aps審核英語四級

質(zhì)量體系審核的主要內(nèi)容包括: 組織是否按標準要求建立了質(zhì)量管理體系。 組織使用的質(zhì)量管理體系是否充分有效。 質(zhì)量管理體系是否持續(xù)改進其有效性。 組織的過程是否被識別； 過程是否被充分的展開并貫徹實施； 4..實施的證據(jù)是否證明符合要求。

就是有些關(guān)鍵字是過濾的，有這些東西在的時候就要審核了，一般的是人工審核。

幼兒園審核資料如下：

一、報名登記方式。

1、2023年公辦園招生采用線下審核的方式進行。幼兒監(jiān)護人關(guān)注各公辦園招生方案，按各園要求進行預(yù)登記和資料審核工作。

2、資料審核現(xiàn)場需按要求提供幼兒出生證明、戶口本等相關(guān)資料。

二、資格審核材料。

1、各幼兒園負責對報名幼兒進行資格審核。由幼兒園打印出報名表和誠信承諾書，幼兒監(jiān)護人須對報名信息及承諾書現(xiàn)場簽名確認，并隨同證明材料交幼兒園進行資格審核。

幼兒監(jiān)護人提交的材料必須真實有效，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)不符合報名條件的、提供蠢敬虛假材料的或發(fā)現(xiàn)有其他弄虛作假行為的一律取消錄取資格。

2、資格審核須提供如下證明材料。

（1）幼兒監(jiān)護人二代身份證原件和復(fù)印件。

（2）報名幼兒的出生證明原件和復(fù)印件。

（3）相應(yīng)的戶籍與段握居住情況資料。經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒經(jīng)開區(qū)戶籍的戶口簿原件和復(fù)印件，非經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒監(jiān)護人在經(jīng)開區(qū)境內(nèi)擁有的完全產(chǎn)權(quán)住宅房產(chǎn)權(quán)證明材料原件和復(fù)印件。

（4）外來務(wù)工人員子女須同時提供3個月及以上經(jīng)開區(qū)社保證明和居住證。

幼兒園特性：

1、基礎(chǔ)性、啟蒙性。

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制帶燃慎的最初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗關(guān)于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實現(xiàn)幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習(xí)得態(tài)度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。

3、活動性與直接經(jīng)驗性。

幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。

幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構(gòu)成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

4、潛在性。

與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。