）.
第三步,理清要點(diǎn),認(rèn)真答題.
1、引用原文.題目要求引用原文答題的,直接找出答案認(rèn)真的寫上.
2、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句.沒有明確要求引用原文答題的,不能機(jī)械地照抄原文的句子.一般來說,答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中,我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納.
3、組織好語(yǔ)言作答.先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn),再作答.答題時(shí)要緊扣題意,盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句,選用恰當(dāng)?shù)木涫?選取適宜的角度作回答,即如何問就如何答,按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理.但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來進(jìn)行表述.
4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn),所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對(duì)一的比較,做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可.

莊子,擅長(zhǎng)用平凡的寓言故事道出世間真諦.



魯國(guó)國(guó)君遇到了一只很大的海鳥，突然之間飛來了，國(guó)君覺得畢恭畢敬。



國(guó)君說：這是我國(guó)最好聽的音樂，好聽嗎？這些肉都是給你吃的，快吃吧；這是魯國(guó)最好的酒，你喝吧，來，干一杯。



每天用這樣的禮儀在供奉這個(gè)海鳥，而這個(gè)海鳥目光迷離，神色憂思，不吃一口肉，不喝一口酒，就這樣抑郁寡歡，三天就死了。



國(guó)君說：你為什么不吃呢？我什么都給你最好的了。



這是為什么呢？莊子的總結(jié)說這叫以人養(yǎng)養(yǎng)鳥，而不是以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥，是以人喜歡的那種禮儀對(duì)待它，而不是以它自己的心思在對(duì)等它，這樣的事情在我們的生活里頭還少嗎？其實(shí)不要說對(duì)朋友對(duì)他人，就有很多人對(duì)自己深愛的孩子是不是在這樣養(yǎng)育著呢？



莊子的寓言故事告訴我們，世間的一世事物，都應(yīng)該順其自然，而不能自以為是的把自己的想法強(qiáng)加于人，有時(shí)候我們常常會(huì)強(qiáng)掉自己的好心，卻違背了自然的客觀規(guī)律，就是我們對(duì)自己都沒有認(rèn)識(shí)清楚，又如何能認(rèn)清客觀的事物呢？



----于丹<莊子心得>

3 、樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 6、因?yàn)?母親為了孩子，不惜她生命的血，而給孩子換來了一切。分別澆灌在枯樹上。我的感受是：無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記母親的情，母親的愛，她們時(shí)時(shí)在為我們著想，才有了我們的今天 。以后要更好地報(bào)答母親，以對(duì)她的養(yǎng)育以及所愛之情。樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 1、夜幕、歌謠、惡【e】毒、剎【cha】那間

2、【1】可能、或許。 【2】腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子楓葉的紅是母親為了孩子，用血澆灌枯樹，用血換虎皮和水，所以秋天來到時(shí)，楓葉變成了紅色。我體會(huì)到，一定要珍惜眼前的東西，不要失去后才后悔，那時(shí)就晚了，想做什么也來不及了