初中英語上課流程安排

我是來自于長沙梵天瑜伽的老師，下圖是我們的初級(jí)課程編排，供您參考

青馬工程課程安排如下：

大學(xué)生主干造就重要課程：

1、實(shí)際學(xué)習(xí)。每年組織大學(xué)生主干進(jìn)行不少于一周的集中實(shí)際學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)專家學(xué)者、黨政官員等為學(xué)生講解馬克思主義中國化的最新效果，舉行局勢(shì)報(bào)告會(huì)，剖析社會(huì)熱門問題，提矮小學(xué)生主干的實(shí)際素養(yǎng)和辨析才能。

2、實(shí)際錘煉。每年組織大學(xué)生主干進(jìn)行不少于兩周的基層實(shí)際錘煉。深刻到鄉(xiāng)村落落、社區(qū)、企業(yè)等基層一線展開消費(fèi)休息、社會(huì)考察、民宿體驗(yàn)、觀賞考察等運(yùn)動(dòng)，增添大學(xué)生主干對(duì)國情和社會(huì)的理解，匆匆進(jìn)與國民大眾的情感，進(jìn)步社會(huì)適應(yīng)才能。

3、志愿效勞。組織大學(xué)生主干每人每年加入不少于100小時(shí)的志愿效勞。通過在校園內(nèi)、城市社區(qū)、鄉(xiāng)村落落基層加入扶危濟(jì)困、支教支醫(yī)、文藝上演、政策宣揚(yáng)等公益運(yùn)動(dòng)，增壯大學(xué)生主干的社會(huì)義務(wù)感。

4、對(duì)內(nèi)政換。發(fā)明條件，組織大學(xué)或衡空生主干在造就時(shí)期加入一次國內(nèi)交換運(yùn)動(dòng)或攔裂與港澳臺(tái)地域青年的交換運(yùn)動(dòng)，贊助大學(xué)生主干寬闊視線，增添見識(shí)，進(jìn)步對(duì)外來往才能。

5、課題鉆研。請(qǐng)求每個(gè)大學(xué)生主干在造就時(shí)期，聯(lián)合本人所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興致，抉擇一個(gè)人衫瞎文社會(huì)科學(xué)類的課題，在導(dǎo)師的指示下展開鉆研，實(shí)現(xiàn)并提交一份鉆研報(bào)告，以進(jìn)步鉆研剖析問題的才能。

1.你可以報(bào)個(gè)小孩子的培訓(xùn)班，如：舞蹈班、識(shí)字班、游泳班之類的。。。2.如果沒有報(bào)培訓(xùn)班的話，你可以自己來制定一下時(shí)間，早上放一些兒歌、簡單的詩給小孩子聽，下午教小孩子寫一些簡單的數(shù)字，認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，吃好晚飯最好帶小孩子出去玩1小時(shí)左右，玩的時(shí)候再教他認(rèn)識(shí)一些所看到的東西。晚上睡覺的時(shí)候你可以給他講故事，有的時(shí)候也要吧叫小孩子再把故事講給你聽。但4歲兒童,畢竟還小，是玩的年齡。也要多給他們留一點(diǎn)玩的時(shí)間。讓他們有一個(gè)充滿美好回憶的童年。

2月課程是合理膳食，通過合理膳食調(diào)理孩子肥胖、身高問題，適合中小學(xué)年段；

3月課程親子關(guān)系，構(gòu)建和諧健康的家庭環(huán)境，適合所有年段；

4月課程學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合中小學(xué)；

5月課程升學(xué)壓力，幫助孩子疏導(dǎo)情緒緩解壓力，適合中學(xué)；

6月課程閱讀提升，提升閱讀能力，適合中小學(xué)；

7月課程視力保健，培養(yǎng)正確用眼習(xí)慣，適合所有年級(jí)；

8月課程新中考、新高考，了解最新政策和重難點(diǎn)解讀，適合初中高中；

9月課程家校溝通，溝通技巧，適合中小學(xué)。

小學(xué)最新課程設(shè)置及課程安排如下：

一、指導(dǎo)思想:

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。

二、實(shí)施背景

1、基礎(chǔ)教育改革的需要。

基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確指出:“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”，而學(xué)校一級(jí)的課程管理就是中學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門的規(guī)定，結(jié)合本校的實(shí)際情況自行決定的校本課程。

2、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的需鍵野擾要

我校明確指出“合格+特長”的辦學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)有道德素質(zhì)的人，有愛心，掌握一定的文化科學(xué)知識(shí)的人，有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人，學(xué)生長大后不脊譽(yù)一定成才但必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三、實(shí)施目標(biāo):

以課改為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到

和諧、全面、可持續(xù)性發(fā)展。全面落實(shí)素質(zhì)教育，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。使教師轉(zhuǎn)向“科研型”不斷

促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

四、開發(fā)的原稿旦則

1、人本性原則。在課程選擇使用上以人為本，把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心

重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。

2、發(fā)展性原則。校本課程力求最大限度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為學(xué)生的興趣特長搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生成長。

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課程截圖|英語|物理|數(shù)學(xué)|生物|化學(xué)|有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn).jpg|選修五 有機(jī)化學(xué)攻略談.jpg|選修五 生命中的有機(jī)物.jpg|選修五 巧學(xué)烴的含氧衍生物.jpg|選修四水溶液中的離子平衡.jpg|選修四 化學(xué)反應(yīng)與能量.jpg|選修四 電化學(xué)基礎(chǔ).jpg|目錄.jpg|必修一 金屬及其化合物.jpg

中國初中地理課程內(nèi)容主要包括四大部分，分別是地球與地圖、自然地理、人文地理和地理實(shí)踐。下面將一一介紹這四個(gè)部分的具體內(nèi)容。第一部分是地球與地圖，這一部分主要涵蓋了地球的基本知識(shí)，包括地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的地理坐標(biāo)系和地圖的基本知識(shí)等。在這一部分中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到如何使用地球儀、如何理解地圖上的各種符號(hào)和圖例、如何讀懂地圖上的經(jīng)緯度等。

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第二部分是自然地理，這一部分主要探討了地球表面的自然環(huán)境，包括地球的層次結(jié)構(gòu)、大氣、水文、巖石、土壤和生物等。在這一部分中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到如何理解地球上的各種自然現(xiàn)象和地質(zhì)構(gòu)造，如何認(rèn)識(shí)不同的氣候帶和地形地貌，以及如何探究各種自然災(zāi)害的成因和防護(hù)方法。

第三部分是人文地理，這一部分主要研究了人類活動(dòng)對(duì)地球自然環(huán)境的影響，包括人口地理學(xué)、城市地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和文化地理學(xué)等。在這一部分中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到如何理解人類文化和文明的多樣性，如何認(rèn)識(shí)不同文化的交流和融合，以及如何探究不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變化。

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第四部分是地理實(shí)踐，這一部分主要是讓學(xué)生們通過實(shí)地考察、調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，深入了解地球自然環(huán)境和人文地理現(xiàn)象。在這一部分中，學(xué)生們將走出課堂，去探究實(shí)際問題，比如調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及開展社會(huì)服務(wù)和志愿活動(dòng)等。

總的來說，中國初中地理課程內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了地球的自然環(huán)境和人文地理現(xiàn)象等方面的知識(shí)，既注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過地理課程的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和了解自然界和人類社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。