大學(xué)四級閱讀有記敘文嗎

看開頭確定主要時間人物，然后分解閱讀，找出關(guān)鍵點

說明文閱讀特點和技巧： ?

閱讀說明文，首先應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上把握說明對象及其特征；然后在理解說明內(nèi)容的同時，把握說明順序，了解說明方法；再在比較、分析中體會說明語言的準確性。在具體答題時，要通過分析文章的段落層次，來把握文章的說明內(nèi)容及說明順序；分析說明方法及詞語的作用，要體現(xiàn)出說明方法及詞語所說明的知識。?

一、整體感知。就是通過快速的瀏覽把握文章的說明對象。說明文中的說明對象一般是在說明文的這幾個地方表現(xiàn)的： ?文章的題目 ?文章的開頭一句話。 ?文章中的一句話?

?具體指出文章是從哪幾個方面來說明文章要說明的對象。?

二、 研讀品味。在粗讀的基礎(chǔ)上，這次閱讀是要帶著題目進行閱讀的過程。這個過程有很多題目是基礎(chǔ)題目，要我們解決的是說明方法，說明文的語言和說明文中的文段在特定語境中的作用等幾個方面的問題。?

（一）說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字，舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等，前五種卻是我們最常見的。我們要把他們把握住，不僅能區(qū)別他們是哪一種說明方法，而且還要把握這種說明方法的作用。 1.常用的說明文方法及其作用 舉例子，具體說明 ? ? 列數(shù)字，準確說明 ? ? ? ? 打比方，生動說明 ? ? 作比較，突出說明 ? 下定義, 準確說明 ? ?2.如何區(qū)分作比較和打比方： 作比較?

? ? 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物

?

的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。 ?打比方?

? ? 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。?

（二）說明的語言。準確性是說明文語言的重要特點。?

（三）文段在語境中的作用主要表現(xiàn)為承上啟下的過度作用、總起等。

寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來表現(xiàn)主題。

寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。

狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。

參考C

參考

題干開頭就提到了“學(xué)生閱讀量少、寫作水平不高,所以選擇電影為切入點”。因此,專題設(shè)置的目的是提高學(xué)生的寫作水平。