高三寒假英語(yǔ)作業(yè)留什么

這樣肯定不好啊，還是要個(gè)可靠的人寄養(yǎng)一下比較好。 貓這種動(dòng)物最不喜歡人限制它的活動(dòng)，你把它關(guān)在屋里它一定超郁悶，肯定會(huì)大叫大鬧。而且它是要大小便的，你女友一周來(lái)一次，屋里一定臭得受不了。 最后說(shuō)一句，貓急了可什么都干的出來(lái)，我同學(xué)家的貓因?yàn)榘l(fā)情被關(guān)在屋里，貓被關(guān)急了，用頭撞破窗戶跑了。。。。 我勸你還是找個(gè)合適的地方寄養(yǎng)它吧，要不然對(duì)貓咪也不公平，你說(shuō)呢？

　　在匈牙利進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)的外國(guó)學(xué)生，無(wú)論本科還是研究生，均可參加有償工作，彌補(bǔ)學(xué)費(fèi)開(kāi)支不足。工作條件與匈牙利本國(guó)學(xué)生相同，同樣享受法律保護(hù)和約束。條件是：必須年滿18周歲，持學(xué)校頒發(fā)的學(xué)生卡，每周工作不得超過(guò)20小時(shí)，每天不得超過(guò)8小時(shí)。一般掌握標(biāo)準(zhǔn)為每周20學(xué)時(shí)以后，以實(shí)習(xí)方式打工，純粹以打工為生不可以。按此標(biāo)準(zhǔn)，政府規(guī)定的學(xué)生工資每月為5.7萬(wàn)福林，大約折合240歐元。目前預(yù)科班、大一、大二正規(guī)實(shí)習(xí)學(xué)生，半天工作每月大約6-8萬(wàn)福林，大三學(xué)生全天工作，每月大約8-12萬(wàn)福林，畢業(yè)學(xué)生全天工作，每月大約15-25萬(wàn)福林。情況和能力不同獲得工資不同。匈牙利公民2007年最低工資標(biāo)準(zhǔn)為6.25萬(wàn)福林，外國(guó)人最低納稅工資一般為12.5萬(wàn)福林。
留學(xué)問(wèn)題可以關(guān)注出國(guó)風(fēng)。

大學(xué)生寒暑假留在學(xué)校的人不是很多，只有極個(gè)別的人而已。

我們前兩天剛考完試就是這個(gè)題目，這是我寫(xiě)的。希望對(duì)你有用。
伸出你的雙手
予人玫瑰，手有余香。
-------題記
來(lái)吧朋友伸出你的手我和你心連心永遠(yuǎn)一家人，奧運(yùn)的天籟之音依舊回蕩在我們的耳際。是啊，在生活中經(jīng)常對(duì)別人伸出自己的雙手，即使是素未謀面的陌生人也可以變成心連心的一家人。
記得曾讀過(guò)這么一個(gè)故事：一位新生乘公交去學(xué)校報(bào)到，手頭只有一元零錢，而乘車需要兩元。在眾人嘲諷的目光中，一位中年男子為他投了另一元錢。當(dāng)他提出下車后要還錢時(shí)，中年男子笑了笑說(shuō)：“你不用還我，如果可以，請(qǐng)你把這一元錢傳給下一個(gè)需要它的人?！?
沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有絲毫的驚天動(dòng)地，只有一句平淡的話語(yǔ)及一個(gè)但淡淡的微笑，卻可以給人極大的震撼！一個(gè)小小的幫助，一次善意的伸手，折射出一個(gè)善意而高尚的靈魂。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能幫助的太多太多。伸出你的雙手，何樂(lè)而不為？
有一位老師在課堂上要孩子們畫(huà)出自己最想感謝的東西。其中一個(gè)孩子畫(huà)了一只手。女教師走到那個(gè)可愛(ài)的、眼中充滿期待的孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”“這是你的手呀，老師?！焙⒆有÷暣鸬馈Ｔ瓉?lái)，這個(gè)孩子家境貧困，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，他破舊的衣服總是臟兮兮的。放學(xué)后，老師常拉著孩子的小手，送他走一段路。
一個(gè)無(wú)意的幫助，當(dāng)事人也許早已忘卻，但它卻能在別人心中留下非常深刻的印記。很多時(shí)候，付出一點(diǎn)愛(ài)也許只是舉手之勞，但對(duì)缺乏愛(ài)的人來(lái)說(shuō)也許是一種莫大的幫助，甚至是一生的財(cái)富。我們還有什么理由拒絕善良，拒絕向別人施愛(ài)呢？
當(dāng)別人摔倒時(shí)，伸出你的雙手，攙扶他一把，你將溫暖的種子撒入心田；當(dāng)別人傷心時(shí)，伸出的雙手，安慰他一下，溫暖的種子開(kāi)始生根發(fā)芽；當(dāng)別人快要崩潰時(shí)，伸出你的雙手，支持他一下，溫暖的樹(shù)芽長(zhǎng)出了花蕾；當(dāng)別人手足無(wú)措時(shí)，伸出你的雙手，向他指明一條方向，溫暖的花朵便迎風(fēng)怒放。
朋友，伸出你的雙手，讓溫暖而美麗的花兒綴滿人間！

我想我最終還是走出了那一步，在你們離開(kāi)我之前，生命的繁華就此在前路展開(kāi)，你我竟這樣不堪一擊的準(zhǔn)備離開(kāi)。曾寫(xiě)下很多破碎的文字，來(lái)紀(jì)念我們的即將離去，有些人終究還是不甘，或許這也正是為了生命的生華而不得已走出的一步。
前陣子知道一個(gè)音樂(lè)詩(shī)人湖畔，并喜歡上的他的文字，盡管我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如今作為歌手的湖畔的音樂(lè)。在他《麥子》的專集中我看到這樣一句讓人感慨的話：麥子成熟后，就不得不低下它高貴的頭。
我想我也是，在自己不斷成熟的時(shí)候，開(kāi)始不在對(duì)生活，對(duì)黑暗說(shuō)三道四，因?yàn)槲乙惨阎?，原?lái)憎恨的一切并不是你我?guī)讉€(gè)人的力量所能改變的，相反，我們只有像雞蛋碰石頭一樣，落得蛋清四濺，更何況我包括很多人都沒(méi)有杜拉斯、安妮所擁有的生活狀態(tài)。
很早就聽(tīng)到有個(gè)詩(shī)人的代表作叫《生活，我沒(méi)有理由對(duì)你說(shuō)三道四》，或許對(duì)生活，也許是生活的某一方面我們最好還是保持沉默，我這樣作著?？赡苡幸恍┤藭?huì)認(rèn)為這懦弱，但我想說(shuō)沒(méi)個(gè)人都有自己的生活方式，我在改變著，從某種意義上來(lái)說(shuō)我也是讓生活把我的棱角磨的平些吧！畢竟生活并不需要太多的棱利。
但我一直認(rèn)為，生活中還有很多很多人像曾經(jīng)的我這樣年紀(jì)青青就對(duì)生活充滿悲觀和失望。孤獨(dú)，孤僻，孤寂等等，蔓延在這個(gè)物欲橫流，物質(zhì)財(cái)富瘋狂增長(zhǎng)的年代，那樣不好，至少如今的我是如此，我們至少還該相信些什么，不管是我們想去愛(ài)或信任某些人，更重要的是信仰，但信仰這東西我都沒(méi)發(fā)保證我能有我相信的，何況現(xiàn)實(shí)生活中的人們，已有太多的人沒(méi)了信仰，這也是文人的職責(zé)，這也許大了些，但我想大家有知道魯迅吧！還有孫中山，他也是棄醫(yī)從事愛(ài)國(guó)事業(yè)來(lái)拯救我們的國(guó)民。
信仰問(wèn)題很嚴(yán)峻，我國(guó)是全球最缺乏信仰的國(guó)度。信仰的好處我想我不能例舉，至少我要說(shuō)道餓是信仰它能解決很多我們現(xiàn)實(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題。
手了一些不該說(shuō)的話，就是想民族能有一天真正強(qiáng)大。
相信未來(lái)！

學(xué)生寒假放假時(shí)間，全國(guó)各地不一，具體每個(gè)學(xué)校的寒假放假時(shí)間還要根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)關(guān)和學(xué)校發(fā)布的放假通知為準(zhǔn)，下面是相關(guān)省份的學(xué)生寒假放假時(shí)間，僅供參考：
北京：1.26—2.24
上海：1.24—2.19
天津：1.21—2.18
山東淄博：1.27—2.23
濟(jì)南；1.23—2.19
山西：1.26—2.24
江蘇（南京、揚(yáng)州、無(wú)錫、昆山）：1.26—2.18
徐州：1.26—2.16
江蘇其余城市：1.26—2.17
嘉興：1.27—2.19
寧波：1.28—2.21
溫州：1.25開(kāi)始
河南許昌：1.24—2.20
福建：1.24—2.18
廣東（廣州、深圳）：1.20—2.18
南寧：1.28—2.24
成都：1.19—2.20
重慶：1.26—2.24
眉山：1.26—2.20
湖南株洲：1.21開(kāi)始
貴州：1.26—2.25
海南：1.19—2.26
烏魯木齊：1.20開(kāi)始

1.孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛(ài)了，長(zhǎng)大了一歲，懂事了一些。希望孩子在新學(xué)期里，在各位老師的教導(dǎo)和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步。
　　2.在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛(ài)幼熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛(ài)電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　3.在寒假期間，孩子能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)，做作業(yè)也不需要家長(zhǎng)陪著了，就是上學(xué)期遺留下來(lái)的粗心大意，依然存在;能夠認(rèn)真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認(rèn)真，并閱讀一些小故事;愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鍛煉，掃除也有他的一分功勞;去看望長(zhǎng)輩們，與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂(lè)趣。希望他今后，要努力學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進(jìn)步，同時(shí)也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會(huì)積極配合老師的工作，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
　　4.孩子懂事多了，知道心疼人了;做事認(rèn)真多了;孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度;通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易;孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門;希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒;自覺(jué)性有所增強(qiáng);希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，使孩子從"老師要我做"變?yōu)?我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。
　　5.在這個(gè)寒假期間，孩子共讀了《增廣賢文》、《西游記》兩本書(shū)。通過(guò)這次讀書(shū)，使孩子不僅提高了她的閱讀水平，而且使她懂得了許多書(shū)本上學(xué)不到的道理，受益匪淺，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。感謝老師這一方法，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)效仿此法，經(jīng)常讓孩子讀些有益的課外書(shū)，讓孩子成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

1月31日——3月2日。

應(yīng)該，學(xué)習(xí)使你快樂(lè)。 只有布置了作業(yè)，你才能渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假