初三英語(yǔ)中秋短文朗誦

　　在我們朗誦詩(shī)歌的時(shí)候是否感覺到那包含的感情，那么壓抑，那么感人。以下是我推薦的朗誦稿，供大家參考。

　　女生朗誦稿篇一：<你是人間的四月天>

　　林徽因

　　我說(shuō)你是人間的四月天;

　　笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);

　　輕靈 在春的光艷中交舞著變。

　　你是四月早天里的云煙，

　　黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在

　　無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

　　那輕，那娉婷，你是，鮮妍

　　百花的冠冕你戴著，你是

　　天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

　　雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮

　　初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅

　　水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

　　你是一樹一樹的花開，是燕

　　在梁間呢喃，--你是愛，是暖，

　　是希望，你是人間的四月天!

　　女生朗誦稿篇二：<你的名字>

　　紀(jì)弦

　　用了世界上最輕最輕的聲音，

　　輕輕地喚你的名字每夜每夜。

　　寫你的名字，

　　畫你的名字，

　　而夢(mèng)見的是你發(fā)光的名字:

　　如日，如星，你的名字。

　　如燈，如鉆石，你的名字。

　　如繽紛的火花， 如閃電，你的名字。

　　如原始森林的燃燒，你的名字。

　　刻你的名字!

　　刻你的名字在樹上。

　　刻你的名字在不凋的生命樹上。

　　當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天古木時(shí)，

　　呵呵，多好，多好，

　　你的名字也大起來(lái)。

　　大起來(lái)了，你的名字。

　　亮起來(lái)了，你的名字。

　　于是，

　　輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。

　　女生朗誦稿篇三：：<盼望>

　　其實(shí) 我盼望的

　　也不過(guò)就只是那一瞬

　　我從沒要求過(guò) 你給我

　　你的一生

　　如果能在開滿了梔子花的山坡上

　　與你相遇 如果能

　　深深地愛過(guò)一次再別離

　　那么 再長(zhǎng)久的一生

　　不也就只是 就只是

　　回首時(shí)

　　那短短的一瞬

　　女生朗誦稿篇四：<碧潭>

　　余光中

　　十六柄桂漿敲碎青琉璃

　　幾則羅曼史躲在陽(yáng)傘下

　　我的，沒帶來(lái)的，我的羅曼史

　　在河的下游

　　如果碧潭再玻璃些

　　就可以照我憂傷的側(cè)影

　　如果蚱蜢舟再蚱蜢些

　　我的憂傷就滅頂

　　八點(diǎn)半。吊橋還未醒

　　暑假剛開始，夏正年輕

　　大二女生的笑聲在水上飛 飛

　　來(lái)蜻蜓，飛去蜻蜓 飛來(lái)你。

　　如果你棲在我船尾

　　這小舟該多輕

　　這雙漿該憶起

　　誰(shuí)是西施，誰(shuí)是范蠡 那就劃去太湖，劃去洞庭

　　聽唐朝的猿啼 劃去潺潺的天河

　　看你發(fā)，在神話里

　　就覆舟。也是美麗的交通失事了

　　你在彼岸織你的錦

　　我在此岸弄我的笛

　　從上個(gè)七夕，到下個(gè)七夕
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　　中秋節(jié)日，朗誦中秋節(jié)的小詩(shī)，是一件娛樂慶祝中秋的方式，下面是我整理的中秋節(jié)的詩(shī)歌朗誦，歡迎查看。

　　 一、《春江花月夜》

　　伴奏音樂《春江花月夜》

　　春江潮水連海平，

　　海上明月共潮生。

　　滟滟隨波千萬(wàn)里，

　　何處春江無(wú)月明!

　　江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，

　　月照花林皆似霰;

　　空里流霜不覺飛，

　　汀上白沙看不見。

　　江天一色無(wú)纖塵，

　　皎皎空中孤月輪。

　　江畔何人初見月

　　江月何年初照人

　　人生代代無(wú)窮已，

　　江月年年望相似。

　　不知江月待何人，

　　但見長(zhǎng)江送流水。

　　 二、《金秋皓月》

　　伴奏音樂《彩云追月》

　　凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，

　　輻射出萬(wàn)人向往的季節(jié)，

　　金秋，

　　黃金般的天地，

　　釀造著豐收的美酒;

　　干杯的嘯吼，

　　劃出明天的燦爛。

　　憶往昔，

　　多少文人墨客，

　　舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，

　　看今朝，

　　我們?nèi)绨V如醉，

　　舉杯同慶國(guó)盛家合的盛世!

　　我們追憶，

　　追憶那共同播種的春雨，

　　追憶那披星戴月的艱辛，

　　追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng);

　　我們暢想，

　　暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，

　　暢想那你追我趕的彩云，

　　暢想那輝煌你我的紅日。

　　金秋浩月，

　　我們永遠(yuǎn)愛你!

　　 三、《水調(diào)歌頭》

　　伴奏音樂《水調(diào)歌頭》

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

　　不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間？

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

　　不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　 四、《詠月》

　　古琴伴奏

　　從人猿相揖的洪荒時(shí)代，

　　到神舟飛船遨游太空的21世紀(jì)，

　　明月一直與我們同在。

　　它在周口店的石頭上，

　　它在半坡村的陶罐上，

　　在司母戊銅鼎是花紋里，

　　在擂鼓墩編鐘的音符里，

　　在倉(cāng)頡畫出的第一幅文字里，

　　在孔子山村的第一卷詩(shī)集里，

　　在奶奶講的故事里，

　　在媽媽唱的'歌謠里，

　　在中國(guó)人五千年文明的血液里，

　　在中華民族波瀾壯闊的歷史畫卷里。

　　從巍巍昆侖到峨峨玉山，

　　明月總是與我們相依相伴，

　　峨嵋山巔的新月，黃鶴樓的滿月，

　　二十四橋的春月，洞庭湖心的秋月，

　　萬(wàn)歷長(zhǎng)城的烽火臺(tái)和大堰河的碼頭，沐浴著一樣的月光

　　秦淮河的畫舫和日月潭的蘭漿攪碎了一樣的月影。

　　如水的月光啊，灑在阿里山采茶姑娘的身上，

　　如夢(mèng)的月亮啊，灑在收割油麥陜北后生的身上，

　　月亮中國(guó)!

　　中國(guó)月亮!

詩(shī)歌朗誦的開場(chǎng)白簡(jiǎn)短的有：詩(shī)歌是人類文化的瑰寶。詩(shī)歌是人類智慧的積淀。詩(shī)歌像蔚藍(lán)的大海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。詩(shī)歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。

那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年。

伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。

今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語(yǔ)在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。

重音是通過(guò)聲音的強(qiáng)調(diào)來(lái)突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。

語(yǔ)調(diào)指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽的腔調(diào)，聽起來(lái)便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。