大案紀(jì)實(shí)有聲小說(shuō)鶴崗大案

1995黑龍江鶴崗南山礦槍案
這個(gè)是震驚全國(guó)的

電視劇《犯罪升級(jí)》。

電視劇《犯罪升級(jí)》說(shuō)的是90年代中期發(fā)生在工業(yè)重鎮(zhèn)鶴嶺市南崗礦的一起特大殺人搶劫案。數(shù)月未發(fā)工資的南崗礦在國(guó)慶節(jié)前夕籌措來(lái)數(shù)百萬(wàn)元工資款準(zhǔn)備發(fā)放。

然而，在礦保衛(wèi)科荷槍實(shí)彈重兵看守下，4名歹徒竟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，開(kāi)槍打死11名看守人員，用不到兩分鐘的時(shí)間搶走百萬(wàn)巨款。犯罪分子精心策劃實(shí)施的這個(gè)殺人劫案，既兇殘又狡猾，與以往同類案件相比，犯罪升級(jí)。

中央電視臺(tái)影視部第三編審組組長(zhǎng)俞勝利是該劇的編輯，他對(duì)記者說(shuō)，這部劇播出之前幾乎沒(méi)有做什么宣傳，很多觀眾不知道有這么一部劇將要播出，絕大多數(shù)觀眾都是換頻道才發(fā)現(xiàn)的。

他認(rèn)為，這部劇能被觀眾“咬”住不放，是因?yàn)樵搫≡诠适碌臄⑹龇绞缴陷^以往偵破題材的影視作品有很大的突破：破案過(guò)程如層層剝筍，孰是孰非無(wú)法斷定。

高智商的犯罪與高智商的破案一比高低，“斗智”常常是陰錯(cuò)陽(yáng)差而又峰回路轉(zhuǎn)；在充滿了血腥與殘酷的故事中“武戲文唱”，在揭示人的多重性與復(fù)雜的社會(huì)層面等方面，把真實(shí)與深刻做了較為完美的體現(xiàn)。

當(dāng)然搶到了。死了那么多人，精心計(jì)劃了那么長(zhǎng)的時(shí)間，這腦力要是用在了正事上他們一定沒(méi)有別人的了，白瞎這人才了。

那個(gè)小伙子不是已經(jīng)死了嗎？據(jù)說(shuō)是撕票

三只白鶴：

1．第一只白鶴記住把大魚(yú)埋在________________，第二只白鶴記住把大魚(yú)埋在________________，第三只白鶴記住把大魚(yú)埋在________________。

2．第二天第一只白鶴朝________________，第二只白鶴朝________________，第三只白鶴朝________________。

3．哪只白鶴找到了埋在地里的大魚(yú)呢？為什么？___________________________________________________

1．太陽(yáng)底下，白云下面，柳樹(shù)旁邊。

2．太陽(yáng)飛去，白云飛去，柳樹(shù)飛去。

3．第三只白鶴找到了埋在地里的大魚(yú)。因?yàn)樘?yáng)底下、白云下面目標(biāo)不具體，只有小河邊柳樹(shù)下的目標(biāo)具體、準(zhǔn)確。

一定要知道教案中每一個(gè)板塊涉及的內(nèi)容，以及考查形式。這樣才能從開(kāi)始就寫好教案。
1.分析學(xué)情：分析學(xué)生的個(gè)體差異及學(xué)習(xí)情況。分析個(gè)體差異就是分析學(xué)生的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。學(xué)習(xí)情況就是知識(shí)基礎(chǔ)等。從這連哥哥角度入手才能充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，利于在考試中準(zhǔn)確作答。
2.確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)與課程標(biāo)準(zhǔn)。制定合理的教學(xué)內(nèi)容。在此過(guò)程中一定要制定框架，確定大綱再陸續(xù)填充內(nèi)容。
3.確定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)：整理最近幾年的重要知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)的區(qū)里依據(jù)主要是教材與課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)目標(biāo)要包含知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
4.選擇合理教學(xué)方法：查詢幾種常見(jiàn)的教學(xué)方法，在與教學(xué)活動(dòng)組合就不會(huì)有太大問(wèn)題。常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、情境教學(xué)法等。
5.設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：基本流程包括導(dǎo)入、告知、深入研讀、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)結(jié)構(gòu)部分。要掌握好主要流程，就要再每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)3-5個(gè)教學(xué)活動(dòng)。解決關(guān)鍵問(wèn)題并明確答案。
6.開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源：可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展社區(qū)資源、家庭資源、自然資源等。能夠更加生動(dòng)的呈現(xiàn)知識(shí)。
如果還有疑問(wèn)，可以看一下教師參考書(shū)?！秲?yōu)秀教案》還不錯(cuò)。最新版是根據(jù)最新課標(biāo)撰寫，非常合適。

90年代拍攝的紀(jì)實(shí)電視?。?br/>《燕趙刑警》、《中國(guó)刑警》、《末路》、《12.1槍殺大案》、《命案十三宗》

關(guān)于東北大案的紀(jì)實(shí)片有以下:《絕不放過(guò)你》，根據(jù)98年長(zhǎng)春黑老大梁旭東的案子改編，號(hào)稱“98打黑第一案”?！洞蟪敝械臉屄暋?，根據(jù)聞名全國(guó)的哈爾濱黑

1.短文有 4 ＿個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
明天吃后面標(biāo)出小節(jié)號(hào)，柳樹(shù)旁邊標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
2.在短文中找到和下面意思相反的詞，寫在括號(hào)里。

餓——（ 飽 ） 低頭——（抬頭 ）
3.三只白鶴為什么要把魚(yú)埋起來(lái)？用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子。
在他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚(yú)埋在地里，留著明天吃。
下面劃線。
4.三只白鶴根據(jù)什么記住了埋魚(yú)的地點(diǎn)，這是第 2 段的內(nèi)容。
5.三只白鶴是在第一天＿大柳樹(shù)＿＿ 埋魚(yú)的。第二天 飛到河邊 去找魚(yú)的。
6.第一只白鶴是以＿記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下＿＿做記號(hào)的，中午的太陽(yáng)在＿＿＿ ，而早上的太陽(yáng)是在＿＿＿＿＿，太陽(yáng)的位置＿＿＿了，所以它在太陽(yáng)底下是＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)的。

第二只白鶴是以＿＿＿做記號(hào)的，而白云是會(huì)＿＿＿，不是固定不變的，所以它在白云的下面也＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)。

第三只白鶴是以＿＿＿做記號(hào)的，＿＿＿是不會(huì)＿＿＿的，所以它在河邊的大柳樹(shù)下＿＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)。

1.短文有
4
＿個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
明天吃后面標(biāo)出小節(jié)號(hào)，柳樹(shù)旁邊標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
2.在短文中找到和下面意思相反的詞，寫在括號(hào)里。
餓——（
飽
）
低頭——（抬頭
）
3.三只白鶴為什么要把魚(yú)埋起來(lái)？用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子。
在他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚(yú)埋在地里，留著明天吃。
下面劃線。
4.三只白鶴根據(jù)什么記住了埋魚(yú)的地點(diǎn)，這是第
2
段的內(nèi)容。
5.三只白鶴是在第一天＿大柳樹(shù)＿＿
埋魚(yú)的。第二天
飛到河邊
去找魚(yú)的。
6.第一只白鶴是以＿記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下＿＿做記號(hào)的，中午的太陽(yáng)在＿＿＿
，而早上的太陽(yáng)是在＿＿＿＿＿，太陽(yáng)的位置＿＿＿了，所以它在太陽(yáng)底下是＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)的。
第二只白鶴是以＿＿＿做記號(hào)的，而白云是會(huì)＿＿＿，不是固定不變的，所以它在白云的下面也＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)。
第三只白鶴是以＿＿＿做記號(hào)的，＿＿＿是不會(huì)＿＿＿的，所以它在河邊的大柳樹(shù)下＿＿＿＿＿那條埋在地里的大魚(yú)。